Alderantzizko psikologiari esker, norbait modu jakin batean portatzen da, modu egokian jokatzea eska diezaioten. Teknika hori haurrengan aplika daiteke, batez ere, bi eta hiru urte bitartean, asaldura-etapa bat bizi dutenean eta, aldi horretan, denei “ez” erantzuteko joera dutenean. Artikulu honek alderantzizko psikologia noiz eta nola funtzionatzen duen azaltzen du, eta haurren “nerabezaro txikiko” etapa hori zer den eta prozedura hori erabiltzeak zer garrantzi duen, kasu berezietan bakarrik. Gainera, testuaren amaieran, aditu batek adibide bat ematen du nola aplikatu.
Noiz eta nola funtzionatzen duen alderantzizko psikologiak
Ia mundu guztiak entzun du inoiz alderantzizko psikologiaz hitz egiten. Teknika horrek zerbait egiteko eskatzen dio norbaiti, bere portaera justu kontrakoa izan dadin. Hori dela eta, asmo paradoxikoko teknika gisa ere ezagutzen da, kontrazepzio estrategikoaren eta beste izen batzuen teknika gisa, eta psikologia konduktista deritzonaren barruan sartzen da, hau da, portaerarekin lotura zuzenagoa duen psikologia konduktistan.
Teorian, alderantzizko psikologia oso teknika sinplea da, eta haurrekin lan egiten du batez ere. Adibide paradigmatiko bat bideo biral honena da (sare sozialetan zirkulazio handia duena). Adingabeko batek eztabaida izan du aitarekin, atera egingo baitira eta mutilak autoz joan nahi baitu. Helduak, berriz, ezetz esan dio. Semeak esaten du bai behin baino gehiagotan eta bai gurasoa, bat-batean heldu den arte aldatu egiten dela eta baietz esaten du: haurrak bere ezezkoa onartzen du eta oinez joaten da ezer gertatu ez balitz bezala.
Baina, egia esan, sinplea da? Marrazki bizidunetan bezain erraz funtzionatzen du beti? Eta, batez ere, arazorik gabe erabil daitekeen teknika da, edo arriskuren bat dakarrena?
Alderantzizko psikologia haur txikien asaldura-etaparako
“Teknika hau modu puntualean erabiltzen bada funtziona dezake, batez ere, asaldura fasean dauden haur txikietan”, azaltzen du Sabina del Río Ripollek, amatasun espezialista den psikologoak eta Haurraren eta Nerabearen Espainiako Psikiatria eta Psikoterapiako Elkarteko kide izateak (SETYPNA).
Asaldatze-fase hori, oro har, bi eta hiru urte bitartean garatzen da, “nerabe txiki” bat, adin txikikoak ia dena bere nortasuna eta autonomia indartzeko modu gisa “ez” dioena. Del Ríoren hitzetan, aldi horretan, haurrek beren burua baieztatzea eta sentitzea behar dute, egoeraren kontrola daramatela sentitzea, gauzak ez dituztela egiten beste batek eskatzen edo adierazten dielako, baizik eta haiek nahi dutelako.
Alderantzizko psikologia, kasu berezietarako teknika
Zergatik erabili noizean behin? Lehenik eta behin, errekurtso hau abusatuz gero eraginkortasuna galduko duelako. Baina, batez ere, ez da komeni gehiegi erabiltzea, hau da, haurra manipulatzeko modu bat da, engainuaren bidez zerbait egin dezan lortzea. Horregatik, Jordi Artiguuek azaltzen duenez, haur psikologoa eta SETYPNA elkarteko kidea ere “oso garrantzitsua da modu naturalean erabili beharreko teknika ez izatea”. Espezialista horren arabera, gurasoen eta seme-alaben arteko harremana aldatuta dagoenean edo ez dabilenean bakarrik erabili beharko litzateke, txikienaren erasoaldietan gertatzen den bezala.
Baina, orduan, haurra engainatu eta manipulatzea eskatzen badu, ez litzateke hobe izango inoiz ez aplikatzea? Bada, segur aski. Hala ere, jokabide hori “ama nintzenean inoiz egingo ez liratekeen gauzen” parte izan liteke, baina “egiten du”. Seme baten hazkuntzaren errealitatea aurreikusitakoa baino zailagoa da, eta aldez aurretiko helburu batzuk “ez utziko telebista ikusten hiru urte arte” edo “inoiz ez diot saririk eskaini behar”, kasurik gehienetan promesak izaten dira, baina muga batzuk gainditzen ez badituzte ere, ez dira hain larriak.
Ildo horretan, Sabina del Riok zera esan du: “gurasoek ez dugu beti denborarik eta pazientziarik esaten haur bati zerbait egiteko, eta, orduan, etsipenera jotzen dugu”. Psikologoak alderantzizko psikologiaren erabilera “oihu, mehatxu, xantaia, sari edo zigorrekin” alderatzen du, ez baitira haur bat hezteko modu egokiak, baina, hala ere, batzuetan agertzen dira.
Jordi Artiguek, berriz, ildo beretik, esan du alderantzizko psikologiak “ez lukeela ordezkatu behar adingabeekin komunikazio natural, goxo eta afektiboa”. Kasu berezietarako erreserbatuta geratu behar du, “helduok ez dakigu zer egin, edo sentitzen dugu zigor guztiak agortu ditugula”.
Jordi Artiguue psikologoak adibide zehatz bat proposatu du, baliabide hori nola erabil daitekeen azaltzeko.
Demagun haurrak ez duela nahi ohiko orduan bainatu, eta haren erresistentziak bere eta gurasoen arteko “gerra” txiki bat planteatu du. Eta ez haurrak uraren edo bainuaren beldur izan behar duelako, baizik eta helduentzat probokazio gisa, asaldura-aldi horren zati gisa. “Gurasoak haserretu egiten bagara, segur aski umea ere haserretu egingo da”, azaldu du Artiguek. Hori da bere autodeterminazio-modua, esan bezala: “Hemen nago, eta neure kabuz erabakitzeko gogoa dut”. Zer egin orduan?
Alderantzizko psikologia ez da esatean “bale, ez errutina” eta besterik ez. Kasu honetan, muga batzuk markatu behar dira: bainuaren onurak azaltzea.
Eta, hala ere, adingabekoak ezetz esaten badu, esan daiteke gaur ez dela bedeinkatzen, baina bihar bai -dio Artiguiak-. Bainatzen ez den egun batez ez da ezer gertatzen”. Horrela, haurrak bere autonomia sendotuko du eta egiaztatu egingo du gurasoak ez direla batzuk edo gros, eta bainuaren eta higienearen onurak baloratu behar ditu (haientzat ere badu gurasoen adibidea). Hurrengo egunean, normalean, arazo handirik gabe komunera joatea izango da ohikoena.
Negatiboak jarraitzen badu edo okerrera egiten badu, Artiguek, agian, beste leku batean egon daiteke suminkortasuna, eta horrek ebaluazio eta balorazio xeheagoa merezi du.
