Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak > 4 urte baino gehiago

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Eskola etxean: nola antolatu ikasteko denbora koarentenan

Koronabirusak ikastetxeak ixten dituenean, gurasoen ardura da seme-alaben eskola-jarduna antolatzea konfinamenduan. Egoera hori nola eraman azalduko dizugu

estudiar casa coronavirus Irudia: picjumbo_com

Koronabirusaren hedapena saihesteko konfinamendua indarrean sartzea bat etorri zen eskolako bigarren hiruhilekoaren amaierarekin, eta hirugarrenaren zati bat hartuko du, adin guztietako milaka ikaslek ikasturtea garatzeko aldi erabakigarriak. Ikastetxeetako jarduera etenda, gurasoen ardura da seme-alaben ikasketak antolatu eta gainbegiratzea, eta horrek baldintza normaletan behar baino inplikazio handiagoa dakar. Eta are gehiago telelana eginez gero. Horregatik, hurrengo lerroetan, zenbait aditu-jarraibide bildu ditugu, eta seguru asko, lagungarri izango zaizkizu etxean hezkuntza-fase garrantzitsu hori gauzatzeko.

Ikastetxeek itxi egin dute, baina ikasturtea ez da gelditu. Koronabirusen bidezko konfinamendu-egun hauetan, irakaskuntza-jarduera ikasgeletatik familiaren etxera igaro da. Ikastetxeetako diziplinarik gabe, gurasoen ardura da seme-alaben eskola orduak antolatzea, eta horrek zalantza ugari sortzen ditu. Ikastetxeko errutina errespetatu behar da, ala kanpoko faktoreen eraginak (gurasoen lanak, adibidez) nolabaiteko malgutasuna justifikatzen du? Gurasoek irakasle izan behar dute? Kontu horiek garrantzi berezia dute, koarentena bigarren hiruhilekoa ondo sartu dela dekretatu baita: fase erabakigarria ikasturtean.

Ordutegiak, eskolan bezala

Errutinak ezartzeak segurtasuna ematen die haurrei; zereginak errepikatzeak ohiturak indartzen ditu. Silvia Álava haur-psikologoak ziurtatzen du, eta, gainera, etxeko arau berrien partaide egitea gomendatzen du. “Haiekin ordutegi-taula bat diseinatzeak, kartoi mehe soil batean, lagunduko die ikusarazten lagundu dutela, eta ez inposatutako zerbait bezala. Horrela, errazago helduko diete”, adierazi du.

Egokiena eskolako ordutegiak etxean errepikatzea da, edo, beste era batera esanda, goizak eskolako betebeharretarako erabiltzea. “Jaiki eta gosaldu ondoren, ikastera joateko unea da”, esan du Arabak, eta aisialdian atsedenaldia egitearen aldekoa ere bada. “Eskolan hartzen duten mokaduaren antzekoa jan dezakete”, gehitu du.

Ideia horretan berresten du Carmen de Andrés Hezkuntza Zientzietako doktoreak eta Madrilgo Unibertsitate Autonomoko Irakasleen Prestakuntza eta Hezkuntza Fakultateko irakasleak: “Errutinak guztiok behar ditugu, haurretatik hasi eta zaharrenetaraino. Oso garrantzitsua da horiek mantentzea, antolaketa hobea lortzeko. Denbora behar da ikasteko, jolasteko, jateko, ariketa egiteko, lo egiteko. Malgutasun pixka batekin, etxean denbora asko baitago”. Nolanahi ere, seme-alabei argi utzi behar zaie ez daudela oporretan.

etxean ordenagailuak dituzten ikasleak
Irudia: Eskola

Nola banatu irakasgaiak ikasketa-denboran zehar? Etxean ez dago eskola baten amaieraren eta beste baten hasieraren berri ematen duen txirrinik. Granadako Unibertsitateko dokumentu batek, pandemia garaian etxean aztertzeko gomendioekin, zera proposatzen du: “ahalegin kognitibo handiagoa eskatzen duten ikasketak (memorizatzea, asimilatzea, ulertzea) eta intentsitate gutxiagoko jarduerak (irakurketak, ohar marjinalak, eskemak eta laburpenak egitea, etab.) tartekatzea. )”.

Ikasketa-orduak banatzeak trebetasunak garatu ditzake haurrengan, eskolak itxita dauden bitartean. Michael Rich doktoreak, Harvardeko Medikuntza Eskolako Erdi eta Haurren Osasun Zentroko zuzendariak, The New York Timesi esan zion bezala, “hau aukera bat da haurrei arduratsuagoak izaten laguntzeko”.

Gurasoen zeregin aktiboagoa

Beti esan izan da gurasoek ez dituztela seme-alabekin egin behar etxeko lanak, egiten dituztela ziurtatu behar dutela. Egoera horrek inplikazio handiagoa eskatzen du? Carmen de Andrések baietz uste du.' “Haurrak, batez ere Lehen Hezkuntza, gurasoen oso mende daude. Haien laguntza behar dute plataforma digitalak erabiltzeko. Ordenagailua gurasoena da. Nahitaez, gehiago inplikatu behar dira. Zalantza gehiago argitu beharko dituzte. Baina ito gabe “, azaltzen du. Kontuan hartu behar da gurasoek lana egiten duten bitartean gainbegiratu behar dutela. “Batzuetan gehiegizko lana sumatzen dute: ahal duten tokiraino iristea”, esan du Hezkuntza Zientzietako irakasleak.

Nolanahi ere, seme-alaben hezkuntzan gurasoen eta aitaren inplikazio horrek ez luke irakaskuntza-lanak betetzera mugatu behar. Eguneko beste tarte batzuetan, lan irudimentsuak eta dibertigarriak egin ditzakete, eta haietatik ere ikasiko dute. Carmen de Andresek azaltzen duenez, “ikastetxeko jarduerez gain, gurasoek sormena pizten duten jardueretan ere pentsatu behar dute: marrazki bat egin, janaria prestatu… Emozio asko bideratzeko guneak dira”. Granadako Unibertsitateak ere aholkatzen du: “Marraztu, idatzi, dantzatu: egin ondo sentiarazten dizun guztia”.

Ikasteko espazioa

Etxe guztiek ez dute ikasteko gela esklusiborik, baina lan-eremu bat mugatzeak distrazioak saihesten lagunduko du. Ordenatua egon behar du: testuliburuei tokia egiteak, arropa mendi baten edo sukaldeko tresnen artean, kontzentrazioa zailduko du. “Denbora-tartea izan arren, pertsonaliza ezazu objektu batzuekin. Egin ezazu eroso”, adierazi du Martin Weller irakasleak, Open Universitykoak (Erresuma Batua), The Guardiani egindako elkarrizketa batean.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak