Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak > 2-4 urte

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Porrotari aurre egiten irakasteko zazpi urrats

Gehiegizko babesak eta gehiegizko permisibitateak haurrari frustrazioa onartzen ikastea eragozten diote.

Img catarro nino listado Irudia: mike gieson

Bizitza errealean egoera onak eta arrakastatsuak daude, baina baita txarrak eta porrotekoak ere. Haurrak bere frustrazioa eta egoera problematikoak onartzen ikasi behar du, helduek egoera zailei aurre egin ahal izateko. Modu naturalean lortzeko, gurasoek gehiegizko babesa saihestu behar dute, eta ez dute permisibitateaz abusatu behar. Premisa horiek praktikan jartzeko, porrotari aurre egiten irakasteko zazpi urrats daude. Hona hemen:

Irud katarro nino art pg
Irudia: mike gieson

Zazpi urrats seme-alabei porrotari aurre egiten erakusteko

Ezin dut egin! nahi dut orain! horrela ez! Harridura horiek ohikoak dira erantzun ezagatik ezezkorik ez onartzera ohituta dauden haurrengan, eta ez dira gai eguneroko errutinaren edozein alderditan frustrazioa edo porrota onartzeko. Guraso asko saiatzen dira haurrarengan frustrazioa eragiten duten iturriak ezabatzen edo arintzen, eta, azkenean, haien porrotetako edozein arrakasta berri bihurtzen dute.

Espezialistek uste dute haurrari guztia atsegin emateak ez diola laguntzen haurraren garapenari

Espezialistek diotenez, haurrak edozer gauzatan gustura edukitzen saiatzea eta edozein egoeratan frustratuta senti ez daitezen saiatzea ez da bide egokia pertsona gisa modu integralean garatzeko, helduek arrakasta- eta porrot-egoerei egin beharko baitiete aurre. Dollard eta Miller psikoterapeuta estatubatuarrek, aurreko mendean, frustrazio-erasoari buruzko hipotesia formulatu zuten, eta, haren arabera, erasoa maiz izaten da frustrazioaren aurrean. Teoria horren arabera, haurrari porrotak onartzen erakusten ez bazaio, baliteke haurrak jarrera oldarkor errepikaria izatea.

Porrotak eta egoera txarrak onartzeko, haurrek ikasi egin behar dute, eta gurasoek irakats ditzakete aholku batzuen bidez.

1.Ezer ez egitea: haurrari dena ematen bazaio eta gauzak bere kabuz egiten uzten ez bazaio, zaila da huts egitea eta, hala, porrotari aurre egiten ikastea.

2.Kasketen aurrean amore ez ematea: egoera frustragarriak, askotan, berrutxo eta kasketen ondorio dira. Gurasoek amari uzten badiote, haurrak ikasiko du hori dela problemak ebazteko modurik eraginkorrena.

3.Seme-alabentzat eredu izatea: zailtasunei aurre egiteko gurasoen jarrera positiboa da seme-alabek beren arazoak konpontzen ikasteko adibiderik onena.

4.Ahaleginean heztea: ahalegindu beharra dagoela erakutsi behar zaio haurrari; horrela, askotan, ahalegina bere porrotetako batzuk konpontzeko biderik onena dela ikasiko du.

5.Arrazoizko helburuak ezartzea: haurrari irakatsi behar zaio frustrazioa onartzen, helburu errealistak jarriz, baina ez zaio eskatu behar adinagatik edo heldutasunagatik aurre egiteko gai ez diren egoerei aurre egiteko.

6.Frustrazioa ikaskuntza bihurtzea: egoera problematikoak aukera bikaina dira haurrak gauza berriak ikasi eta atxikitzeko. Horrela, arazoari bere kabuz aurre egin ahal izango dio berriz agertzen denean.

7.Saiatua izaten irakastea: pertseberantzia funtsezkoa da egoera txarrak gainditzeko. Haurrak ikasten badu konstante izanik bere arazo asko konpon ditzakeela, beste batzuetan jakingo du bere frustrazioa kontrolatzen.

Gurasoek gehiegizko babesa eta gehiegizko permisibitatea saihestu behar dituzte.

Aita gehiegizko babeslea haurra egoera arazotsuetatik aldentzen saiatzen da.Haurren frustrazioarekiko tolerantzia eskasaren eta porrotari aurre egiteko ezintasunaren arrazoi
nagusietako bat gurasoen gehiegizko babesa da.

Ángela Magaz eta Manuel García psikologoek definitutako hezkuntza-profilen ereduaren arabera, aita gehiegizko babeslea saiatzen da haurrak arriskutsutzat, arriskutsutzat edo gogaikarritzat jotzen dituen jarduerak egin ez ditzan.
Edozer gauza egiteko joera du, eta uste du txikia ahula, ezezaguna eta ezezaguna dela, eta, horregatik, ahalik eta laguntza handiena eman behar zaio, bai eta edozein arazo, min edo eragozpen saihesteko ere. Beraz, gehiegizko babesak inhibitu egiten du haurrak porrotari aurre egiteko duen gaitasuna, ez baitu uzten porrota gertatzen.

Beste batzuetan, aitak permisibitatez jokatzeak areagotu egiten du haurrek arazoei aurre egiteko duten gaitasun txikia. Jokabide permisibo hori askotan agertzen da haurrak edozein errekerimenduren aurrean amore ematen duenean; beraz, haurrak beti lortzen du nahi duena, eta inoiz ez die aurre egiten egoera negatibo, arazotsu edo etsigarriei.

Bai gehiegizko babesagatik, bai gehiegizko permisibitateagatik, haurrak porrota onartzeko gaitasunik ez izateak, oro har, arazoak konpontzeko gaitasunik eza adierazten du zaharragoak direnean, baita besteen mendekotasun handia ere.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak