Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurra

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Kantatzearen onurak haurren garunarentzat

Haurren kantuak hizketaren garapenean, adimen sozialean eta oldarkortasunaren kontrolean laguntzen du, autoestimua handitzeaz gain, beste onura batzuen artean

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Ostirala, 2021eko abuztuaren 13a
canto musica Irudia: klimkin

Giza ahotsa musika-tresna da. Horren bidez, soinuak egin, hitz egin, tarareatu eta abestu ditzakegu txikitatik. Instrumentu bat jotzeak onura ugari dakarzkigu, adina, kantatzea eta abestea ere ona da guretzat. Hurrengo lerroetan ikusiko dugu, zehazki, zer onura dituen haurrei kantatzen diegun haurren garunarentzat, baita jaio aurretik ere, eta, gero, haurrek, haurrek edo nerabeek abestuko dute.

Kantatzeak haurrengan dituen onura psikologikoak

Musikak garunaren garapena bultzatzen du, eta haurren ikaskuntza sustatzen duten trebetasunak sustatzen laguntzen du. Estresa gutxitzen du, kontzentrazioa hobetzen laguntzen du, sormena sustatzen du eta adingabearen garapen psikomotorra bultzatzen du, besteak beste.

Eta horretan kantuak zeresan handia du. “Ahotsa adierazpenerako eta garapen kognitiborako giza tresna ahaltsua da” dio Maravillas Corbalán Abellánek, Psikologian doktore, ikertzaile koral eta Madrilgo Unibertsitate Autonomoko Bokal eta Entzumen Prestakuntzako irakasle denak. Batez ere, kantua baliabide bikaina da gure gizarte-harremanetarako. “Neanderthaletatik gaur egungo erritmo urbanoagoetaraino, musikak eta kantuak garapen sozialean parte hartu dute. Hala ere, gaur egun kantuaren komunikazio-funtzioa gutxitu egin da: jada ez da gizarte tradizionaletan bezala abesten. Munduko musika guztiaz balia gaitezke, baina pertzepziozko jarduera bat da (entzutea) adierazpenezkoa (kantatzea) baino gehiago”, dio koruko zuzendari eta piano-jole honek.

Irudia: Helena Lopes

Baina sozialki konektatuta egoten laguntzeaz gain, kantatzea “mantenugai ahaltsua da haurren garunentzat”, Gerald Hüther neurozientifikoak dioenez. Hau da, onura hauek ematen dizkie:

  • Gorputzak zoriontasunaren hormonak jariatzen ditu (endorfina, dopamina, oxitozina eta serotonina), eta ongizate sentsazioa eragiten du. Era berean, azterketa neurobiologiko eta fisiologikoek frogatzen dute abesten bada kortisol maila, estresaren hormona, murrizten dela. Horregatik, kantatzeak erlaxatu eta lasaitu egiten ditu.
  • Heltzea sustatzen du. Estudio alemaniar hau, umetako 500 lorategitan garatua, kantatuz kantatzeak eta jokatzeak adingabeen garapen fisiko, mental eta soziala bultzatzen duela frogatzen du, eta hori hizketaren garapenean, adimen sozialean eta oldarkortasunaren kontrolean islatzen da. Zehazki, Münsterreko Unibertsitateko Thomas Blank eta Karl Adamek doktoreek ikusi zuten maiz kantatzen zuten haurren % 88 eskolatze normalerako prestatuta zeudela, gutxiago kantatzen zuten haurren % 44rekin alderatuta.
  • Ikaskuntza errazten du. Kantuak, musika eta hitzak esan nahi duen bezala, garuneko bi hemisferioak hartzen ditu, eta, beraz, milaka konexio neuronal sortzen dira aldi berean. Eta horrek lagundu egiten dio haurrari ezagutza berriak bereganatzen. Hala, hizkuntza-trebetasunak garatzeko, hiztegia zabaltzeko eta oroimena indartzeko balio du.
  • Arreta eta kontzentrazioa handitzen ditu. Kantatzeak sistema kardiobaskularra aktibatzen du, eta horrek garunean oxigenazio handiagoa eragiten du. Adingabeak, beraz, alerta handiagoa du, eta jarduera du ardatz; hau da, kontzentrazioa bultzatzen du.
  • Norberaren eta besteen autoestimua eta konfiantza areagotzen ditu. “Norberaren nortasuna eraikitzen laguntzen du, batez ere taldean abesten bada, eta norberaren garrantziaren berri badu talde-lanean”, dio Corbalanek. Nola sustatu autoestimua haur txikietan
  • Sormena bultzatzen du. Musikak garunaren eskuinaldea estimulatzen du, sentimenduetan eta ikusmen- eta soinu-gaitasunetan espezializatua. Kantuak sormena desblokeatu egiten du, eta baliabide bikaina da haurrengan sentsibilitate estetikoa garatzeko.

Eta abesbatza batean kantatzea? Irabaziak biderkatu egiten dira. Cristina Llabrés maistra eta pedagogo musikalak, La Lagunako Unibertsitateak (Tenerife) 2018an argitaratutako azterlan honetan, azpimarratzen du haurren kantu korala “haur eta gazteen artean komunikazioa, sozializazioa eta hizkuntza garatzen laguntzen edo laguntzen duen jarduera bat dela, eta, horretarako, atzen duen orori tresnak, trebetasunak eta estrategiak ematen dizkiola”. Testu berean jasotzen da, gainera, kontzentrazioa, analisia, erreprodukzioa, koordinazioa, inprobisazioa, gaitasun kritikoa, harremana eta lankidetza lantzen dituela.

Bestalde, Corbalánen aburuz, entzutearen eta pertseberantziaren alde egiten du. Gainera, uste du nerabezaroan abesbatza batean kantatzea “talde-emozioak kohesionatu eta bideratzeko modu zoragarria da”. Eta adin horietan ahotsa aldatzea ez da arazo izango, “koru-hezitzaileak badaki nola tratatu ahots mutua hori, eta errepertorio egokia aukeratzen du. Espainian, irizpide horiek asko zaintzen dituzten nerabeen abesbatza mistoen adibide batzuk ditugu”, onartu du.

Zergatik kantatu behar zenioke zure haurrari?

Haurrek kantatzea ona da, baina gurasoek ere kantatzea, eta ahalik eta azkarren. Zergatik? Haurrak, imitazioz, kantatzen ikasiko du, eta arestian aipatu guztiari etekina aterako dio: hizkuntza goiztiarra, buruz ikastea, musika garatzea. Baina badira beste arrazoi batzuk, bere kantuarekin hasi aurretik.

  • Haurrak hitz egiten ikas dezan abestiak

Konektatu semearekin jaio aurretik

Irudia: Yan Krukov Yan Krukov

Semea jaio baino lehen, ama askok kantatzen diote, eta musika jartzen diete haurtxoa Mozartekin eta Mozart, Vivaldi edo Beethovenekin suspertzeko. Fetuak seigarren hilabetetik aurrera erreakzionatzen du soinuarekin, baina 15 astetik aurrera bere entzumena funtzionatzen hasten da eta hautematen eta elkarreragiten du, hemen esan dugun bezala. Haurdunaldian kantatzeak eragin positiboa du haurdunaren eta haurraren ongizatean. Horrela, amaren eta semearen arteko lotura errazten da, eta haurraren entzumena eta nerbio-sistema garatzen dira.

Baina jaio aurreko kantu horrek ere badu eragina, fetuaren oroimenari buruzko ikerketek berresten duten bezala, hala nola ikerketa honek, non frogatzen baita umeek, erditu ondoren, amak haurdunaldian kantatzen zizkien melodiak ezagutzen dituztela eta entzuten dituztenean ere lasaitzen direla.

Esan iezaiozu kantatzea ere badela, eta hala uste duzu haren garapena

Gurasoek eta hezitzaileek, jakin gabe, musika erabiltzen dute haurrekin komunikatzeko. Nola? Maravillas Corbalánek azaltzen duenez, “modu intuitiboan egiten dute: erritmoa modulatu, azeleratu eta dezeleratu egiten dute, hitz egindako melodia moduko bat egiten dute, eta haurrei hitz egitean tonu-altuera asko aldatzen dute”. Horri motherese (amatiarra) deitzen zaio. Hizkuntza horrekin, intuizioz, helduak haurtxoaren arreta erakartzen du, bere begiradari eta entzumenari eusten dio eta harekiko lotura areagotzen du. Eta, aldi berean, “musikaren dimentsio nagusiak sartzen ari dira (altuera, soinu-iraupena, tinbrea, intentsitatea)”, esan du ikertzaile koralak. Wallon, Trevarthen edo Stefan Koelsch-en mailako psikologoak aipatzen ditu, baita Darwin eboluzionista ere, eta jaiotzatik giza komunikazioan dauden musika-elementuez eta hizketaren ikaskuntzan duten garrantziaz hitz egiten dute.

Hurbildu musikaren mundua

Hiru hilabeteren buruan, lehen ezin zituen soinu zorrotzak entzuten ditu haurrak, eta musikaz gozatzeko gai da. Laurel Trainor edo Sandra Trehuben ikerketek, adibidez, adin horretatik aurrera haurrak musika-estimuluei ematen dizkien erantzunak aztertu dituzte.

  • Haurra musikarekin estimulatzea

Nola eta zer kantatu haurrari?

Baina haurrak nahiago du ahotsaren soinua. Beraz, gurasoak garenez, ez dugu une oro alferrik galdu behar. Nola eta zer kantatu beharko genuke?

Kontsultatutako ahots-prestakuntzako adituarentzat, “ez dio axola zer kantatzen den eta ongi abesten den ala ez, nola egiten den”. Horregatik gomendatzen du haurrak lo egiteko egitea (nanak), ipuinak kontatzen edo irakurtzen dizkiegunean edo familian egiten ditugun bidaietan, adibidez, “taldean abesteko, abestiak ikasteko eta emozio positiboak partekatzeko”. Alfabetatze-aldian, silaba errimatu eta errepikakorrak dituzten haur-abestien bidez, keinuekin batera, haurrak hitz egiteko eta hitz bakoitzaren esanahia ulertzeko modua hobetzen du.

Baina, jakina, ikuspuntu teknikoago batetik, beti da hobea “eredu ona: afinatuta abesten duen ama edo aita bat, eta, batez ere, ahots osasuntsuarekin (disfoniarik gabe, airerik gabe, ahotsa behartu gabe), imitazioz eragingo du gero haurraren ahotsa eta kantua egoki erabiltzean”, onartu du Maravillas Corbalánek.

Irakasleentzako gomendioak

Ikastetxeetan, abestiaren erabilera beste baliabide didaktiko bat da irakasgai askotan, eta ez bakarrik Musika klasean. Hizkuntzak ikasteko, adibidez, oso tresna erabilia da. Nola kantatu behar du irakasleak kantatzea are onuragarriagoa izan dadin ikasleentzat? Maravillas Corbalán koru eta pianista zuzendariak argi dauka: “Ahots-eredu ona eman behar du, eta kantatzen duenean emozioa transmititu. Ahots findu eta osasuntsua, arnasketa eta ahots igorpena ongi erabiltzea nahikoa da. Eta ez da ezinbestekoa ahots ezkutu eta perfektua izatea, non eta ez dugun eremu profesionalaz hitz egiten”.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak