Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Etxeko ekonomia

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ikasleek interes falta eta asperdura egozten dizkiote eskola-porrotari

Espainia da gazteen langabezia-tasa handiena duen ELGEko herrialdea

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Larunbata, 2002ko irailaren 07a

Interes falta eta asperdura dira eskola porrotaren arrazoi nagusiak, ikasketak uzten dituzten gazteen arabera. Hala ere, gehienek uste dute lana aurkitzeko aukera asko dituela, atzo aurkeztu zuten azterlan baten arabera, Espainian azken urteetan hezkuntza-maila hobetu dela azpimarratzen baitu.

Álvaro Marchesi Hezkuntzako estatu-idazkari ohiak Espainiako Modernizaziorako Fundazioaren Eskola-porrota eta lan-mundurako trantsizioa ikerlanaren emaitzak aurkeztu zituen, Lankidetzarako eta Garapen Ekonomikorako Antolakundeko Hezkuntza eta Prestakuntza Dibisioko (ELGA) Richard Sweet irakaslearekin batera. Erakundeak erakunde horren barruan dituen ezaugarri bereziak azaldu zituen.

Biek esan zuten Espainiako hezkuntza-maila hobetu egin dela azken urteetan, baina Sweetek gogorarazi zuen Espainia dela gazteen langabezia-tasa handiena duen herrialdea (ELGEko herrialdeetako batezbestekoa halako bi), eta gazteek denbora gehiago behar dutela enplegu egonkorra aurkitzeko, bost urte.

Horregatik, Sweet irakasleak interesgarritzat jo zuen Kalitateari buruzko Legeari buruzko eztabaida. Lege horrek 14 urterako ibilbideak proposatzen ditu, irteera desberdinekin, eta ziurtatu zuen ELGEko herrialdeetan porrot-tasa txikiagoekin ikasleek espezializazioa erabaki behar duten adina atzeratzea dela joera.

Eskolatik lan-merkatuari arreta handiagoa jartzea gomendatu zuen, ikasleei ikasketetan lanaldi partzialean lan egiteko aukera ematea eta ikastun-kontratu gehiago egitea. Kontratu horiek Espainian % 2 baino ez dira, eta, gainera, malgutasuna dute kontratuetan, beste herrialde batzuetako joeretan.

Gizarte-bermeko programetako 731 ikaslek egin dute inkesta (Bigarren Hezkuntzako ziurtagiria lortu ez zuten gazteentzat). Inkestaren arabera, DBH egiten ari zirela, heren bat baino ez zuten ulertzen irakasleek, eta% 56,3k, berriz, uste du kalifikazio zuzenak izan zituela. Horietatik, %90ek ikasturtea errepikatu zuen, eta %25ek baino ez zuen positibotzat jo esperientzia, azterlanaren arabera; gainera, gehienek behin bakarrik errepikatu zuten, eta DBHn (%76), egungo hezkuntza-sistemak eskaintzen dituen hiru aukeretatik.

Gazteek ez diete ez familiari ez institutuari eskola-porrota egozten, interes falta eta asperdura baizik, eta, orain, Gizarte Bermeko programen barruan, gustura daude beren bizitzarekin (% 70).

Marchesik azken datu hori eta baikortasuna ematen dizkio lana bilatzeko orduan (% 53,2); izan ere, Gizarte Bermeko programek enpresetan oso ondo baloratutako praktikak egiteko aukera ematen dute, eta gazteek kualifikazio gutxiko lana bilatzeko ideia dute abiapuntu.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak