Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Arreta falta: bost giltzarri gurasoek seme-alabei laguntzeko

Etxean, ikasgelan, azterketa baten aurreko egunean, asteburuetan edo haurrak TDAH daukanean, gurasoek haurren arreta hobetzen lagun dezakete

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Ostirala, 2013ko urriaren 25a

Arreta mantentzea ez da erraza. Haurrak nekatuta daudenean edo ikasteko edo etxeko lanak egiteko interesik ez dutenean, guraso askok ez dakite nola lagundu hori berreskuratzen. Artikulu honetan bost gomendio jasotzen dira eguneko espazio eta une desberdinetan arreta erakartzeko: etxean, gelan, azterketa egin aurreko egunean, umeak Arreta Gabeziaren eta Hiperaktibitatearen (TDAH) nahasmendua duenean edo asteburuetan betebeharrak atsedenarekin konbinatu behar dituenean.

Irudia: John Morgan

1. Nola motibatu seme-alabak etxean

Eskolak eman ondoren, haurrek lagunekin jolastuz parkean, etxera iristean, etxeko lanak egin behar izaten dituzte, batzuetan aurpegi txarrak izaten dituzte eta gogotik irabazten dute. Nola motibatu seme-alabak? Ezinbestekoa da haien berezitasunei erantzungo dien banakako metodo bat ezagutzea eta aplikatzea, baina arau orokor batzuek erabaki onena hartzen laguntzen dute.

Ikasteko lekua, ordutegia eta aldizkako atsedenaldiak funtsezkoak dira haurrak kontzentratzeko ohitura har dezan.

SHE Fundazioak (Foundation for Science, Health and Education - Fundación para la Ciencia, Osasuna eta Hezkuntza) haurrarekin batera egotea gomendatzen du, lehen eskola-betebeharrei aurre egiteko. Hala, haurrek jarraibide batzuk lortuko dituzte, eta aurrerantzean ere jarraituko dute.

Errutina funtsezkoa da haurrak ohitura batzuk hartu eta une bakoitzean zer egin behar duen identifikatzeko. Ataza horretan, gurasoek azterketa-eremu bat eman behar diote ("argi egokiarekin, zaratarik gabe, txukun eta garbi"), eta ordutegia markatu. Ikasleek beren eginbeharrak beteko dituzte, gurasoen laguntzarekin, baina etenik gabe. SHE Fundazioak geldialdiak egitea komeni da. "Helduek ez bezala, haurrek maiz geldialdiak egin behar izaten dituzte, hobeto kontzentratzeko. Jaiki eta oinez ibili, pixka bat hitz egin edo minutu batez musika arina entzun", azaldu du.

2. Ikasgelan laguntzea: irakasleekin hitz egitea

Gurasoen jarduera-eremua etxeko espazioak mugatzen du, baina ez du zertan horrela izan. Komeni da irakasleekin elkartzea, haurrak eskolan duen jarrera ezagutzeko eta, beharrezkoa izanez gero, hura motibatzeko. Gelan arreta falta antzematen denean, gurasoek irakasleekin batera parte har dezakete ikasleek ikasgelako ikasleentzat leku egokia aukeratzen (irakaslearen ondoan, arbelaren aurrean, etab.). ) eta despiste elementuak detektatzean.

Irakasleek lehen eskuko informazioa eta baliabideak dituzte, haurra nekearen, lo faltaren, gose izatearen, ikaskideekin harreman txarra izatearen edo ikasteko arazo jakin batzuen ondorioz, besteak beste. Arrazoiak jakin ondoren, gurasoek seme-alabei lagundu ahal izango diete gainditzen.

3. Haurrak TDAH badu

Errioxako Hezkuntza Zuzendaritza Nagusiak "Arreta eta Hiperaktibitate Defizitagatik Nahasmendua duten Ikasleekin Esku Hartzeko Protokoloa" (TDAH) argitaratu du. Gelan, ikasgelako estrategiei eta familiei buruzko atal bat dago, baita horiei buruzko orientabideak ere. Aurreko kasuan bezala, gomendatzen du "familiarekin hitzordu erregularrak egitea, bai ikaslearen etxean bai ikastetxean informazioa trukatzeko". Baterako lanaren alde egiten da, "esku-hartze komunak eta helburu zehatzak eta planifikatuak, aldian behin berrikusiko direnak". Familia funtsezkoa da ikasleei etxean laguntzeko eta ikasgelan garatutako estrategiak indartzeko.

Seme-alaben agenda gainbegiratzea gomendatzen zaie familiei, zer betebehar, azterketa edo lan dituzten jakiteko eta, horrela, motibatzeko eta antolakuntza-lanetan laguntzeko. Berriz ere, zentroarekin estrategia komunak erabiltzen dira eraginkortasuna "biderkatzeko". Horiek honela pasatzen dira: argitasunez hitz egitea, egiten denean begietara begiratzea, jokabide positiboak indartzea eta diziplina arau "esplizituak, argiak eta ulergarriak" ezartzea, besteak beste.

Arreta Gabeziari eta/edo Hiperaktibitateari Laguntzeko Gurasoen Kantabriako Elkarteak (ACANPADAH) uste du, etxean, gurasoek giro lasaia sortu behar dutela, eta, beraz, leiho batekin batera lan egin behar dute, kanpoan gertatzen dena begiratzera bultza baitezakete. Haurrak ariketa bat ulertzen ez duenean, gurasoek erraz azaldu ahal izango diote, egin behar duenari buruzko jarraibide argiekin.

4. Azterketa egin aurreko egunean

Azterketa baten aurrean, lasai egon behar da. Horregatik, funtsezkoa da haurrei erlaxatzen irakastea. Zenbat eta lasaiago egon, orduan eta kontzentrazio handiagoa eta emaitza hobeak lortuko dira. SHE Fundazioak adierazi duenez, meditazio-ariketak "oso baliagarriak dira haur eta nerabeen informazioa hobeto barneratu eta asimilatzeko eta informazioa hobeto atxikitzeko".

Horrekin batera, gurasoek konfiantza eta jarrera positiboak eman behar dizkiete seme-alabei. Jarrera negatiboarekin proba bati aurre egiteak areagotu egiten du ez gainditzeko edo kalifikazio txikiagoa lortzeko aukera. EROSKI CONSUMEren ikaste eskolak, sentimendu negatiboak saihestearen garrantzia azpimarratzen du eta azterketa eguna baino egun batzuk lehenago ikasten du, eta ez bezperan, gau horretan lo egin eta ezagutzak hobeto finkatzeko.

5. Asteburuetan, nola konbinatu betebeharrak eta atsedena?

Asteburuetan, seme-alaben atsedenaldia izaten da, baina baita gurasoena ere, eta ez da erraza izaten bien beharrei erantzutea. Haurrek errutina bat eduki behar dute egun hauetan, gurasoek markatuko dizkietena, baina hainbat eratara aukeratu daiteke, hala nola beren gustu eta beharretara egokitutako lan-fitxetan.

Seme-alaben arreta hobetzeko beste aukera bat entzumen-arreta sustatzea da. Nahikoa da ipuin bat irakurri eta hitz jakin bat entzuten duten bakoitzean adieraztea. Horrela, hitza garaiz detektatzeko esaten denari erreparatuko diote. Ariketa ondo egiten badute, sari batekin motiba daiteke.

Etxeko errefortzua funtsezkoa da, eta asteburua unerik egokiena da modu atseginean planteatzeko. Trikimailu bat da "beren interesak eta lehentasunak ezagutzea, kontzentrazioari eta arretari laguntzeko", eta une bakoitzean hainbat jarduera egitea, nekea eta asperdura saihesteko, Maribel Martínez eta Ginés Ciudad - Real espezialistek gomendatzen duten moduan. Eskola jarduerak eskolarekin zerikusirik ez duten beste batzuekin konbinatzearen aldeko apustua egiten dute biek, baina arreta berezia eskaintzen diete eta entrenatzen dute, esate baterako, hezkuntza-baliabideen blogean (Andújar orientazioa) jasotakoak.

RSS. Sigue informado

Iruzkin bat argitaratzen baduzu, datu-babesari buruzko politika onartzen duzu

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak