Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Bidea

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

"Askotan onartzen ditugu haurtzaroarekiko jarrerak, beste adin-talde edo talde batzuetan onartuko ez genituzkeenak"

Alberto Soler, psikologoa, Psikologia Klinikoko eta Osasuneko masterra eta 'Niños sin etiquetas' liburuaren egilekidea

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Larunbata, 2020ko uztailaren 04a

Indarkeriarik gabe heztea, zigorrak, garrasiak, hitz txarrak… dira gurasotasun positiboaren oinarriak, Ministroen Kontseiluak duela egun batzuk onetsi zuen Haurrak eta Nerabeak Indarkeriari aurre egiteko Babes Integralerako Lege Organikoaren proiektuaren hanketako bat. Hazkuntza eta hezkuntza modu horretan, Alberto Soler psikologo eta Psikologia Klinikoko eta Osasuneko masterra herrialde osoko hitzaldi eta tailerretan mintzatzen da. Concepción Roger psikologoarekin batera 'Niños sin etiquetas' liburua argitaratu berri duen aditu honentzat, oraindik ere "haurtzaroarekiko indarkeria eta tratu txarrak zuritzen jarraitzen dugu". Horregatik uste du oso garrantzitsua dela lege hau abian jartzea. Elkarrizketa honetan kontatu duenez, sexu-abusuak edo tratu txar fisikoak bezalako muturretara iritsi gabe, "haur bat etiketatzea tratu txarreko modu bat da".

Beren esanetan, Haurrak eta Nerabeak Indarkeriatik Babesteko Lege Organikoak “Ley Rhodes” filmak Espainiako errealitate ikusezin eta izugarria azaleratzen du: indarkeria, haurrenganako tratu txarra. Hain ikusezina da? Hain zaila da ume batek tratu txarrak jasaten dituela ikustea?

Zer tratu txar motaren arabera. Kontua da haurrak gizarte-mailan mendekotasun handiena duten kolektiboetakoak direla. Familian haurtzaroarekiko indarkeria erabiltzen denean, erasotzaileak dira, hain zuzen ere, lagundu eta haurraren alde jarri beharko luketenak salaketa aurkeztu eta laguntzeko. Egoera horietan, haurrak babesik gabe daude. Horregatik, oso garrantzitsua da lege hau, delitu diren kasuak salatzera behartzen baitu, baina baita delitu ez direnak eta, itxuraz, txikiagoak izan arren, haurtzaroari eraso egiten diotenak ere. Eta hori irakasle, osasun, bizilagun eta abarretara ere zabaltzen da, une jakin batean adingabe baten aurkako indarkeria erabiltzen ari dela jakin lezaketen pertsona guztietara.

Bai, datuen arabera, tratu txarra hurbileko pertsonek egiten dute, ustez maite dutenek. Nola bizi dute adingabeek hain egoera kontraesankor hori?

Egoera dramatiko eta katastrofikoak dira, bat baitatoz, eta berriro diot garrantzitsua delako, segurtasuna, egonkortasuna eta babesa eman behar duten pertsonak kaltea eragiten dutenak direla. Adinak eragina du pentsamoldea prozesatzeko moduan, baina, zalantzarik gabe, indarkeria horrek ezinegon eta zalantza ugari sortzen ditu. Eta, batzuetan, nortasunaren aldagaien arabera, erruduntasun handia eragin dezake, hau da, “zerbait hori merezitzeko egin dut” edo “agian ez nuen balio hori geldiarazteko”. Orduan, biktimizazio bikoitza gertatzen da, biktima errudun sentitzen baita eraso horietan parte hartu duelako edo laguntzen duelako, inoiz ez baita hala izaten.

Horrek gogorarazten du legeak ezarriko duela delitu larrienak, hala nola sexu-abusuak eta -erasoak, preskribatzeko epea, biktimak 30 urte dituenean hasiko dela, eta ez 18, orain bezala. Sufritu dutenek denbora behar dute gertatu zaiena asimilatzeko. Zer gertatzen zaie burutik?

Auzitegiko psikologoak erantzun beharko luke, salaketa-prozesuekin harreman handiena dutenak baitira. Baina egia da haurrak oso txikiak direnean ez dutela baliabiderik, ez maila sozialean ez kognitiboan, gertatzen ari zaiena ulertzeko.

Haur bat etiketatzea indarkeria mota bat litzateke?

Ez da indarkeria mota bat tratu txarren zentzuan, baina bai tratu desegokia. Haur bat etiketatzea, azken batean, garapen-prozesuaren muga bat da, maila fisikoan, jokabidean eta maila sozialean adierazteko duen askatasuna mugatzen ari baikara. Etiketa duenak jarri dioten etiketaren arabera joka dezake, askotan bidegabea baita, estereotipoetan, aurreiritzietan oinarrituta baitago. Ez nintzateke ausartuko modu kategorikoan esatera ezen haurtzaroan tratu txar bat dela, abusu sexualekin edo tratu txar fisikoekin konpara daitekeena, baina tratu txar mota bat da.

Zaila da ez etiketatzea. Helduekin ere egiten dugu.

Etiketak garunaren funtzionamendu modu bat direlako; asko sinplifikatzen dute, ekonomia kognitiboko mekanismo bat da. Ezin ditugu alde batera utzi, han egongo dira, baina arduratsu eta kontsekuente izan behar dugu noiz erabiltzen ditugun.

Lege horrek etxeko prebentzioan eragiten du. Eta horretarako, zuk hainbeste ezagutzen duzun ahaidetasun positiboa sustatu nahi da, familia-politikako neurriak bultzatuz: bateratzea, erantzunkidetasuna… Nola egin hori? Horrek asko eskatzen du.

Legearen zati garrantzitsu bat tratu ona sustatzea da. Izan ere, horrela agertzen da: tratu ona eta ahaidetasun positiboa. Askotan, beste adin-talde edo talde batzuetan inola ere onartuko ez genituzkeen haurtzaroarekiko jarrerak onartzen ditugu: haurrei hitz egiteko modu batzuk, mehatxuak, garrasiak… eskandalagarriak ikusiko genituzke, bikote-harremanaz edo adineko pertsona bati ematen zaion tratuaz hitz eginez gero. Gurasotasun positiboan eragitea funtsezkoa da familiei beren hezkuntza-trebetasunak hobetzeko emozio-mailako baliabideak emateko; izan ere, familiak sustatu behar ditu hezkuntza moralaren, balioetan oinarritutako hezkuntzaren, pentsamendu kritikoaren edo asertibitatearen oinarriak (mugak jartzen jakitea). Eskolak, jakina, funtsezko zeregina du, baina etxean gertatzen dira hain mezu garrantzitsu horiek, eta han pasatzen dute haurrek denbora gehiena; eskolan gertatzen dena da gehien markatuko duena bizitzan zehar. Beraz, ezinbestekoa da tratu ona eta gaitasun emozionalak sustatzea tutoreentzat edo gurasoentzat, haurtzaroaren ongizatea areagotuko baitu.

Baina nondik? Eskolan? Nola prestatu gurasoak?

Zaila da artikulatzeko modua, baina lehena komunikazio-estilo bat da, agerian jarri eta lehen planoan jartzen dena. Beste indarkeria-mota batzuetan bezala, gizarte-tolerantziaren irudi hori haustea lortu dugu, haurrenganako tratu desegokiarekiko intolerantzia handiagorantz ere aurrera egiten saiatu behar dugu. Familia batzuek maila emozionalean eta hezkuntzarako gaitasunetan baliabideak dituzte, eta beste batzuek, berriz, horiek izateko prest. Kontua da daukagun hezkuntza formaleko sistema erabili ahal izatea familiak sartzeko eta tailerrak, eskolak, informazioa eta abar egiteko, egoera jakin batzuk hobeto kudeatzen laguntzeko. Haur-eskoletan ere egiten da, elikadurari, pixoihala uzteari eta abarri buruzko tailerrekin, baina, ikasleen adinak aurrera egin ahala, hori alde batera uzten da. Oso interesgarria da eskola publikoen sare hori erabiltzea familiak prozesu horretan sartu ahal izateko, guraso-elkarteen, ohiz kanpoko bileren, bileren, baliabideen, bibliografiaren eta abarren bidez.

Esaten zuen haurrek denbora asko ematen dutela etxean, eta gehiago pandemia horrekin. Konfinamenduan, zer gertatu da? ANAR Fundazioak dioenez, laguntza eskatzen zuten haurren deien % 50 gehiago jaso ditu. Save The Childrenen inkesta baten arabera, lau gurasotatik batek nerbioak galdu ditu seme-alabekin: oihuak, irainak, masailak…

Konfinamendua hasi bezain laster, indarkeria matxista jasaten ari ziren emakumeen eta indarkeria matxista jasaten ari ziren edo ez duten haurren kasuan zer gertatuko litzatekeen galdetzen diogu geure buruari askok. Eta, egia esan, hilabete hauetan murriztu egin da salaketa formalen kopurua. Izan ere, ez zegoen baliabiderik, eta ez zen segurtasuna sentitzen haiek edukitzeko, salaketa horiek jartzeko eta egoera horretatik ihes egiteko. Orain, egoera normalizatuago batean, litekeena da ondorio horiek ikusten hastea. Eta, ezbairik gabe, beldurgarria izan behar du, eta ondorioak izango ditu umearengan, maila fisikoan, sexualean, emozionalean… tratu toxikoa eragin dion pertsona batekin edo batzuekin itxita egon ondoren, tratu hori ez da behar bezala erabili.

Haur batzuk gurasoek babestu eta zaindu egingo dituzte, baina beste batzuk ez dute babesik aurkitu.

Horregatik da garrantzitsua lege hau. 80ko hamarkadan, ohikoa zen bikotearen barruan indarkeria-arazoak zeudela entzutea -bere garaian etxeko indarkeria deitzen zitzaion-, eta ez zela gai horietan sartu behar, bikote-eztabaidetan: etxean gertatzen zena etxean geratu behar zela. Eta hori, zorionez, gainditu egin dugu. Baina badirudi haurtzaroarekin ez dela gainditu: haurtzaroaren aurkako indarkeria eta tratu txarrak zuritzen jarraitzen dugu, "familia bakoitzak bere seme-alabak hezteko duen modua ez dugu oztopatu behar" esamoldearekin. Eta, jakina, egin behar dugu. Zalantzarik gabe. Hezteko modu horrek abusua, beldurra, tratu txarrak… eragiten baditu, esku hartu behar dugu.

Batzuek errespetua eskatzen dute, hezteko moduan ez nahastea.

Dena ez da errespetagarria. Haur bat itsastea, obeditu edo kasu egin dezan, ez da inola ere errespetagarria. Haur bat beldurtu edo neska bat mehatxatzea bezala. Oinarrizko beharrak (hezkuntza, osasuna, segurtasuna…) kentzea ez da errespetagarria. Oinarrizko beste behar batzuk kentzea, hala nola parte hartzeko eskubidea, entzuteko eta kontuan hartzeko eskubidea, jolasa… ere ez da errespetagarria. Espainiak duela 30 urte baino gehiago berretsi zuen eta askotan kontuan hartzen ez dugun haurraren eskubideei buruzko konbentzioa dugu.

Eta “haurtzain” ugari dago, ezta?

Oso testuinguru “umofobikoan” bizi gara, helduen premietan oso oinarrituta. Haurren beharrak erabat baztertzen jarraitzen dugu, gizartea egituratzeko moduan. Adibidez, hirigunean ikusten dugu. Hiri eta herrien egituraketa ibilgailu motordunen desplazamenduan eta pertsona heldu eta gazte osasuntsuen espazioan oinarritzen da. Pentsa dezagun semaforoak zer garaitan dauden eratuta: ez daude pentsatuta pertsona zahar bat edo haur bat kalera gurutzatzeko gai den abiadurarako. Oso adin-tarte txikian oinarritutako gizarte bat dugu, gizartearen ekoizpen-zerrendan.

Legera itzuliz. Ikastetxeetan ongizate eta babes koordinatzaile bat egongo da eta kirol eta aisialdi zentroetan babes ordezkari bat. Baina ez dago psikologorik ere eskoletan!

Oso ondo dago paperean, baina aurrekontu zati bat esleitu behar zaio. Baliabide zehatzik eta aurrekontu-esleipenik gabe, asmo onen eta hitz onen bilduma izan daiteke. Eta ez, ez dugu psikologorik eskoletan. Sarritan, irakasle eta zerbitzurik ez dugu behar. Oso ondo legoke irudi hori izatea, baina nondik aterako dugu? Argi eta garbi mugatutako prestakuntza eta jarraibideak izan beharko lituzke.

Nerabe baten bortxaketa aztertzen den ‘Creedme’ miniseriean, salaketan laguntzen dion poliziak ez du sinesten eta behin eta berriz kontatu behar du. Lege berriaren arabera, 14 urtetik beherakoek behin bakarrik deklaratu beharko dute instrukzio-fasean (aurrez ezarritako proba). Laguntza hitzez adierazi, baina behin eta berriz egin?

Ez lukete horregatik gertatu behar. Gainera, askotan, hainbestetan errepikatzeak bere oroimen-diskurtsoa ikastea eragiten du. Eta hori, batzuetan, aurpegira botatzen zaie, ikasitako diskurtsoa dela esanez. Sinesgarritasuna kentzen die. Beraz, askoz ere gaiztoago bihurtzen da, zeren eta, bizipen traumatiko bera behin eta berriz kontatzera behartzen ari bazara ere, horrek sinesgarritasuna kentzen dio, ikasitako diskurtsoa dela esaten baitiete; izugarria da.

Internetek lege honekin lortu nahi diren delitu berriak dakartza: suizidioa, autolesioa edo elikadura-nahasteak bultzatzea, adibidez. Haurrak ere babes handiagoa izango dute sare sozialetan?

Gaur egun, gero eta gazteago, neskek eta mutilek beren burua adierazi eta garatzeko leku bat aurkitzen dute sare sozialetan. Garrantzitsua da, beraz, errealitate hori gutxienez kontuan hartzen duten neurriak egotea, eta baliabideak eta zaintza-sistema eskaini ahal izatea gehiegikeriak gerta ez daitezen (eta ez daitezen muturretara iritsi haur-pornografia gisa), edo orain hain kontuan hartzen ez diren gehiegizko harremanak gerta ez daitezen. Eremu irekiegia izaten jarraitzen du.


Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak