Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak > 2-4 urte

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Haurrei jostailuak ordenatzen erakustea

Objektuak errazago antolatu behar dira, eta estrategia motibatzaileak erabili behar dira haurrei ordena erretzeko ohitura hartzeko.

Img juguetes Irudia: Jean Scheijen

Zer haurri gustatzen zaio jostailuak jasotzea? Litekeena da inor ez egotea. Zeregin hori, jolasteko denbora amaitzeaz gain, oro har aspergarria eta aspergarria da txikienentzat. Beren gela jaso eta ordenatzea eguneroko borroka izan ez dadin, gurasoek txikitatik irakatsi diezaiekete haurrei ordenaren ohitura, beren gauzen antolaketa erraztu eta motibatzeko formula eta estrategiak erabil ditzakete.

Img juguetes 3
Irudia: Jean Scheijen

Jolasarekin ikastea

Haur batentzat oso aspergarria den zerbait badago, jostailuak jasotzea da. Baina egin behar du. Lehenengo adinetan beharrezkoa da gurasoek lan horretaz arduratzea, baina 2 edo 3 urtetik aurrera, haurrek nolabaiteko autonomia lortzen dutenean, lehenengo ordena-nozioak irakasten has daitezke. Horretarako, jolas sinpleak dira, lan horrekiko jarrera positiboa sortzen dutenak eta ohitura bihurtzeko lehen urratsak.

Hezitzaileen arteko estrategiarik ohikoenetako bat da haurrei jostailuak biltzeko eskatzea, ordenatzeko zereginari berari dagokion abesti jakin baten erritmoan. Egin daitezkeen jokoen artean, lasterketa kronometratuak egin daitezke, denbora gutxiagoan gauza gehiago nork bil ditzakeen egiaztatzeko, edo altxorraren bila jolasteko. Hau da, laugarrenean sakabanatutako jostailuetako bat izendatu eta irabazlea aukeratu duen lehena eta haren ordez jartzen duena aukeratu behar dira.

Jostailuen espazioa planifikatzea

Baina jokoak lehen urratsa besterik ez dira. Haurrak bere gauzetan ordena mantentzea nahi badugu, horretarako espazio egokia eman behar diogu. Gela edo joko-gela ahalik eta gehien errazteko moduan antolatu behar dira. Zenbait jarraibide aplikatzea komeni da:

  • Objektu mota bakoitzerako leku berezi bat ezartzea: alde batetik, une bakoitzean erabili nahi duen jolasa edo jostailua bilatzen laguntzen dio, eta erabiliko ez dituen beste batzuk ateratzea saihesten du. Bestetik, jolasa amaitutakoan non utzi behar duen jakiteko aukera ematen dio.
  • Haur bakoitza, bere espazioa: bi haur edo gehiago gela berean badaude, espazio edo txoko zehatz bat izenda daiteke bakoitzak bere gauzak gorde ditzan (kaxa edo tiraderekin, jostailu-mota desberdinetarako) eta beste bat partekatzen dituzten jostailuak jartzeko. Horrela, haurrak berak baloratuko du bere espazioa ordenatuta dagoen ala ez.
  • Haurrak honela sailkatzen du: txikiago direnean, gurasoek lagundu diezaiokete objektuak sailkatzen eta kaxak edo kaxak markatzen, bakoitza non dagoen identifikatzen lagunduko dioten etiketa edo marrazki sinbolikoekin. Baina hazi ahala, jostailuei eman nahi dieten sailkapena berek erabaki dezaten utzi behar da, jostailuekin jolasteko moduaren arabera.
  • Espazio gehigarriak: haurrak maiz eramaten baditu jostailuak norberarena ez den beste gela batera haiekin jolasteko, gela horietan saskiak edo kaxak jar daitezke, jolasa bukatutakoan dena gordetzeko. Orduan, errazago eramango ditu kaxak logelara.

Jostailuen ordenarako oinarrizko zazpi arau

  1. Adibidez: haurra ingurune ordenatu batean mugitzen bada eta gurasoek etxeko gauzak eta objektuak ordenan mantentzen dituztela hautematen badu, errazagoa izango da pixkanaka antzeko ohiturak hartzea bere gauzekin.
  2. Ordena denentzat: ordena ez zaie soilik haurraren jostailuei aplikatu behar. Eguneroko jarrera gisa uler dezan, koherentea izan behar du, eta arropa, liburuak eta etxean erabiltzen duen beste edozein gauza jasotzen eta antolatzen erakutsi behar dio.
  3. Are gutxiago: zenbat eta jostailu gutxiago metatu, orduan eta errazagoa izango da ordena mantentzea. Horregatik, komeni da aldian behin jostailuak berrikustea eta erabiltzen ez direnak gordetzea edo ematea.
  4. Errefortzu positiboa: haurrengan ohiturak sortzeko hobekien funtzionatzen duen tekniketako bat da. Bere gauzak ondo jaso eta bere lekuan jartzen dituen bakoitzean, zoriondu egin behar da, jarrera horrengatik onespena erakutsi, edo atsegingarri gertatzen zaion jarduera batekin saritu.
  5. Bere jokoan interferentziarik ez egitea: ohikoa da, salbuespenak salbuespen, haurrak gauza desberdinekin batera jolastea. Jostailu bat beste bat atera aurretik gordetzeko eskatzen bazaio, berez, jostatzeko modua oztopatu egiten da, eta haren sormenaren eta irudimenaren hegoak mozten dira.
  6. Lagundu, mugak jarrita: 5 edo 6 urte arte, gurasoek lagundu egin dezakete jostailuak jasotzen, baina beti erakutsi behar diote haurrari laguntza bat dela eta lana berari dagokiola.
  7. Ez jaso: amore ematea eta jostailuak jasotzeari uztea, haurrak ez badu jasotzen, gurasoak izan dezakeen jarrera okerrenetako bat da. Gaixo egon behar da, eta utzi behar zaio haurrari konturatzen zer zaila den leku desordenatu batean mugitzea.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak