Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Nola sustatu haurraren garapena

Pizgarri afektibo, fisiko eta sentsorialak ezinbestekoak dira, baina gehiegi hartzeak kalte egin diezaioke haurrari.
Egilea: EROSKI Consumer 2011-ko urriak 20
Img desarrollo bebe
Imagen: jillberg

Jaioberriak bere garapena zuzentzeko behar duen informazio guztia dauka bere geneetan, baina prozesua luzea eta delikatua da. Ondo amaitzeko, inplikatutako organo eta egitura guztiek behar bezala funtzionatzeaz gain, estimulazio egokia jaso behar dute. Garapen psikomotorrean atzerapen bat goiz atzematea oso garrantzitsua da. Horregatik, komeni da, pediatrak aldizkako azterketetan egiten duen kontrolaz gain, gurasoek haur normal baten aurrerapen-egutegia ezagutzea. Hau da, jakin dezatela nola jokatzen duen haur batek jaiotzean, hilabete batean, bi hilabetera eta hiru hilabetera.

Normaltasuna

Garapen psikomotorra prozesu jarraitua da; bide horretan, haurrak pixkanaka hainbat trebetasun bereganatzen ditu, ingurunearekin erabateko harremanak izateko. Horrek esan nahi du:

  • Sekuentziala, gaitasun desberdinak ordena jakin bati jarraituz lortzen direlako eta laguntza bakoitza hurrengo mailara iristen delako.
  • Progresiboa, hartzen diren funtzioen konplexutasuna handituz doalako.
  • Koordinatua, trebetasun jakin bat lortzeko hainbat arlotan elkarreragiten dutelako.

Baina normaltasun kontzeptua beti da arazotsua edo lausoa. Zergatik? Izan ere, haur batek adin bereko ikaskide gehienek egin dezaketena egiten ez badu —hori frogatzen da, azken batean, bere garapena baloratzen denean—, horrek ez du esan nahi akatsen bat duenik edo estimulurik ez duenik.

Haur bakoitzak bere heltze-erritmoa du. Haurtxo batzuk, inolako gabeziarik gabe, beste batzuk baino mantsoago eboluzionatzen dute, eta haiek baino urrunago irits daitezke. Eta alderantziz ere gerta daiteke: garapen psikomotorra normaltasunaren mugen barruan duen haur batek behar bezain azkar eboluzionatzea eragozten dion arazoren bat izatea.

Nolanahi ere, gurasoek pediatrari jakinarazi behar diote haurraren garapen psikomotorrean gerta daitekeen edozein gorabehera. Arazorik ez egotea da ohikoena, baina, eremu horretan, hobe da gehiegizko pisuak hartzea lehenespen hutsak baino.

Garapena sustatzea

Estimulu afektibo, sentsorial, fisiko eta ingurumenekorik ezak atzerapenak eragiten ditu garapenean, eta itzulezinak izan daitezke. Ebidentzia horretatik abiatuta, 70eko hamarkadan frogatu zen beren garapen psikomotorrean arazoak zituzten haurren pronostikoa hobetu egiten zela estimulazio sentsorial eta motore bizia goiz aplikatzean, gaur egun funtsezkoa baita haur horien tratamenduan.

Hala, haur batek atzerapena duenean, zentro espezializatuetara bidaltzen da (“arreta goiztiarrera” deitzen zaie gaur egun), eta, diagnostikoa osatu eta haren arrazoiak tratatzeaz gain (beharrezkoa eta posible bada), estimulazio-ariketa eta -jarduera batzuk hasten dituzte, bere gaitasunak ahalik eta gehien indartzeko.

Estrategia hori jabari publikokoa izan bezain laster, ia modu espontaneoan hasi zen arazorik gabeko haurrei ere aplikatzen, haiek ere pizgarri bereziekin onurak lor zitzaketelakoan. Bada, ez dago hori horrela izatearen frogarik. Egia da estimulazio egokia ezinbestekoa dela, baina, era berean, irizpiderik gabe gehiegi aplikatzen bada, kaltegarria da: haurra zorabiatu egin daiteke, bere ekimena geldiaraziz, eta lesio fisikoak ere eragin diezazkioke, kasuren batean gertatu den bezala.

Irizpiderik gabeko gehiegizko estimulazioa kaltegarria da haur normal batentzat

Are gehiago, behar bezala egina bada ere, estimulazio “teknikoarekin”, arriskua dago afektibitate espontaneoa bigarren mailan uzteko. Afektibitate hori faktore askoz garrantzitsuagoa da haurraren garapenerako edozein trebezia motore indartzea baino. Bestalde, semearentzako onena lortzeko ahaleginaren ondoren, zerbait logiko eta goraipagarria, batzuetan itxaropen neurrigabeak ezkutatzen dira, eta hori kaltegarria da haurrarentzat eta etsigarria gurasoentzat.

Arazo berezirik ez duen haurrak normalean artatzen denean jasotzen duen estimulua baino ez du behar, bere eskaerei erantzuten zaionean eta sortzen dion afektu guztiarekin tratatzen denean. Jaiotzetik, haurra bera arduratzen da bere keinuekin estimulatzen duen erantzuna eragiteaz. Adibidez? Gurasoak zuzentzen dituen begiradak beste aldera bultzatzen duenean eta begirada bat aurkitzen duenean, edo, aurrerago, eskua luzatzen duenean, hatzen artean txintxirrina jartzeko eskatzen duenean. Hitz egitea, kantatzea, ukitzea, besarkatzea, gora eta behera mugitzea, berarekin jolastuz eta barrez, erreakzio normalak dira, eta, ezer nahi gabe, haurtxoa estimulatzen dute, berez baitute komunikazio afektiboaren balioa.

Askotan, haurrari gehien komeni zaion jarduerarekin asma daiteke, norberaren sentimenduek bultzatuta eta haurraren portaera eta erantzuna behatuta. Nolanahi ere, estimulatu nahi diren funtzioak, bistan denez, nerbio-sistema heldu ahala gaituta dauden funtzioak izango dira. Horregatik da hain garrantzitsua haren garapen psikomotorraren mugarriak ezagutzea.