Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Almeriako Unibertsitateak web-aplikazio bat diseinatu du entzumen-arazoak dituzten haurrei irakurketa errazteko

Lehentasunez erabiltzen duten komunikazio-sistema edozein dela ere erabil daiteke.

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Asteartea, 2011ko maiatzaren 17a

Almeriako Unibertsitateko (UAL) ikertzaileak Award Trainin izeneko web aplikazio bat garatzen ari dira, entzumen-urritasuna duten haurrei irakurketa errazteko. Tresna hori 3 eta 16 urte bitarteko adingabeei zuzenduta dago, eta lehentasunez erabiltzen duten komunikazio-sistema edozein dela ere erabil daiteke, dela ahozko hizkuntza, dela zeinu-mintzaira, iragarri du Andaluzia Investigak.

Aplikazioak hiru bertsio izanen ditu, adin taldeen arabera: 3 urtetik 6 urtera, 7tik 12ra eta 12tik 16ra. “Gure asmoa da programa entrenamendu-saio intentsibo eta zehatzetan egituratzea, erabiltzaile-profil bakoitzari egokituta. Multimedia teknologia erabiliko dugu haurrak zenbait lan egin ditzan, hala nola irakurmena, alderdi morfo-sintaktikoen eta lexiko-semantikoen hobekuntza. Aurrera egin ahala, tutore pertsonalak erabakiko du, une bakoitzean, zein den hurrengo ataza-sekuentzia”, azaldu zuen Neurozientzia eta Osasun Zientzien Departamentuko irakasle titularrak, María Teresa Dazak.

Tresna hori egiteko, ikertzaileek landa-azterketa bat egin zuten, eta, azterketa horretan, 3 eta 16 urte bitarteko 80 haurrek ordenagailu-probak egin zituzten banakako saioetan. Proba horiek 55-60 minutukoak izan ziren, hiru astez. Horretarako, Almeriako Sordos Rosa Relaño Integratzen Laguntzeko Elkargoaren, Cartagenako Entzumen-urritasuna duten Haurren Gurasoen Elkartearen (APANDA), Entzumen eta Hizkuntzako Arazoak dituzten Haurren Gurasoen Elkartearen (ASPANPAL) eta Murtziako Santa María Grazia Ikastetxearen laguntza izan zuten.

“Lan honen helburua da ulertzen saiatzea zer prozesu edo estrategia alternatibo garatzen dituzten entzuteko zailtasunak edo ezintasunak direla eta, entzumen-bidea erabili ezin duten adin txikikoek, eta, beraz, ahozko hizkuntza ez den beste komunikazio-metodo batzuk erabili behar dituztenek. Nahiz eta literatura zientifikoan jadanik badauden deskodete fonologikoak irakaste-gaitasunean hain eginkizun garrantzitsua duela iradokitzen duten emaitzak, oraindik beharrezkoa da beste prozesu alternatibo horiek nola garatzen diren eta nola funtzionatzen duten ikertzea”, adierazi zuen Dazak. Eskolako eta familiako testuingurua ere aztertu zuten, irakurtzeko prozesu psikolinguistikoak ebaluatzeko funtsezko elementuak. Landa-azterketa horren emaitzek, gainera, ebaluazio neuropsikologikoko proba-sorta bat garatzeko balio izan dute. Proba horiek berriki ezarri dira web-teknologiaren bidez.

Aplikaziora sartzeko, lehenengo urratsa proiektuaren web orrian erregistratzea izango da: http://award.ual.es. Ondoren, ikertzaileek, interesatuaren nortasuna egiaztatu ondoren, atarira sartzeko gako bat emango diote. Helburu eta metodologia berarekin, UAL ikerketa-taldeak Award Subject web aplikazioa ere garatu du, erabiltzaileen informazio klinikoa biltegiratu eta kudeatzea errazten duen datu-basea. Hilabete gutxi barru, 7-12 urteko haurrentzako Award Training bertsioa probatu eta programaren eraginkortasuna bermatzen duten datu enpirikoak lortzeko prest egongo da, aurreratu zuen Andaluzia Investige-k.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak