Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak > 2-4 urte

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Haurrei lo egin aurretik ipuinetarako denborarik ez

Gurasoek irakurketaren onura handiak sumatzen dituzten arren, hamarretik batek ia ez du irakurtzen haiekin egunero, zenbait azterlanen arabera

img_libros bebes cama

Orain dela gutxi egindako zenbait azterketek erakusten dutenez, gero eta gutxiago dira haurrak lo egin aurretik irakurtzeko denbora ematen duten gurasoak, nahiz eta garrantzitsua iruditzen zaien eta gurasoek txikiak irakurtzen zituzten. Artikulu honek ikerketa horietan lortutako datuak eta murrizketa horren arduradun gisa adierazitako arrazoiak aipatzen ditu: denbora falta eta, batez ere, estresa. Irakurketaren onura nagusiak, gainera, haurrentzat dira.

Img libros bebes cama art
Irudia: george ruiz

Bizitzako lehen urteetako irakurketak eta idazketak eskolako emaitzak hobetzen dituzte, besteak beste

Bizitza modernoak estres handia sortzen die gurasoei eta seme-alabei, eta denbora gutxi uzten du familian aisialdirako. Orain dela gutxi egindako bi azterketek, bata Estatu Batuetan eta bestea Erresuma Batuan, ondorioztatu dute horrek ondorio kaltegarriak dituela, lo egin aurretik gurasoek ipuin bat irakurtzeko ohiturari dagokionez. Errebelazio horiek harritu ez badaitezke ere, kezkatu egin behar gaituzte.

Haurrari lo egin aurretik ipuinetarako denborarik ez

Lan horietako lehena, estatubatuarra, 2013ko apirilean egin zen, herrialde horretan irakurketa sustatzen duen Leer (Readingis Fundamental) elkartearen lankidetzarekin. Herrialde horretan irakurketa sustatzen duten eta zero eta zortzi urte bitarteko 1.003 gurasoei elkarrizketak egin zitzaizkien.

Amen %87k ezinbestekotzat jotzen du seme-alaben garapenerako irakurtzea, baina %13k bakarrik irakurtzen ditu egunero

Datu deigarriena hauxe da: lotara joan aurretik, hiru gurasotik batek bakarrik irakurtzen du bere semea (%33). Emaitza hori ez dator bat seme-alaben ondoan ozen irakurtzen dutela uste duten gurasoen% 66rekin. Talde hori jarduera hori “oso garrantzitsua” dela uste dutenena da, eta guraso guztien% 92 da.

Lo egin aurretik, batez beste, astean bost aldiz irakurtzen da. Lau gurasotatik batek bakarrik dio egunero irakurtzeko denbora 20 minutu edo gehiago dela; aldiz, laginaren erdiak baino gehiagok esan du 10 eta 19 minutu artean daudela. Irakurketa-denbora handitu egiten da haurren adinaren arabera. Seme-alabak zergatik ez dituzten irakurtzen galdetuta, arrazoirik errepikatuena denborarik eza da.

Haurrak: agur liburuak, kaixo estresa

Erresuma Batuan ere antzeko azterketa egin zen. Kasu honetan, zero eta zazpi urte bitarteko 2.000 haur elkarrizketatu zituzten. Bai galderak eta bai emaitzak Estatu Batuetako lanaren oso antzekoak izan ziren.

Img padres leer cuentos cama art
Irudia: Eden, Janine and Jim

Emakumeen% 91k adierazi zuen gurasoek ipuinak irakurtzen zizkietela nesketan, baina% 64k bakarrik esan zuen seme-alabak gaur egun. Gauero egiten zuten galdetuta,% 13k erantzun zuen baietz. Eta, hala ere,% 87k uste du irakurketa “bizi-bizia” dela haurren hezkuntzan eta garapenean.

Kasu horretan ere, denbora falta da irakurketa gutxi izatearen arrazoi nagusia. Bigarren arrazoi gisa, eguneroko bizitzako “estres handiegia” aipatzen da.

Bi lan horietan, bi denbora-pasetan adin txikikoek baino denbora gehiago erabiltzen dute.
liburuak: haurrentzako bideo-jokoak
eta telebista. Horregatik, erronka nagusia haurrak irakurtzea da, txiki-txikitatik haurrengan irakurketa sustatzeko modu gisa.

Irakurketaren onurak haurrentzat

Haurrak irakurtzea onuragarria da arrazoi askorengatik. Ikusgarrienetako bat da eskola-kalifikazio hobeak lortzea, denboran zehar garatutako hainbat ikerketatan erakutsi dutenez.

Azkenetako bat 2014ko urtarrilean Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuak eta Hezkuntza Ebaluaziorako Institutu Nazionalak aurkeztutako txostena da, azken ‘Irakurketaren Ulermenaren Nazioarteko Azterketa’ delakoaren emaitzak aztertzen dituena. Azterketa hori Lehen Hezkuntzako laugarren mailako ikasleen artean egiten da. Eskolaurreko etapan irakurketa- eta idazketa-jarduerak egin zituzten haurren aldeko aldea 60 puntukoa izan zen: 538, egin ez zituztenen aurka.

Baina ez da emaitza akademikoak bakarrik, jakina. Irakurketaren bidez, haurren kontzentrazioa ere hobetzen da, eta garun-konexioak garatzen laguntzen du, hala nola irudimena eta hizkuntza-gaitasuna. Haurrek munduari buruzko gauzak ikasten dituzte, beste pertsonekiko enpatia gehiago ezagutzeko jakin-mina pizten dute.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak