Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Haurtxoa > Haurrak > 4 urte baino gehiago

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Zer jostailu oparitu 11 urtetik gorako haurrei?

Bideojokoez gain, mahai-jokoekin harrituta gera daitezke, sozializazioa sustatzen duten jokoekin, edo norbanakoaren zenbait trebetasun garatzeko beste batzuekin.

Img nintendo switch 11 14 hd Irudia: Pixabay

11 urtetik aurrera, haur gehienek badakite Errege Magoen eta Aita Noelen nortasuna, eta, beraz, gurasoek haiekin negozia ditzakete jasoko dituzten opariak, gustuen arabera. Eta zer oparitu? Argi dute: ez dago bideojoko bat baino jostailu hoberik. Zakura bota daitezke eta ez dira deabrutu behar, ondoren azalduko dugun bezala. Baina beren gaitasunekin zerikusia duten kirol-artikuluak, jostailuak eta jokoak ere sartzen dira, haiek sustatzeko, baita mahai-jokoak ere, haiekin jolasteko! Gainera, erreportajearen amaieran, helduek zer jostailu har ditzaketen azalduko dugu.

Irud nintendo switch 11 14 listadogrande Irudia: ant2506

Bideo-jokoak, opari izarra

11 urte bete dituzten haurrak erraz sar daitezke Gabonetan bideo-jokoak soilik eskatzen dituztenen taldean. Eta horrek gurasoak kezkatzen ditu. Badago zerbait positiborik joko horietan? Baliagarriak dira trebetasunen bat garatzeko?

Adin txikiko batek bideojokoak eskatzen dituenean, “beti pentsatzen dugu ordu hilak pantailaren aurrean pasatzeko baino ez dutela balioko, edukiak desegokiak izan daitezkeela eta gure seme-alabek menpekotasuna edo tresna horien gehiegizko erabilera sor dezaten lagunduko dugula”, azaldu du Juan José Millán ÁREA 44 zentro psikopedagogikoko psikologo zuzendariak. Baina badu alderdi positiboak. Zein?

Irud. ez as11

Irudia: Pixabay

Psikologo horrek egindako ikerketa batek datu bitxiak ematen ditu: astean bederatzi orduz jokatzen zuten ikasleek inoiz jokatzen ez zutenek baino emaitza hobeak lortzen zituzten. Izan ere, zenbait bideojokoren alderdi positiboa “inplikazio neuropsikologikoko zenbait prozesutara hurbiltzen da, hala nola koordinazio bisomotorra, prozesatze-abiadura eta abar”. Gure seme-alaben eskola-gaitasuna errazten duten hainbat garun-eremu garatzen dituzte, baina “ez ditugu muga jakin batzuk gainditu behar”; izan ere, gehiegi erabiltzeak begietako nekea areagotzen du, urduritasuna eta suminkortasuna eragiten ditu, eta ikasteko denbora mugatu egingo da. Nola asmatu, orduan?

Millánek oinarrizko bi aholku ematen ditu “bideojoko bat opari on bihurtzeko”:

  • 1. Erabilera-baldintzei buruzko jarraibide eta arau batzuk izatea: jolas egin daitekeen eguneko edo asteko ordutegiak edo uneak, jolas motei buruzko arauak eta zein ez, eta lineako konexioen eta jokoen erabilerari buruzko jarraibide batzuk.
  • 2. Oparitzen dizuegun jokoak ez du indarkeriara bultzatu behar, edo ez du bide horretan edukirik izan behar; izan ere, “zoritxarrez, gehien eskatzen diren bideojoko askok aurkezten dute gai hori”.

Beren trebetasunak eta mahai-jokoak garatzeko jolasak

Zer beste joko oparitu dakieke adin horiei garapen osoa izan dezaten? Jokoak eta jostailuak askotarikoak dira, eta erraza da bat aurkitzea, nahiz eta hautaketan asmatzeko baldintza bat egon, espekalistaren arabera: “Haurra edo nerabea ondo ezagutzea eta haren interesak zein diren jakitea”. Hala, mutila trebea bada eskuekin (nahiz eta ez erabili inolako zaletasunentzat), ekintza hori eskatzen duen edozein joko oparitu ahal izango zaio.

Garrantzitsuena jolas eta jostailuetan arreta jartzea da, haiek erakartzeko eta arrakasta lortzeko. Gaur egun, ikasle askok ez dute hori lortzen hainbat arlotan, eta, beraz, “jolas eta jostailuekin gozatzea eta, gainera, haiekin lortutako lorpenean oinarritutako gogobetetasuna lortzea osagarri bikaina izango da”, azaldu du psikologoak.

C emara11 14 os grande Irudia: Telefonoa

Mahai-jokoak ere oso aukera onak dira, sozializatzen laguntzen baitute. Izan ere, “jolas partekatuak gizarte-harremanak eta komunikazioa sustatzen ditu, eta, aldi berean, asebetetze emozionala eta segurtasuna sustatzen ditu”, azaldu du María Costak, Jostailuaren Zentro Teknologikoko Haur Ikerketako zuzendariak. Gainera, beste batzuekin harremanetan aritzeak “gure eta besteen balorazio zehatza” egiteko aukera ematen du, inguruaren ezagutza zabalduz.

Jakina, nerabeak zaletasun argia badu (argazkia, marrazkia…) edo oso kirolaria bada, jarduera horiekin zerikusia duen edozein artikulu oparitu dakioke: erraketak, bizikletak, skateak, kirol-ekipazioak, argazki-kamerak, maleta eta pintura-astoa, etab.

Oraindik jostailuekin jolasten dutenentzat

Zergatik harritu 12 urterekin oraindik jostailuekin gozatzen duen adin txikiko bat? Utzi egin behar ditut, zaharra izateagatik? Milaka jostailu daude, hala nola eraikuntzak, miniaturazko panpinak, etab. oraindik ere adin hauetan gustatzen direnak. Primeran! Motibatzen duena oparitu behar zaio; izan ere, Millánek dioenez, “ez da arazo bat 11 edo 12 urteko haur bati oraindik ere jostailuekin jolastea gustuko izatea”. Psikologoak adibide bat jarri du garapenari buruz hitz egiteko: “Zure semea zapata-dendara zapatak erostera joaten bada, oin-neurrikoak edo adinekoak izateko eskatuko die? Bere neurrikoa, zalantzarik gabe”. Eta halaxe da. “Erritmo ebolutiboak adin kronologikoekin zerikusirik ez duen zerbait dira; horregatik, irizpide horri jarraitu behar diogu, ez kronologikoari”, azpimarratu du.

Hazkundea gure garapen pertsonal, sozial, familiar, afektibo eta kognitiboaren funtsezko karrera da, eta, beraz, sortzen ditugun interesak garapen horren inguruan sortuko dira. “Normaltasuna garapenaren maila guztietan eta haren jokabideetan (jokoa kasu honetan), eboluzio-alderdi horrekin koherenteak badira, garapen egokitu batez hitz egin dezakegu”, eta ez dago kezkatzeko arrazoirik.

Eta helduek ere jostailuak jaso ditzakete?

George Bernard Shaw-ek zioenez, "zaharrak garelako jolasten jarraitzen dugu; zaharrak egiten gara, jokatzeari uzten diogulako". Horregatik, bakoitzak nahi duen jostailua edo jolasa aukeratu behar du, etengabe bizi garen presa- eta kezka-egoera horretatik atera behar du, "gure seme-alabei edo lagunei barre egiteko, imajinatzeko eta denbora partekatzeko, jolasteko plazeragatik bakarrik", dio Cristina Mirók, Espainiako Jostailu Fabrikatzaileen Elkarteko (AEFJ) idazkari teknikoak. Iritzi berekoa da María Costa, AIJUko proiektu-zuzendaria, eta gaineratu du helduok ere "gu geu izan behar dugula, berezkoak izan", eta hori guztia jolastuz lortzen da! Gainera, ez da ahaztu behar jolasak helduen osasun mental eta fisikorako ere onurak ekartzen dituela. Zer joko mota? Dibertigarria iruditzen zaigun edozein jokori. Mugimendu-jokoak izan daitezke, aisialdi aktiboa pasatzera behartzen gaituztenak, edo mahai-jokoak, beste batzuekin partekatzeko. Gaur egun, era askotako mahai-jokoak daude, 20 edo 30 minutuko partidak, nahiko azkarrak eta erraz ulertzeko arauak dituztenak, lagun eta familiakoekin une atseginak eta entretenigarriak igarotzeko. Badira muntaketarako eraikin edo kitak ere, helduen profil batzuentzat ere oso interesgarriak izan daitezkeenak.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak