Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Noves tecnologies

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

El programari lliure Moodle s’imposa en l’aprenentatge a distància

La Universitat del País Basc organitza unes jornades d'intercanvi d'experiències sobre aquesta eina

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dijous, 28deJunyde2007

Les noves tecnologies han propiciat l’e-learning “” o aprenentatge a distància. Dins d’aquest món hi ha una paraula que cada vegada se sent amb més insistència: Moodle. “Es tracta d’un programa de programari lliure, una eina que s’està convertint en fonamental per gestionar una assignatura i per fer un seguiment del treball dels alumnes fora de les hores de classe”, explica el professor Mikel Garmendia, membre d’Ikide, grup que fomenta la formació i difusió de Moodle.

La Universitat del País Basc (UPV) organitza les primeres jornades sobre aquest programari, que se celebren al centre Joxe Mari Korta de Sant Sebastià. MoodleMoot Euskadi 07 reuneix a professionals de les universitats basques, però també de col·legis i fundacions.

Programa gratuït

El creador de Moodle és un australià anomenat Martín Dougiamas. Aquest programari està basat en una filosofia que manté que la gent construeix activament nous coneixements a mesura que interactua amb el seu entorn, així com en l’aprenentatge col·laboratiu, en el qual l’alumne utilitza les seves habilitats per crear coneixements en lloc de ser simplement receptor de la informació que rep. Després de crear-ho, Dougiamas va alliberar el programa, que és gratuït, la qual cosa ha portat al fet que hi hagi milers de persones desenvolupant mòduls i estigui imposant-se a la resta de programaris.

El seu funcionament és simple. Els usuaris accedeixen a l’assignatura a través d’Internet. El programa permet crear cursos, col·locar material en qualsevol format (text, vídeo, etcètera), i interactuar amb els alumnes o professors, bé des de fòrums de discussió, a través d’enquestes, consultes, mitjançant mòduls d’autoformació, exàmens “online”, etc. Les assignatures es converteixen així en cent per cent virtuals.

És un nou i col·laboratiu sistema d’e-learning

Garmendia creu que Moodle no arribarà a substituir per complet a les classes presencials. “L’ensenyament no és alguna cosa estàtic, no és transmetre únicament coneixements, sinó interactuar i guiar en la construcció del coneixement. Moodle permet complementar la docència tradicional, facilitant el seguiment de les activitats no presencials, però les classes presencials també són necessàries perquè hi hagi una relació humana i personal”, apunta.

Aquest expert afegeix que amb Moodle “pot haver-hi un assessorament i un seguiment continu d’aquest procés d’aprenentatge. Et pots comunicar amb el professor, consultar-li sense haver d’anar al seu despatx en unes hores concretes i fer les teves tasques a casa”.

Factors de l’èxit

Per la seva facilitat d’ús i flexibilitat, Moodle constitueix una plataforma, creada fa 5 anys, que ja compta amb més de dos milions d’usuaris a nivell mundial, suma cada dia més adeptes i està al capdavant en programari d’educació a distància. Està present en més de 146 països i s’ha traduït a 75 idiomes, incloent les quatre llengües oficials espanyoles.

ANCED, Associació Nacional de Centres d’Ensenyament a Distància sense ànim de lucre, també ha implantat Moodle per prestar servei als seus 320 associats i als més de 10.000 alumnes que participen dels seus programes d’ensenyament.

Actualment, hi ha més de 2.000 organitzacions que utilitzen Moodle a Espanya; el programa està cada vegada més implantat en l’empresa privada, l’Administració pública i el sector educatiu, especialment en universitats.

Entre els beneficis que ofereix Moodle, Jorge Azcárate, president d’ANCED assenyala el de “gestionar de manera més eficaç del temps i la comunicació i interacció entre els professors i els seus alumnes”.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions