Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Batxilergoan onartzeko prozesua

Plaza nahikorik ez dagoenean, ikaslearen espediente akademikoa baremazio irizpide gisa baloratuko da.

img_instituto listado

Azken bi urteetan, batxilergoa aukeratzen duten ikasleen tasak gora egin du, lehen aldiz, gure herrialdean, ikasten jarraitzeko. Irakaskuntza horretan sartzeko, beste hezkuntza-etapa batzuetako onarpen-prozesuaren antzekoa egin behar da. Ikastetxe batean eskaera gehiegi izanez gero, ikastetxe horretatik edo hari atxikitako beste batzuetatik datozen ikasleek izanen dute lehentasuna. Gainerako ikasleak autonomia erkidego bakoitzak ezarritako baremazio irizpideak aplikatu ondoren lortzen duten puntuazioaren arabera onartuko dira.

Gaur egun, 637.000 ikaslek baino gehiagok egiten dituzte batxilergoko ikasketak Espainian, iaz baino 9.000 ikasle gehiago. Bigarren ikasturtean batxilergo berria ezarri ondoren, ikasketa hauek egiten dituztenek Hezkuntzari buruzko Lege Organikoak (LOE) 2006an ezarritako arauen arabera egin dituzte.

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Graduatu titulua izan eta derrigorrezko ikasketak arrakastaz egin dituzten ikasle guztiek eskuratu ahal izango dute derrigorrezko hezkuntzaren ondoko prestakuntza. Baina beste bide batzuetatik ere sar daiteke. Kirol teknikari titulua edo lanbide heziketako teknikari titulua duten ikasleak batxilergoko edozein modalitatetan sar daitezke; arte plastikoetako eta diseinuko titulua dutenek, berriz, arte modalitatean bakarrik eman dezakete izena.

Ikasleen% 74k ikastetxe publikoetan eta itunduetan egiten du batxilergoa

Ikasleen %74k ikastetxe publikoetan eta itunduetan egiten du batxilergoa. Hezkuntzaren Lege Organikoak (LOE) ezartzen duen moduan, hezkuntza-administrazioek funts publikoekin sostengatutako ikastetxe horietan ikasleak onartzeko modua arautu behar dute, eta, hartara, bermatu egin behar dira hezkuntzarako eskubidea, berdintasun-baldintzetan sartzea eta gurasoek edo tutoreek ikastetxea aukeratzeko askatasuna izatea. Plaza nahikorik ez dagoenean, ikastetxe beretik edo atxikita dituzten beste batzuetatik datozen ikasleek izanen dute lehentasuna. Institutu edo ikastetxe itundu batean dauden batxilergoko plazak ikasle horiei esleituko zaizkie beti, lehenik.

Aldi berean musika edo dantzako ikasketa arautuak eta batxilergoa egin behar dituzten ikasleek ere lehentasuna dute erkidego bakoitzeko hezkuntza-administrazioek zehazten dituzten institutu edo ikastetxe jakin batzuetan. Kontserbatorioetatik edo ikasketa horiek ematen diren erakundeetatik hurbil daudelako edo beste egokitasun-arrazoi batzuengatik aukeratzen dira. Tratamendu bera aplikatuko zaie batxilergoa errendimendu handiko kirol programekin konbinatzen duten ikasleei.

Espedientearen balorazioa

Komunitate gehienek Batxilergoan onartzeko baremazio-irizpide gehigarria aplikatzen dute: espediente akademikoa

Eskaera handiegia duten ikastetxe horietako batean plaza eskatzen duten gainerako ikasleak onartzeko, baremazio-irizpide jakin batzuk erabiliko dira, haur, lehen edo bigarren hezkuntzako etapetan sartzeko irizpide berberak. Irizpide horien artean honako hauek daude: ikastetxean matrikulatuta dauden anai-arrebak edo bertan lan egiten duten gurasoak, familia edo lana etxetik hurbil egotea, familiaren urteko errentak edo ikaslearengan edo familia unitateko kideren batengan ezgaitasunen bat izatea. Hala ere, beste etapa batzuetan ez bezala, autonomia-erkidego gehienek batxilergoko ikasleak onartzeko baremazio-irizpide gehigarria aplikatzen dute: espediente akademikoa.

Oro har, batxilergoan onartua izateko berdinketa hausteko lehentasunezko irizpideak aurreko etapetan bezala antolatzen dira (anai-arrebak, hurbiltasuna, errenta…). Hala ere, Andaluzian, Extremaduran eta Madrilen, espediente akademikoa da kontuan hartzen den lehen irizpidea.

Espedientearen puntuazioa kalkulatzeko, erkidego bakoitzak zehazten dituen kurtsoko edo kurtsoetako irakasgai guztien kalifikazioen ponderaziotik ateratako batez besteko nota hartuko da kontuan.

Komunitateek ere irizpide hori kontuan hartzeko modu desberdinak dituzte. Aragoin, Gaztela eta Leonen, esaterako, DBHko hirugarren kurtsoko ikaslearen espedientea bakarrik baloratzen da; gainerakoetan, berriz, Bigarren Hezkuntzako lehen hiru ikasturteetako ibilbidea hartzen da kontuan. Bi kasuetan, komunitate bakoitzak zehazten dituen kurtsoko edo kurtsoetako irakasgai guztien kalifikazioen haztapenetik lortutako batez besteko notatik abiatuta kalkulatzen da espedientearen puntuazioa. Ikasleak batxilergoko bigarren mailan lanpostu bat eskatzen duenean, DBHko laugarren kurtsoko edo etapa osoko espedientea hartuko da kontuan. Autonomia bakoitzak, bere araudian, ikasleak irizpide honen bidez lor ditzakeen puntuak ezartzen ditu.

Lanbide Heziketako onarpena

Batxilergoko ikaskideek ez bezala, lanbide heziketako erdi mailako ziklo bat ikasi nahi duten ikasleek ez dute sartzeko lehentasunik ikasketa horiek DBH egin duten ikastetxe berean edo atxikitako ikastetxe batean egiten badituzte. LOEk ezartzen du ikasle horiek onartzeko prozeduran aplikatzen den baremazio-irizpide bakarra aurreko hezkuntza-etapan lortutako espediente akademikoa dela.

Eskaera handiegia duten ikastetxeetan goi mailako lanbide heziketan sartzen diren ikasleek onarpen prozesu batetik pasatu behar dute. Bertan, batxiler-tituluaren espediente akademikoan lortutako batez besteko nota eta hasiko den heziketa zikloarekin zerikusia duten batxilergoko irakasgai edo irakasgaietan lortutako kalifikazioa baloratzen dira.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak