Haurrek beste begi batzuekin ikusten dute mundua, errealitatea beren erara interpretatzen dute eta ohikoa ohiz kanpokoa bihurtzeko gai dira. Haurren sormena gaitasun bat da, eta, estimulatzen ez bada, blokeatzeko eta desagertzeko arriskua dago haurra hazten den heinean. Artikulu honetan azaltzen da zergatik den garrantzitsua haurren sormena sustatzea eta etxean lortzeko jolasak eta jarraibideak zehaztea.
Haurren sormena. Zergatik da garrantzitsua hori sustatzea?
Sormena da eremu askotan, ez bakarrik artistikoetan, gehien estimatzen den ezaugarrietako bat. Botín Fundazioak berriki egindako txostena ‘Egun on sormen!’ (2012) adierazi du sormena funtsezkoa izan dela eta funtsezkoa dela gizartearen aurrerapenean eta ongizatean, eta zehaztu du funtsezkoa dela egunero aurkezten zaizkigun erronkei irtenbideak aurkitzeko.
Europako Batzordeak ere, irudimenaren garrantzia nabarmentzeko, Sorkuntzaren eta Berrikuntzaren Urtea izendatu zuen 2009. urtea.
Sormenak arazo berarentzat konponbide desberdinak aurkitzen laguntzen dio haurrari
Hezkuntzaren ikuspegitik, sormena ere gero eta handiagoa da. Ikasgelan sortzailea izateak lagundu egiten die txikiei arazo berarentzako konponbide desberdinak aurkitzen, erabakitzaileagoak bihurtzen.
Haurrak sortzeko eta irudikatzeko berezko gaitasunarekin jaiotzen diren arren, sormen horrek blokeatu egiten du, eta urteen joanarekin diluitu, ahalmen hori estimulatzen ez duen ingurune zurrun baten eraginpean badaude.
Haurren sormena garatzea: jarraibideak
Irudimenezko giro batek haurren sormena bultzatzen du etxean
Zer zeregin dute familiek seme-alaben sormenean? Martina Leibovici, familian aditua den psikoterapeuta, adierazi du gurasoek lagundu dezaketela seme-alabek beren sormen naturala kontserbatzen. Horretarako, gurasoek jakin behar dute ezaugarri hori funtsezkoa dela seme-alaben bizitzan eta etorkizunean.
Jarraibide hauek etxean jarrai daitezke haurraren irudimena zaindu eta estimulatzeko:
Haurren jolasa errespetatzea. Eskolaz kanpoko jardueretatik adin txikikoak kendu eta haien betebehar eta jardueren agenda betetzea ez da egokiena sormena indartzeko. Haurrek denbora luzea behar izaten dute jolas librea egiteko, eta irudimenak gidatuko ditu jarduerak eta sormena bultzatuko du.
Ingurune inspiratzailea eskaintzea. Zergatik ez sortu espazio bat haurrek beren sormena askatzeko beren gelako txoko batean? Ideia batzuk horma-irudiak jartzea da, eta horietan askatasunez margotzea, kaxak edukitzea, altxorrak gordetzeko eta sormenaren inspirazioa duten joko eta jostailu guztiak biltzeko.
Bere jokoak ez zuzentzea. Txikiei arauak haustea eta jolasteko modu berriak asmatzea gustatzen zaie, puzzle baten blokeekin aurrez diseinatutako irudiaren ordez dorre bat eraikitzea bezala. Hori da bere sormen naturala. Probatzen utzi behar da. Helduek ez dute esku hartu behar haurrak bere jostailuak modu desberdin batean erabili nahi baditu (betiere, min hartzeko edo hausteko arriskurik ez badago). Alderantziz, garrantzitsua da baloratzea eta dibertitzeko beste modu batzuk asmatu eta sortzea.
Haurrentzako lau jolas eta sormen-jarduera
Museoak eta erakusketak bisitatzea. Haur baten begietatik ikustea artelan bat edo erakusketa bateko beste objektu bat, heldu batentzat abentura bat izan daiteke. Museoa bisitatzea aukera egokia da bere sormen-gaitasuna lantzeko.
Haurrek irudi bat asmatu dezakete irudi edo objektu bati buruzko istorio bat asmatzeko, edo koadro batean ikusten dutena beren modura azaltzeko.
Ipuinak irakurtzea eta irakurtzea. Ipuinek haurrak entretenitzen eta entretenitzen dituzte, baina, gainera, sormena eta irudimena indartzen dituzte.
Helduek haurrei proposa diezaiekete beste final batzuk beren istorio gogokoenetarako, edo eskatu beste bat kontatzeko narrazioaren gertaeraren bat aldatzen badute.
Sormena taldean. Adingabekoaren espiritu sortzailea eta irudimena sustatzeaz gain, talde-jolasek beste trebetasun batzuk garatzen laguntzen diete, hala nola ahozko adierazpena eta oroimena.
Bi esaldi txikirekin narrazio bat hastea da proposamen bat (“Behin behingoz Pablo izeneko haurra itsasontzi batean nabigatzera irten zena”). Hurrengo parte-hartzaileak istorioari jarraitu behar dio historiaren hari jarraitzen dioten beste bi esaldi berriekin (“itsas zabalean zegoenean, uharte bakarti bat ikusi zuen urrutian”), eta horrela, hurrenez hurren. Pixkanaka, ipuin dibertigarri bat sortzea lortuko dute guztien artean, eta irudimena xahutu beharko dute horretarako.
Irudiak interpretatzea. Haurrekin praktikatzeko ariketa interesgarri bat belarrean etzan edo besaulki batean etzan behar da hodeiei begira egoteko eta haurrak horietako bakoitza zer irudikatzen duen interpretatzeko.
Sormena zentzu horretan estimulatzeko beste jarduera dibertigarri bat itzalen jokoa da. Argi-foku bat eta horma bat besterik ez da behar, eskuekin sortutako itzalak islatzeko. Hurrengo pausoa haurrari eskatzea zer suposatzen duen kontatzeko.
