Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurra > 1-2 urte

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Haurraren sexu-heziketa: noiz eta nola hasten da?

Haurraren sexualitatea jaiotzen denetik hasten da, helduek berarekin duten harreman motaren bidez

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Osteguna, 2012ko azaroaren 08a

Sexualitatea gai tabua izateari utzi dio, haurtzarotik funtsezko gaitzat hartzeko. Artikulu honetan azaltzen den bezala, adituek diotenez, heziketa sexuala haurtxoarekin jaiotzen da, eta plazeraren lehen urratsak ukimenaren eta jakin-minaren bidez iristen dira; hazten direnean, haurrek “jolas amodioetan” parte hartzen dute, eta horiek aurkitzen eta ezagutzen laguntzen diete. Sexu-hezkuntza osasungarria lortzeko bidaia honetan, helduek naturaltasunez eta zintzotasunez jokatu ahal izango dute.

Irudia: Tom

Heziketa sexuala haurtxoarekin jaiotzen da

Haur batekin harremana duen heldu orok bere afektibitatea eta sexualitatea hezten ditu, nahi edo nahi ez.

Sexualitatea gurekin jaio da. Eta, horregatik, haur jaio zenetik existitzen da sexu-hezkuntza. "Beti egiten da sexu-heziketa", Hezkuntza, Kultura eta Kirol Ministerioaren 'Lehen haurtzaroko sexu-hezkuntza' gidan esaten denez, gurasoei eta Haur Hezkuntzako irakasleei zuzenduta.

Afektibitatea, besarkadak eta haurtxo batek jasotzen duen maitasuna sexu-hezkuntza osasungarrirako modu goiztiarra dira. "Haur batekin harremanetan jartzen den edozein heldu afektibitatea eta sexualitatea hezten ari da, nahi edo nahi ez", dio eskuliburuak. Sexu-hezkuntza egiten da esaten diren hitzekin (eta ez), keinuekin, laztanekin; haurrekin jaiotzen direnetik sortzen diren harremanetan dauden elementuekin. Definizio bat planteatzean, Graciela Hernández Morales eta Concepción Jaramillo Guijarro gidak azaltzen dute "sexualitatearen hezkuntzak neskatoen eta mutikoen garapena hartzen duela sexu gisa, modu osasuntsu, aske, zoriontsu eta arduratsuan".

Plazeraren lehen urratsak: ukimena eta jakin-mina

Nola ezagutzen du haurrak sexualitatea? Bizitzako lehen urtean, haurtxoak bere gorputza miatzen du, batez ere ukimenaren bidez, baina baita gustuaren bidez ere. Haurra besarkadekin, maitasun-laginekin eta azala ukitzearekin hezten da. Hori guztia oso garrantzitsua da haurrarentzat, eta, sarritan, lasaitzeko, negarrez aritzeko, bitarteko eraginkorrena da. Nolanahi ere, gauza naturala da haurra ukitzea, eta, beraz, ez zaio errieta egiten eta ez zaio atentzioa deitzen jakiten jakitean, baina ez du hori egitera bultzatzen.

Urte eta erditik aurrera (edo bi urte), bere hizkuntza - eta mugimen-gaitasunek horretarako aukera ematen dutenean, jakin-mina pizten hasten da haurra. Ezagutu haurren arteko desberdintasunak eta egin galderak: "nondik datoz haurtxoak? ", batez ere ama haurdun dagoenean, edo" zergatik egin dezakete haurrek zutik? ".

Haurrek "maitasun-jokoetan" parte hartzen dute

Lehen haurtzaroan, oso garrantzitsua da lagunekin harremanak izatea sexu-heziketan. Haurrek urtebete dutenean, beren harreman intimoenak aukeratzen dituzte. Bi eta hiru urte bitartean, haurrak elkarrekin jolasten hasten dira eta harreman bereziak ezartzen dituzte, maitasun handikoak. Eta lau eta bosten artean, lagunekin ondo pasatzea da garrantzitsuena. Hala ere, hazi ahala, haurrak sexuaren arabera banatzen dira.

Amodio-joko deritzenak ere agertzen dira, non haurrek uste dutena imitatzen duten, baina erakarpen afektibo eta ez-sexualean oinarrituta. "Plazera dago, baina ez erakarpena, ez desira erotikoa, ez fantasiarik, ez sexu-orientaziorik", argitu du Hezkuntzako eskuliburuak. Egoera horien aurrean, oso garrantzitsua da beste haurrekin duen lotura serio hartzea. Harreman horiek barregarri uzteko, haurrek konnotazio negatiboei eman behar diete laguntza, eta debekatutako jokabideekin lotu, horiek ezkutatu eta erreprimitu nahi baitituzte. Eta hori kaltegarria izan daiteke etorkizunean.

Naturaltasunez eta zintzotasunez jokatzeak lagundu egiten dio haurrari

Ez zaio haurrari erregarririk eman behar, ukituz gero, baina ez da komeni hori egitea.

Funtsezkoa da helduek zintzotasunez jokatzea haurren aurrean. Askotan, nagusiek beren erreakzioak antzezten dituzte, naturalak izan beharrean. Hori negatiboa da hainbat arrazoirengatik: haurrekiko erlazioan freskotasuna eta berezkotasuna kentzen ditu, oso nekatua (eta estresagarria), ez du emaitza positiborik ematen, eta, nolanahi ere, ez du zertan naturalak izan eta erlaxatuta egon.

Alde horretatik, gauzei izena jartzea oso garrantzitsua da. Hezkuntza gidak dioenez, "giza gorputzaren atal guztiak izendatzea norberaren gorputzaren ikuspegi integrala ematea da". Genitalek beren izen errealekin (zakila eta bulba) identifikatzeko, gorputzaren beste edozein atal bezala erabil daitezke, konnotazio negatiborik gabe.

Hala ere, dokumentua ez da taxuzkoa, onartzen baitu ezen, helduen artean, genitalei beren benetako izenen bidez deitzea ez dela normala. Beraz, modu maitekorrean edo konplizitatearekin erabilitako beste hitz batzuk ere erabil daitezke, bulba edo zakilaren ordez. Antzeko hurbiltzeko modu ludikoa da.
pompiak esaten dira, ipurdiaren ordez, edo masaila, masailaren ordez.

Sexu-heziketaren helburuak haurrengan

Hezkuntza, Kultura eta Kirol Ministerioak argitaratutako ‘Lehen haurtzaroko sexu-hezkuntza’ eskuliburuak sexu-hezkuntzaren zenbait helburu zehaztu ditu.

  • Norberaren gorputz sexuala ezagutu, onartu eta zaintzea.

  • Sexu-gorputzari zentzu eta esanahi berezi eta berezia ematea.

  • Sexu-desberdintasuna ezagutu eta baloratzea.

  • Sexualitatea elkarrekin bizitzea eta adieraztea, hau da, bestea edo bestea kontuan hartuz.

RSS. Sigue informado

Iruzkin bat argitaratzen baduzu, datu-babesari buruzko politika onartzen duzu

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak