Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

10.000 ikasletik 7k bakarrik bukatzen dute karrera teknikoa, txosten baten arabera.

Jakintza eta Garapena Fundazioak lege-esparru berria sortzearen alde egiten du, unibertsitate bakoitzak bere eredua ezar dezan

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Larunbata, 2006ko otsailaren 25a

Irakaskuntza teknikoetan, 10.000 ikasletik 7k baino ez dute betetzen titulazioa ezarritako epean, eta ikasleen% 8,3k bakarrik egiten ditu ikasketak bere familia-egoitza ez den eskualde batean. Hona hemen Fundación Conocimiento y Desarrollo “La aportación de las empresas españolas al desarrollo” izeneko txostenean jasotako datu batzuk.

Espainiako unibertsitateek enpresei egiten dieten teknologia-transferentziak “geldialdi nabarmena” du. Halaxe adierazten du Ezagutzaren eta Garapenaren Fundazioak (CYD) bere txostenean, non lege-esparru berri bat eskatzen baita unibertsitate-ereduaren “agortzea” gainditzeko. Fundazioaren iritziz, uniformetasun handiegia dago, ekimena galarazten duena, eta, beraz, gutxieneko esparru orokor baten alde egiten du, unibertsitate bakoitzak bere eredua izan dezan malgutasuna izateko.

Txostenaren arabera, unibertsitateek “gabezia oso garrantzitsuak” dituzte teknologia-transferentzian. Ezagutzen transmisioan onartzen dute, baina nota txarragoa ateratzen dute lan-merkatura egokitzean eta ikerketa sustatzean. Era berean, enpresen eta unibertsitatearen arteko harreman eskasa nabarmentzen da: ekoizpen-sektorearen %20 bakarrik joan da horretara ikerketa-proiektuak egitera.

Unibertsitarioen laneratzea

Era berean, azterlanak adierazten du unibertsitarioen laneratzeari kalte egiten diotela mugikortasun eskasak, plazen eskaintza eta eskariaren arteko desorekek edo eskaintza eta matrikulazioaren edo ikasketen iraupenaren luzapenak. Alderdi positiboak hauek dira: unibertsitate-ikasketak dituzten biztanleria aktiboa handitzea, tituludun okupatuen kopurua (langabezia-tasa lehen mailako ikasketak dituztenena baino 5 puntu txikiagoa da) eta prestakuntza egindako lanarekin hobeto egokitzea.

Ana Patricia Botín Fundazioko lehendakariak proposatu zuen unibertsitateak autonomia handiagoz gobernatzea, beren titulu-eskaintza propioa definitzeko gaitasun handiagoa izatea eta programen eta helburuen araberako finantziazio-sistema izatea, kontuak emateko kultura maila guztietan txertatuta. “Unibertsitateen arteko aniztasuna osasuntsua da”, zehaztu zuen.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak