Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak > 4 urte baino gehiago

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Senide baten heriotza dela-eta haurrari laguntzeko aholkuak

Maite dugun norbait galduz gero, funtsezkoa da adingabearengandik hurbil egotea, egia azaltzea eta haren dolua errespetatzea, bere berezitasunak baititu.

acompanar nino muerte familiar Irudia: altanaka

Helduentzat maite dugun pertsona baten heriotza da hunkitzeko atalik zailena, baina are gehiago haur txikientzat, oraindik ez baitute argi heriotzaren esanahia, eta ez baitaude heldutasun emozionalean heriotzari aurre egiteko. Artikulu honek azaltzen du nola ulertzen duten haurren heriotza beren adinaren arabera, eta zenbait gako proposatzen ditu haurrei laguntzeko, hala nola errutina posible guztiak zaintzen saiatzea, haurrarekin heriotzaz hitz egitea nahi badu, presaka ez ibiltzea berari eragiten dioten erabakiak hartzeko eta haren portaera arreta handiz behatzeko.

Haurrei lagun egitea maite duten pertsona bat galtzen: galderak, erantzunak eta gakoak

Maite eta hurbileko pertsonen heriotzari aurre egitea da edozein pertsonaren bizitzako unerik zailena, eta are gehiago haurrena. Denbora askoan, psikologoek eta beste profesional batzuek ideia batzuk azaldu zituzten, hala nola txikiek ez zutela dolu-momenturik jasaten edo ez zutela behar. Zorionez, sinesmen horiek aspalditik deskalifikatuta geratu ziren eta, gaur egun, ulertzen da egoera horiek ahalik eta modurik egokienean bizi ahal izateko adingabeei laguntzeko beharra.

Batez ere, garrantzitsua da jakitea nola ulertzen duten haurrek heriotzaren kontzeptua:

  • Lehenengo etapan, bi urte bete arte, heriotza hitz bat besterik ez da. Haurrak, sei edo zortzi hilabete inguru, “objektuaren iraupenaren nozio” bat garatzen du, beretzat garrantzitsuak diren pertsonen falta sentitzeko aukera ematen diona, hau da, lotura estua duten pertsonena. Hala ere, garai horretan, Espainiako Pediatria Elkarteak (AEP) azaltzen duenez, “haurrak ez du ulertzen eta axolagabe erreakzionatzen du heriotzaren aurrean”.
  • Bi eta sei urte bitartean, berriz, AEPk dioenez, haurrak “heriotza gertaera iragankor bat da, mitiko samarra”.
  • Bost edo sei urte zituela, unibertsaltasuna onartzen hasi zen. Ulertzeko ahaleginean, hainbat galdera egiten ditu: nola diren gauzak hil den pertsona dagoen lekuan (“hotz egiten du?”, “nola lo egin?”, “nire urtebetetze-oparia ekarriko didazu?”) eta haren zaintza eta ongizateari buruz (“asteazkenetan futbolean jarraituko dut?”, “nork jasoko nau orain?”). Heriotzak inguruko pertsonei eragiten diela ere kezkatzen du (“zuek hilko zarete?” edo “hiltzen bazarete, nork zainduko nau?”). Halaxe zehazten du ‘Hitz egin dezagun dueluaz. Haurren eta nerabeen heriotzari ekiteko eskuliburu praktikoa, Mario Losantos del Campo (FMLC) fundazioak argitaratua.

Gida honen arabera, funtsezkoa da beti egiarekin erantzutea eta “adin kognitiboa” kontuan hartzea; izan ere, “lau urteko haurrek ia dena ulertzen dute, eta 10ekoek azalpen errazagoak behar dituzte”. Gogoratu du, halaber, gaiaz berarekin hitz egitean lau kontzeptu giltzarri argi utzi behar direla: heriotza itzulezina dela, izaki bizidun guztiak hiltzen direla, bizi-funtzio guztiak heriotzaren ondoren gelditzen direla eta heriotzak azalpen bat duela eta fisikoa dela. Argia eta zehatza izateak etorkizunean kalte egingo dioten fantasiak garatzea eragozten du.

AEPk gomendio zehatz batzuk ematen ditu gurasoetako baten edo hurbileko beste pertsona baten galera pairatzen duten haurrei laguntzeko. Hona hemen zerrenda:

1. Errutina guztiak zaintzea

Eguneroko errutinan eta haurra mugitzen den inguruneetan ahalik eta aldaketa gutxien egiten saiatzea. Alde horretatik, heriotza aurreikus badaiteke, komeni da aurrea hartzea. Zaintzaileei, ordutegiei eta beste ohitura batzuei ere alda dakieke, trantsizioa progresiboa izan dadin “hil behar duen pertsonarekin lankidetzan”, azaldu du FMLCren gidak. Gaineratu duenez, horrela, “lehenik, bi zaintzaileak elkarrekin egongo dira haurrarekin; gero, zaintzaile nagusiak bidea emango dio geratuko denari, eta ahalik eta gehien kenduko da haurraren errutina zentraletatik”. Zaintzaile berriak haurraren behar guztiei erantzun behar die.

2. Haurrarekin heriotzaz hitz egitea

Haurrarekin hitz egitean, ez da heriotzaren gaia saihestu behar hark nahi duen guztietan. Sergio Martín Tarrasón psikologoak, Haurraren eta Nerabearen Psikiatria eta Psikoterapiako Espainiako Elkarteko (SEPYPNA) kideak, “Aita bat hiltzen da: heriotza kontzeptuaren garapen ebolutiboa” artikuluan aipatzen du ezen, haurrak ustez “babesteko” gai batzuk saihesteko grina, “haurren identifikaziorako mekanismo proiektiboaren adierazpena besterik ez da”, eta horren bidez, haurrak berak askatzen ditu. AEPk iradoki du umea hildakoari buruz hitz egitera eta harekin tristura eta oroitzapenak partekatzera animatzea, eta egoerari aurre egiteko laguntza ematea.

3. Erabaki garrantzitsuekin presak saihestea

Gurasoek, beren doluan, adingabearen bizitzari eragiten dioten erabaki garrantzitsuak har ditzaten eragoztea. Martín Tarrasónek azaldu duenez, egoera horietan, “helduak aurkitzen du berak ere maite duen pertsona baten galeraren minari aurre egin behar diola, horrek dakarren zailtasun handiarekin, eta, gainera, haurrari bere afizioan laguntzen diola: lan bikoitz eta zaila”. Hori dela eta, neurriren bat hartu aurretik, zentzuzko denbora pasatzen utzi behar dute, haurrarengan ondorio negatiboak eragin baititzakete.

4. Umea arretaz behatu

Doluaren prozesuan, lehen urtea funtsezkoa da. AEPk zehazten du elkarrizketak egin behar direla zaintzaileen eta irakasleen artean, jolasean nola jokatzen duten ikusi, haien eskola-errendimendua neurtu, edo haurrak erregresioak jasaten dituen (hau da, atzean utzitako jarrerak dituen, hala nola ohean pixa egitea, iluntasunari beldurra izatea, etab.). ). Urtemugak —batez ere lehenengoa— ere garrantzitsuak dira, eta haurrarengandik oso gertu egotea komeni da.

Duelua haurrarengan

Dolua funtsezkoa da galera bat onartzeko. Psikologikoki, "lan bat da, prozesu sinboliko bat, intrapsikokoa, askatze motel eta mingarrikoa, ordezkaritzaren berrantolaketa dakarrena, falta den objektu baten estatutuaren gaineko prestakuntza psikikoa". Hala definitzen du Gabriel Donzino psikologoak 'Duelos en la infancia' izeneko artikuluan. Haurrengan, doluak ez du helduengan bezala hartzen. Martin Tarrasón psikologoak dioenez, txikien erreakzioek barne har dezakete "heriotzaren errealitateaz oharkabean eta batzuetan kontzienteki ukatzea", bai eta heriotzarekin zerikusia duten erantzun afektibo guztiak baztertzea, hildakoarekin edo haren idealizazioarekin identifikazio handiagoa izatea, autoestimua jaistea, hildako pertsonarekin harreman bat izatearen errudun-sentsazioa eta fantasiak edo harekin etorkizunean harremana. Alde horretatik, garrantzitsua da heriotzaren itzulezintasuna eta unibertsaltasuna azpimarratzea. Era berean, desberdinak dira haurrak bere tristura adierazteko moduak, adinaren arabera. Erregresioak, eskolako errendimenduan izandako erorketa, amesgaiztoak, suminkortasuna, joko bortitzak eta familiako kideekin haserrea dira, besteak beste, haurrak bere pena adierazteko dituen moduetako batzuk, azkenak batez ere, AEPk dioenez, "hildakoa funtsezkoa zenean haurraren bizitzan". Egoera horiek intentsitate handikoak direnean edo senidea hil ondorengo lehen sei hilabeteak baino luzeagoak direnean, pediatrek haurren psikologo batengana edo beste espezialista batengana jotzea gomendatzen dute.

Etiketak:

dolu muerte-eu

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak