Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

LHk 200.000 lanpostu berri sortu behar ditu ekoizpen-eskaerari erantzuteko

2020rako, eskaria handituko da hainbat sektoretan, hala nola banaketan eta garraioan

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Asteartea, 2011ko urriaren 18a

Lanbide Heziketak (LH) 200.000 lanpostu berri sortu behar ditu hurrengo lau urteetan, gizartearen eta ekoizpen-sektoreen eskaerei erantzuteko. Ondorio hori Ángel Gabilondo Hezkuntza ministroak Hezkuntzako Konferentzia Sektorialean aurkeztutako “Lanbide Heziketaren Mapa”-tik ateratzen da.

Gaur egun, LHko tituludunen kopurua 4.664.859 da. 2011-2012 ikasturtean, mota horretako ikasketetako ikasleak 610.860 dira, hau da, aurreko ikasturtean baino %5,6 gehiago. “Zifrak txikiak dira kontuan hartzen badugu 2020. urterako Espainiako langile-indarra 20.309.000 pertsonakoa dela eta langileen % 50ek kualifikazio ertaineko maila izan beharko dutela”, adierazi du Hezkuntzak.

“Lanbide Heziketaren Mapa”-ren arabera, 2020rako eskaria handituko da hainbat sektoretan, hala nola banaketan eta garraioan. Sektore horietan, “plazen eskaintza urria da, eta langileen prestakuntza ere bai, orain arte ez baitago sektore horiekin lotutako LHko titulazio nahikorik”.

Beharrezkoa izanen da, halaber, gora egiten ari diren sektoreetako tituludunen kopurua handitzea, hala nola ekoizpen agroekologikoa eta ekoizpen horren ondoriozko elikagaien industria. Izan ere, 2020rako lehen sektoreko eta manufaktura-sektoreko LHko tituludunak %40,6koak eta %44,35ekoak izango direla kalkulatzen da.

Lehen sektorearentzat 2.000 plaza behar dira, 12.000 manufaktura-sektorearentzat, 11.000 eraikuntzarentzat eta 115.000 banaketa- eta garraio-sektorearentzat, 60.000 administrazio publiko eta pribatuek emandako zerbitzuen sektorearentzat, hala nola, Osasuna, Zerbitzu Soziokulturalak eta Segurtasuna eta Ingurumena.

Gabilondok azaldu zuenez, helburua da “gizartearen prestakuntzaren eta eskariaren artean desfase handiena duten sektoreen eskaintza eta baliabide publikoak birbideratzea. Banaketa autonomia-erkidego bakoitzak egin behar du, baina ezinbestekoa da hau bezalako azterketa orokorra egitea”. Hezkuntza Sailak egindako azterlanak etorkizunean informazio- eta hausnarketa-elementu gisa balio nahi du, prestakuntza-eskaintzak prestatzeak gizartearen eta ekoizpen-sektoreen eskaerei erantzun diezaien.

Titulazioaren eta familia espezifikoaren araberako banaketa autonomia-erkidego bakoitzean egin beharko da, inguruko ekoizpen sektoreen arabera. Horretarako, “ezinbestekoa izango da hezkuntza- eta lan-arloko administrazio guztiek eta gizarte-eragileek batera jardutea”, dio azterlanak.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak