Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Zergatik ez ditugu gogoratzen lehen urteak?

Zientzialariek diotenez, haurren amnesia gure lehen haurtzaroan neuronak sortzeko erritmo biziari zor zaio.
Egilea: Cristian Vázquez 2021-ko urriak 22
ninos recuerdos
Imagen: samer daboul

Zergatik ez dugu ia oroitzapenik txikitan ginela? Zientziak oraindik ez du erantzun segururik aurkitu bizitzako lehen urteetako oroitzapenak zergatik ez diren gure oroimenean geratzen azaltzeko. Baina teoria desberdinak proposatu dira. Artikulu honek haurren amnesiaren kausari eta haurren oroitzapenen hauskortasunari buruzko ikerketa berrienetako batzuen ondorioak aurkezten ditu.

Zer da haurren amnesia?

Haurren amnesia misterio bat da oraindik zientziarentzat. Haur helduek, nerabeek eta helduek gure bizitzako lehen urteetako oroitzapenak berreskuratzeko gai ez izatea paradoxikoa ere bada, etapa horretan haurrak ikasteko duen aparteko gaitasuna kontuan hartzen bada.

2011n zabaldutako ikerketa batek berresten zuen haurren oroitzapenak ahulak eta lurrunkorrak zirela. Lana —Ternuako (Kanada) Memorial Unibertsitateko espezialista den Carole Petersonek zuzendua— izan zen 4 eta 13 urte bitarteko 140 haurri kontsulta egitea, gogoratzen ahal zituzten esperientzia goiztiarrenen hiru oroitzapenei buruz. Bi urte geroago, zientzialariak adin txikiko horiekin topo egin zuen galdera bera egiteko.

Lehenengo kontsultan, txikienek oso gauza zaharrak gogora zitzaketen, baita 18 hilabete besterik ez zituztenak ere. Oroitzapen horien egiazkotasuna gurasoen bidez egiaztatu zen gero.

Eta bi urte geroago egindako elkarrizketan, berriz, gehienek ez zituzten gertaera desberdinak aipatzen, baizik eta, gainera, lehen topaketan kontatu zizkieten gertaerak deskribatzen zitzaizkienean, ukatu egiten zuten hori gertatuko zitzaiela.

Handienen kasuan, 10 eta 13 urte bitartekoen kasuan, lehen elkarrizketaren unean ez ziren oroitzapen berak. Izan ere, 10 urterekin, haurren amnesia gauzatu da, eta lehen urteetako memoriak galdu egin dira.

Zergatik ez ditugu gogoratzen lehen urteak?

Neurona berriek haurren oroimenen memoria garbitzen dute

Torontoko (Kanada) Unibertsitateko zientzialariek 2012an egindako azterlan batek argi pixka bat ematen du. Sheena Josselynek eta Paul Franklandek, ikerketa zuzendu dutenek, aurkitu dituzten aztarnen arabera, azalpena neuronala da. Zehazki, hipokanpoan, garuneko eskualde batean, neurona berriak sortzean datza amnesia. “Haurrek neurogenesi-maila handia dute hipokanpoan, eta horrek oroitzapen iraunkorrak osatzeko ezintasuna dakar”, azaldu dute. Neurona berrien sorkuntza-erritmoaren beherakada, gainera, bat dator epe luzera oroitzapen iraunkorrak sortzeko gaitasunaren sorrerarekin. Saguekin egindako probetan ere kontrakoa frogatu zen: neuronen sorrera moteltzen denean, ahanzturarik ez da gertatzen. Ondorio gisa, hipokanpoan neuronak sortzeko maila altuak oroitzapen iraunkorrak garatzeko gaitasuna moteltzen du.

Haurtxoen oroitzapenak Irudia: Pixabay

Hipokanpoaren heldutasunik eza haurren amnesiaren atzean dagoen arren, garunaren zati hori ez da inaktibo egoten. Yaleko Unibertsitateko (EE) zientzialariek berriki egindako ikerketa, garun-irudiekin. AEB ), eta Current Biology aldizkarian jasota dagoenez, hiru hilabeteko haurrek dagoeneko erabiltzen dute hipokanpoa ereduak ezagutu eta ikasteko. Erresonantzia magnetiko funtzionaleko irudi-teknologia (IRMf) erabili zen azterketa egiteko, hiru hilabete eta bi urte bitarteko 17 haurreko hipokanpoaren jarduera hautemateko, pantaila batean bi irudi-multzo aurkezten zitzaizkien bitartean. Bi irudi-multzo horiek behin baino gehiagotan erakutsi ondoren, hipokanpoak gehiago erantzun zion irudi egituratuen multzoari ausazko irudien multzoari baino.

Ikertzaileek diotenez, hipokanpoaren tamaina bikoiztu egiten da bizitzako lehen bi urteetan, eta oroitzapenak gordetzeko beharrezko loturak garatzen ditu. “Bizitzan aurrerago izango ditugun esperientziak gogoratu ezin ditugun arren, esperientzia horiek, hala ere, haietatik ikasteko moduan erregistratzen dira”, adierazi du Nick Turk-Bronek, Yaleko psikologia-irakasleak eta artikuluaren egile nagusiak.

Haurren amnesia, Freud-en eta Piageten arabera

Sigmund Freud izan zen haurren oroimenaz arduratu zen lehen zientzialarietako bat. Esan zuen bizitzako lehen bost urteetako oroitzapenak ez direla ezabatzen, gure buruan “erreprimituta” geratzen direla.

Geroago, Jean Piagetek proposatu zuen memoria horiek eskuratzeko zailtasuna zela kode desberdinetan gorde zirela, haurraren garapen-aldiaren arabera. Piaget-en aburuz, lehenengo etapa bat dago, zentzumen-motor izenekoa (jaiotzatik bi urtera bitartean), gero operazioaren aurreko etapa (bi eta zazpi urte bitartean), eragiketa zehatzena (7 eta 12 urte bitartean) eta eragiketa formalena (12 eta 17 urte bitartean). Horregatik, teoria horren arabera, lehen aldikoak ez du oroitzapenik, bigarrenekoak gutxi batzuk. Gero, memoria handitu egiten da denboran aurrera egin ahala.

Haurraren memoria hizketan islatzen da

Hala ere, orain arte gehien onartu den azalpena haurren hizkuntzaren garapenarekin lotuta dago. Zientzialariek hainbat esperimentu egin dituzte eredu berarekin: sei hilabete edo urtebete lehenago haurrei beren bizitzako gertaerez galdetzea. Tarte horretan, txikiek hizkuntza-gaitasun berriak bereganatu zituzten. Hala ere, oroitzapenak kontatzean, esperientzia horiek bizi zirenean zituzten hitzezko tresna berak erabiltzen dituzte.

Esperimentu horiek deskribatzen zituen artikulua 2002an argitaratu zuten Otagoko Unibertsitateko (Zeelanda Berria) zientzialariek. Ondorio hau atera zuten: hizkuntzaren garapenak funtsezko zeregina du haurren amnesian. Printzipio horren arabera, pertsona bakoitzak ahaztuko luke bizitzeko unean kontatzeko gai ez zen guztia.