Haurra eskolara edo haurtzaindegira joaten hasten denean, etapa berri bat hasten da, ez bakarrik beretzat, baita gurasoentzat ere. Eskola-orduetan gurasoek etxetik kanpo lan egiten ez badute, egoera bati aurre egin beharko diote: isiltasuna. Horrek bakardade- eta tristura-sentsazioak sor ditzake, baina aukera gisa ere ikus daiteke. Ondoren, gurasoek eta seme-alabek eskolatzearekin hasten duten etapa aztertuko dugu, hau da, zaila izan daiteke etxeko isiltasuna, haurrik gabe, emozioak eta ideiak onartzeko giltzarri gisa, adingabea eskolan dagoen denbora aprobetxatzeko.
Hasi da eskola: aro berri bat
Eskoleskolen hasiera, kasu askotan, benetako bereizketa da gurasoen eta semearen artean. Izan ere, garrantzi handiko etapa da familiaren bizitzan, bai helduentzat bai haurrentzat. Ikastetxearen hasiera funtsezko aldaketa da, eta hasierako uneetan trantsizio-fase bat ematen da, eta denbora horretan denei ohitu egiten zaie. “Errutinetan eta zaintzaileetan aldaketak egiteaz gain, baita haurtzaroan ere, eta haurren eskakizun-mailan”, azaltzen du Jésica Rodríguez Czaplicik, hau da, Jésico Rodríguez Czaplicik, Psikologia Perinataleko Espainiako Elkarteko kidea eta Erditzekoa.
Neurri handi batean, haurrak etxean sortutako atxikimendu-loturaren araberakoa izango da haurra hasteko eta eskolara egokitzeko modua. “Atxikimendu segurua duten etxeetatik datozen haurrek harreman anbibalenteetatik edo ez-seguruetatik datozenak baino hobeto moldatuko dira”, dio Rodríguez Czaplicik.
Gurasoek etapa aldaketa horri aurre egiteko duten jarrera funtsezkoa da adingabekoa egokitzeko eta integratzeko. María Ángeles Albabamite Haur Psikologoak, Espainiako Psikiatria eta Psikoterapiako Elkarteko kide den eta SECTYPNA (SECTYPNA) nerabearen esanetan, “haurraren lehen bereizketak gurasoekiko konfiantza handitzen edo murrizten laguntzen du, eta horrek ondorioak ditu denbora luzean”.
Etxea haurrik gabe, zaila izan daitekeen isiltasuna
Hala ere, askotan, banaketa gogorragoa izaten da gurasoentzat bera baino. Haurrak ezin du bere bizitzako aldi berriaren kontzientzia osoa izan, baina helduak bai. Horregatik, Ricardo Jarastek, SETYPNAko kide ere bai, nabarmentzen du “helduek beren beldurrak aitortu eta horiek maneiatu behar dituztela”.
Guraso askorentzat, haurra eskolatzen hastea (haurtzaindegian edo ikastetxean) bere lanpostuetara itzultzeko aukeraren parekoa da. Baina ez da beti horrela izaten. Pertsona askok ez dute etxetik kanpo lan egiten, langabezian daudelako edo amatasuna edo aitatasuna lanaldi osoan egitea erabaki dutelako. Eta beren etxetik ordaindutako enpleguak ere izaten dituzte.
Kasu horietan, zaila izan daitekeen egoera bat aurkezten da: zer egin behar da etxean geratzen den isiltasuna, denbora luzean, haurraren barreak eta korrikak (baita negarrak ere) entzuten ez diren bitartean? “Habia hutsaren sindromea” deritzonaren antzeko zerbait gertatzen da, guraso askok etxetik alde egiten dutenean sentitzen duten bakardade- eta tristura-sentsazioa.
Komunikazioa, emozioak onartzeko giltzarria
Beste hainbat gaitan bezala, gakoetako bat komunikazioan datza. “Funtsezkoa da gurasoek beren artean hitz egitea lehen bereizketa horrek ekar dezakeen antsietateaz, haurra umez aldatzeko kontzientzia hori”, azaldu du Rodríguez Czaplicik. Espezialista horrentzat, emozioak baliozkotzeko modu bat da, eta, horri esker, onartu egiten ditu.
Bestalde, trantsizioa lorpen ebolutibo gisa ikusi behar da, ikaskuntzez betetako etapa bat, alde horretatik ere ez bakarrik txikiarentzat, baita gurasoentzat ere. Ez da ahaztu behar eskolak eragindako banaketak ordu batzuk baino ez dituela irauten, eta handik gutxira berriz ere elkarrekin egongo direla.
Adituen iritziz, une berrira egokitzeko modurik onena denbora libre hori aprobetxatzeko okupazioak bilatzea da. Baliteke denbora hori lehen aldiz aurkeztea hilabete edo urtetan, eta, beraz, ikusten saiatu behar da ez dela galera-aldi bat, baizik eta aukerak.
Mónica Álvarez, psikologo perinataloa, AEPP erakundeko bazkide sortzailea, liburu bat hartzea gomendatzen du, eta haurrak etxean ez dauden orduetan egin daitezkeen jarduera guztiak apuntatzea. Bere proposamenak “egiteko” moduko gauzak “egiteko” asmoa du, hau da, denbora akabatzea, itzuli arte, baizik eta benetan lan egiten duten eta bizi-kalitatea ematen duten jarduerak egitea. Hona hemen zenbait ideia:
- Zainketa pertsonala: bainu luze eta lasaigarri batetik pedikura edo masajista egin arte.
- Erosketak egitera joan edo asko bisitatzen ez diren lekuetan paseatu.
- Erlaxatu eta atseden hartu edo lo egin besterik ez.
- Etxean lan txikiak apaindu edo egitea.
- Bazkaldu edo bazkaldu bikotekidearekin edo lagunekin.
- Ikastaro batean edo gimnasioan izena eman, korrika egin, oinez ibili edo bizikletan ibili.
- Lana bilatzea, ordura arte horrelakorik ez duten pertsonak.
- Hobeto antolatzea. Batez ere, eskola-orduetan lan gehiena egiten saiatzea, semearekin partekatutako denboraz ahalik eta gehiena gozatzeko. Hori askotan ezinezkoa da, baina helburu gisa balio du, batez ere etxean lan egiten duten pertsonentzat edo modu independentean, oporrak, asteburuak eta arratsaldeak eta gauak libre gera daitezen eta haurrarekin partekatzeko.
Horregatik guztiagatik, Álvarezek azpimarratu du garrantzitsua dela “ez dela damutzen haurrak ez daudelako eta benetan ekarriko diguten gauzetan esku hartu behar dutelako, eta asko, familiako kide guztiei”.
