Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

“Eskolako erizaina balio erantsia, eraginkorra eta eraginkorra da ikastetxeetan”

Natividad López, AMECE Eskolako Erizaintza Nazionalaren eta Nazioarteko Elkartearen lehendakaria.

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Osteguna, 2020ko irailaren 24a

Erizaintzako eta Haziendako Langileen Nazioarteko Urtean, covid-19 pandemiak agerian eta beharrezko bihurtu du eskolako erizainen lana. “Pandemia larri hau inflexio-puntu bat da, orain, ikastetxe guztiak erizainez hornitzeko. Beti justifikatu izan dugu gure presentzia. Ez gara zenbait ikastetxeren luxu pribatiboa, beharra gara”. Natividad Lópezek adierazi du. Bera da Eskolako Erizaintza Nazionalaren eta Nazioarteko Elkartearen (AMECE) lehendakaria. Hasiera-hasieratik, 2017an, eta 2008an, Madrilgo Erizaintza Elkarte gisa, ikastetxe guztietarako eskatu izan du beti profil profesional hori. Lópezek 40 urte daramatza Madrilgo Erkidegoko Hezkuntza Bereziko ikastetxe berezi batean lanean: María Soriano HLHIP. Zentro honen ezaugarriengatik, non minusbaliotasun larriak eta bere osasun egoeraren alterazioak dituzten ikasleak dauden (batzuk zainketa aringarrietan), egoitza bat ere badu, bere erizaintzako gainbegiralea.

Zer da eskolako erizaina?

Eskolako erizaina da, ikastetxearen esparruan eta Ikastetxearen Hezkuntza Proiektuarekin bat etorriz, ikasleari bere eskumeneko zainketak modu indibidual, integral edo indibidualizatuan emateko ardura duen profesionala. Hezkuntzaren arloan, gainera, gizabanakoak eta eskola-taldeak beren osasun-arazoei aurrea hartzeko, antzemateko eta horiek konpontzeko gaitasuna handitzeko zerbitzua eman behar du.

Berariazko prestakuntzarik behar du?

AMECE erakundeak definitzen duenez, erizain espezialistaren profila du, erizaintza pediatrikoaren berariazko trebakuntzako arlo gisa, eta, zeharka, Familia eta Komunitate Erizaintzarekin eta Osasun Mentaleko Erizaintzarekin batera. Bere eskumenak edozein erizainenak dituen berberak dira eremu guztietan. Aldea da ikastetxe batean egiten direla eta hezkuntza-komunitatean daudela, beren ordutegian. Normalean, ikastetxe arrunt bakoitzeko bat baino ez dago, eta ikasleen osasun-agintaritza eta -bermatzailea da. AMECE bere eskumenak landu zituen 2015eko ekainean, eta Madrilgo Erizaintzako Elkargo Ofizialeko Batzorde Zientifiko Teknikoak abalatu zituen.

Zenbat eskola-erizain daude Espainian?

Oso zaila da Espainian zifrak lortzea. Hezkuntza-eremuan erizaintzako 1.000 profesional inguru daudela kalkulatu dugu.

Eta orain, eskolara itzultzean, pandemia betean, bada besterik?

Madrilgo Hezkuntza sailburuak bakarrik iragarri zuen 150 erizain kontratatuko zirela, konfiantza handiagoa zuten ikasgeletara itzultzeko. Horrela, ikastetxeetan, batez ere Hezkuntza Bereziko ikastetxeetan, lanean ari diren 465 ikastetxeekin bat egingo lukete. Ez dakigu kontratatu diren. Hala ere, kopurua ez da nahikoa. Eskualde horretan bakarrik 2.000 erizain beharko lirateke, Francisco Giner de los Ríos Gurasoen Elkarteak egindako txosten baten arabera. Eta Espainia osoan 16.000 inguru beharko lirateke, kontuan hartuz erizain baten AMECE arreta-ratio optimoa 500 haurreko.

Konfinamenduan, nola egin zuten lan?

Gutxi gorabehera, eskola-erizainen %90 ospitaleetan, osasun-zentroetan eta adinekoen egoitzetan sartu ziren. Eta ezetz erantzun zutenak, osasun arrazoiengatik. Horrek disfuntzio asko eragin ditu administrazio mailan. Esate baterako, Madrilgo Erkidegoan, Hezkuntza Sailak kontrataturik daudenez eta Osasun Sailari “laga” zaizkionez, babesik gabe eta arreta handirik gabe sentitu dira ordainsari-mailetan, atsedenaldietan… Asko kutsatu egin ziren, eta hasieran inork ez zituen onartu haien probak eta jarraipena.

Eskolako erizaintza osasun- eta hezkuntza-sistemek gainditu gabeko irakasgaia da?

Bistan denez, bi administrazioek gainditu gabeko irakasgaia da, eskolako erizaintza gure inguruko herrialde askotan eta mundu mailan ezarrita baitago, modu arautuan.

Badago figura hori bereziki sustatzen duen autonomia-erkidegorik?

Betidanik eskoletan erizaintzako profesionalak sustatu eta kontratatu dituen erkidegoa Madrilgoa da, baina oraindik ez ditu arautu bere gaitasun profesionalak.

Zertaz arduratzen da batez ere eskolako erizain bat?

Modu autonomoan espezializatutako erizaintzako zainketak ematen ditu, besteak beste, osasuna sustatzea, gaixotasunari aurrea hartzea eta haur edo nerabe osasuntsu edo gaixoari laguntzea eta errehabilitazioa, lanbide anitzeko talde baten barruan eta beste arlo batzuetako erizain espezialistekin lankidetzan. Gainera, profesional honek gaitasuna du bere espezialitateari lotutako osasun programak planifikatu, gauzatu eta ebaluatzeko, eta ikerketa eta irakaskuntza lanak garatzeko, zerbitzuen kalitatea hobetzeko eta espezialitatearen aurrerapenean laguntzeko.

Beraz, haien lana funtsezkoa da gaixotasun kronikoak edo behar bereziak dituzten haurrentzat. Eta gainerakoentzat?

Eskolako erizaina balio erantsia, eraginkorra eta eraginkorra da ikastetxeetan. Hezkuntza-komunitate osoan programatutako edo presako osasun-gorabeherei ez ezik, horiei ere erantzuten die. Osasunerako Hezkuntzaren (GH) gaitasuna garatzen du, eskola-umeen artean bizi-ohitura osasungarriak sustatuz.

Zer alde dago profesional horrek duen eskola baten eta ez dagoenaren artean?

Erraza da. Azek, erizainarekin, irakastorduetan gertatzen diren osasun-arazo guztiak konpontzen dituzte, OH ematen dute, eta irakasleak eta zuzendaritza-taldeak lasaiago daude, eta beren eginkizunak betetzen dituzte, ikasleen familiak bezala, familiako eta laneko bizitza hobeto uztar baitezakete.

Eskolako erizainik gabe, ikastetxeak prest al daude eskolara seguru itzultzeko?

Erizainarekin edo erizainik gabe, ez da segurua eskolarako itzulera, transmisio komunitarioko maila oso altua baita autonomia-erkidego gehienetan. Baina erizainarekin, covid koordinatzaileak izateaz gain, profesional horiek hobeto erabil ditzakete covid-19 kasu susmagarriak, kontaktu estuen deribazioa eta barne-bilaketa, eta, gainera, ohiko funtzioak bete ditzakete ikastetxeetan.

Eskolako erizainak arduratzen dira ikastetxeetan osasun-arauak kudeatzeaz?

Eskola-erizainak osasun-agintariak gara beti ikastetxeetan eta hezkuntza-komunitate osoaren osasun-bermatzaileak. Baina, batzuetan, funtzio hori ez dute kontuan hartzen ez hezkuntza-administrazioak ez ikastetxeetako zuzendariek. Eta balio erantsia gara ikastetxeetan; beraz, uste dugu hemendik aurrera berdin hartuko dutela kontuan eta enpatiaz. Beti uste dugu, ikastetxeetako osasun- eta gaixotasun-kontuetan, osasun-profesionalek jardun guztien buru izan behar dugula, eta zuzendaritza-taldeekin partekatu eta adostu behar dugula erabakiak hartzeko.

Zer gehiago arduratzen dira orain?

Gure ‘Eskola-Erizaintza Estrategikoko Plan Estrategikoan, ikastetxeetan kovi-19 prebentzioa egiteko’ jasota dagoen bezala, eta gaur egun indarrean dauden arauen arabera, eskolako erizainak kontingentzia-plana koordinatzen du, ikasleen eta profesionalen kutsatze-susmoak kudeatuz, zuzendaritza-taldeei eguneratutako osasun- eta osasun-adierazpenen berri emanez, sintomatologia duten ikasleen familiekin harremanetan jarriz eta osasun-agintaritzetara bideratuz. Beraz, ohiko laguntza-jarduerez gain, beste hauek ere egin behar dira: eguneroko tenperaturaren hartzea, kobre-19 susmagarrien triajea (sintomak baloratzea, konstanteak hartzea) eta, behar izanez gero, bideratzea. Horretarako, familiei deitu behar zaie, seme-alabak jaso ditzaten. Ondoren, ikaslea zein toki eta pertsonatan egon den aztertzen du eta Osasun Publikoari jakinarazten dio, segimendu eta kontrol epidemiologikorako.

Nolakoa da ikastetxeen eguneroko jarduna?

Ikasturtearen hasiera nahiko kaotikoa izaten ari da; izan ere, Osasun Publikoak arin erantzun behar zuen askotan ez da iristen, eta koordinatzaileek eta ikastetxeetako zuzendaritza-taldeek erabakiak hartu behar dituzte, hala nola gelak itxi eta ikasleak eta profesionalak koarentenan etxera bidali. Azken batean, jasotzen ari diren dei-kopuru handiak kolapsatzen du Osasun Publikoa, eta erantzuna ez da garaiz iristen, ezta posta elektronikoz ere.

Haren lanak Oinarrizko Osasun Laguntza deskongestionatzea ekarriko luke, saturatzen hasten baita. Hori izango litzateke behin betiko arrazoia ikastetxeetan eskolako erizaina ezartzeko?

Eskolako erizaintza ezartzeko beste arrazoi bat izango litzateke, eta ez nagusia, ongizate-estatu batean egunean ordu asko eta urte asko eskoletan ematen duten haurren eta gazteen osasun integrala hezkuntza-arloko erizaintzako profesionalek lehentasuna eta hobekuntza izatea.

Baina pandemiak balio behar luke eskolako erizainen presentzia zabaltzeko…

Jakina, pandemia larri hori inflexio-puntu bat da orain, eta erizain-zentro guztiak hornitzea da. Beti justifikatu izan dugu gure presentzia. Ez gara ikastetxe batzuen luxu pribatiboa, behar bat gara. Eskolako erizainek Osasun eta Hezkuntza araudietan oinarrituta hezkuntza-komunitatearen kutsatze-arriskuak minimiza ditzaketen osasun-jarduera guztien buru izan behar dute. Ikastetxeetako irakasleek eta irakaskuntzaz kanpoko beste profesionalek ez dute ez ezagutzarik ez gaitasunik, besteak beste, susmoak, isolamendua eta hartu beharreko neurriak dituzten ikasle edo langile posibleak baloratzeko, familia ikaslearengana etortzen den bitartean. Ez dezagun ahantzi osasun publikoko arazo larria dela, eta neurri handi batean kutsatzeko arriskua gutxituko dela eta irakastaldia naturaltasunez eraman ahal izango dugula.

Ikastetxeetan covid-19 prebenitzeko plan estrategikoa

Maiatzean, AMECE erakundeak ikastetxeetan Covid-19 prebentziorako Eskola Erizaintza Plan Estrategikoa aurkeztu zuen. Kontsultarako dokumentu bat da, transmisio-arriskua babestu eta murrizteko gomendioekin. “Ez ditu ordezten osasun- eta hezkuntza-arloko agintariek ezartzen dituzten neurriak, baizik eta hezkuntza-komunitatearentzako laguntza bat da, ordura arte ezagutzen den ebidentzia zientifikoan oinarritua eta Osasun Ministerioak eguneratzen duen informazioaren arabera egokituz joan behar duena. Horretarako, beharrezkoa da neurri horien etengabeko jarraipena egitea”, dio Natividad Lópezek.


Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak