Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Etxeko ekonomia

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Europako Hezkuntza ministroek ezagutzaren espazio librea sortzea proposatu dute

Del Castillok hezkuntzaren eta ikaskuntzaren esparruko elementurik garrantzitsuenetakotzat hartzen du esfortzua.

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Igandea, 2002ko martxoaren 03a

Hezkuntza herrien garapenerako funtsezko elementua da, eta Europar Batasuneko kideek helburu bateratuak ezarri behar dituzte gizarte ireki eta lehiakorra sortzeko. Ondorio horixe atera dute Europar Batasuneko Hezkuntzako ministroek, Pilar del Castillo titular espainiarraren lehendakaritzapean Granadan bildu direnek, EBko Espainiaren lehendakaritzaren jardueren barruan.

Espainiako ministroak eta Europako Hezkuntza komisarioak, Vivianne Redding-ek, bat egin dute: Hamabosten gobernuei Europako ezagutza-eremu libre bat eratzea proposatu behar zaie, lehen hezkuntzaren, Lanbide Heziketaren, goi-mailako irakaskuntzaren, ikerketaren eta, azken batean, bizitza osoko ikaskuntzaren inguruko jarduerak bilduko dituena.

Pilar del Castillok adierazi du hezkuntza funtsezko elementua dela herrien garapenerako, eta ardatz erabakigarria dela gizarte ireki eta lehiakorra sortzeko helburuak lortzeko. Alde horretatik, esan zuen ikasleen nahiz irakasleen zirkulazio librea beharrezkoa dela Europar Batasuneko estatuetan. Ahaleginak hezkuntza- eta ikaskuntza-esparruko elementurik garrantzitsuentzat duen balioa azpimarratu zuen.

Lehentasunak

Europako Hezkuntza ministroek EBko hezkuntza- eta prestakuntza-sistemek datozen hamar urteetan izango dituzten lehentasunak bateratu dituzte, eta hamarkadarako hezkuntza-agendan formalizatu dute. Hala ere, adierazi dute kalitatea ebaluatzeko politikak ezartzeko eta Europako eremu osoan ikasleak eta irakasleak mugitzeko titulazioak eta ikasketa-aldiak automatikoki onartzeko bete beharreko epeak baino ez daudela.

Granadan hartutako lan-programak Europako sistemen lehentasunak bateratzea ekarri du eta Bartzelonako Kontseiluan aztertuko da.

Programa horren helburu estrategikoak hauek dira: hezitzaileen prestakuntza, komunikazio-teknologiak, aukera-berdintasuna, hezkuntza-sistemak irekitzea eta Zientzietako eta Matematikako lizentziadunen kopurua gehitzea. Ministroaren arabera, gaur egun teknologia berriekin zerikusia duten lanpostuen gabezia handia dago EBn.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak