Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Eskola-porrota prebenitzea, gurasoentzat gomendatutako bost liburu

Zenbait argitalpenek argibideak ematen dizkiete gurasoei, seme-alaben eskola-porrota saihesteko.

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Asteazkena, 2012ko uztailaren 11
img_lectora 2

Eskola-porrota kezkagarria da. Baina horri aurre egitea ez da ikasleen kontua soilik. Gurasoak jokalari garrantzitsuak dira partida honetan. Artikulu honetan, doako bost irakurketa nabarmentzen dira, hainbat adituk eginak eta Interneten deskarga daitezkeenak, gurasoek seme-alabei ikasketak arrakastaz gainditzen laguntzeko. Ikasturtea amaitu eta hurrengoa hasi baino lehen, gurasoek informazioa biltzeko aukera dute, hurrengo ikasturtea seme-alabentzat bikaina izan dadin.

Irudia: Antonio Jiménez Alonso

Gurasoak eskola-porrotaren aurrean

Gurasoek ez dakite beti seme-alaben etenaldiaren aurrean erreakzionatzen. Gehiegi edo gutxiegi izateagatik, gaizki erantzuten dute eskola-porrotaren aurrean edo nahastu egiten dute. Gerta daiteke seme-alabek ikaskuntza-nahaste bat izatea, eta hori konponduz gero, ikasketen arrakasta bermatuko litzateke. Haiei laguntzeko, guraso-elkarteek, hezkuntza-erakundeek eta bestelako erakunde espezializatuek berariazko materiala prestatzen dute. Material hori udan irakurtzeko aprobetxa dezakete, hurrengo ikasturtean arrakasta lortzeko. Ondoren, gurasoentzat gomendatutako bost irakurketa egingo ditugu.

1. Eskola-arrakasta. Nola lagun dezakete ikasleen familiek?

Irudia: CEAPA

Argitalpenak galdera horren erantzuna jasotzen du, beste gai askori erantzuteaz gain. O Eskola-arrakasta. Nola lagun dezakete ikasleen familiek? Ikasleen Gurasoen Elkarteen Espainiako Konfederazioaren (CEAPA) zati bat, ikasleen emaitza akademikoak hobetzeaz arduratzen dena. Horretarako, gurasoentzako aholkuak, praktika onak eta gogoetak biltzen ditu, eta ikastetxearekin, irakasleekin, beste familia batzuekin eta, jakina, seme-alabekin harreman ona izatea gomendatzen die.

Liburuak hiru kapitulu ditu. Hasteko, eskola-arrakasta, haren garrantzia eta zenbait pertsonaren erantzukizuna aztertuko dira, nahiz eta onuradun nagusia ikaslea izan. Ondoren, “eskolarekin ulertzera behartuak” dauden familietan jartzen du arreta, funtzio-banaketa tradizionalaren aurrean. Gainera, gotorlekuak nola indartu eta seme-alaben mugak nola zuzendu erakusten die, haiekiko lotura afektiboa nola sortu konfiantza eta segurtasuna emateko, mugak eta arauak ezartzeko argibideak ematen dizkie eta gurasoei gogorarazten die seme-alabentzako eredu direla eta, horregatik, esaten eta egiten dutena zaindu behar dutela.

Familiek seme-alaben indarrak indartu eta mugak zuzendu ditzakete, ikastetxearen bizitzan inplikatzen diren bitartean.

Azken kapitulua familien eta ikastetxeen arteko harremanari buruzkoa da. Bien arteko komunikazioa eta lankidetza nolakoa izan beharko litzatekeen azaltzen du, gurasoek Eskola Kontseiluan edo Ikasleen Gurasoen Elkarteetan (IGE) parte hartuz. Gurasoen eta irakasleen arteko bilera, tutoretza edo topaketetara joatearen garrantzia nabarmentzen da, eta, oro har, familiek seme-alaben hezkuntza-ibilbidean parte hartzeko beharra azpimarratzen da.

2. Hezkuntzaren arrakastaren bila: errealitateak eta konponbideak

Irudia: Antena 3 fundazioa

Aditu-talde batek, besteak beste, Madrilgo Erkidegoko Adin Txikikoen Defendatzaileak, osatu du argitalpen hau. ‘Hezkuntzaren arrakastaren bila: errealitateak eta irtenbideak’ bi multzotan egituratzen da: lehenak arazoaren errealitatea eta dimentsioa aztertzen ditu eta bigarrenak irtenbideak proposatzen ditu. Testuinguru gisa, TNS Demoscopiak 8 eta 16 urte bitarteko 1.000 haurri eta 1.000 gurasori Espainiako haurren ikasketa-ohiturei buruzko inkestaren emaitzak aurkeztu dira. Datu horietatik abiatuta, Espainiako eskola-porrota aztertzen da, bai Lehen Hezkuntzan, bai Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan.

Bigarren zatia familiei eta eskolari zuzentzen zaie, bi irtenbide-multzo bat proposatzeko, eta, lehenik eta behin, “beren lankidetza hobetzeko premia larria” dute helburu. Banaka, familiei jakinarazten zaie zein diren familia-hezkuntzaren funtsezko baldintzak: konfiantza, afektua, denbora, diziplina eta gatazkak konpontzeko tresnak, besteak beste. Eskolei dagokienez, familiekiko harremana hobetzeko neurriak, eskolari dagozkion zereginak eta familiei dagozkienak edo bien artean eskola-arrakasta nola sustatu azaltzen da. Udalerriei buruzko atal berezi bat ere badago, “hiri hezitzaileak”, “haur batek ikasi eta garatzen duen gunea” eta hezkuntzaren aldeko herritarren ekimenak eta ekintza arrakastatsuak aipatuz.

3. Ikaskuntza haurtzaroan eta nerabezaroan

Irudia: HSJD itsasargiak

‘Haurtzaroko eta nerabezaroko ikaskuntza: eskola-porrota saihesteko gakoak’ Cuadernos Faros bildumaren zati da, Bartzelonako Sant Joan de Déu Ospitalearen laguntzarekin. Anna Sans Fitó Ikaskuntza Nahasteen Unitateko koordinatzaileak (UTAE) zuzentzen du, eta pedagogiako, ikaskuntzaren nahasteetako edo neuropsikologiako adituen ekarpenak ditu. Eskola porrotean esku hartzen duten hezkuntza alderdiak eta tasa horiek murrizteko estrategiak eta proposamenak biltzen dituen gida osoa da. Gelako aniztasuna, ikaskuntzan eragina duten alderdi neurobiologikoak, ikaskuntzaren nahasteak eta eskola egokitzeko proposamenak ere aztertzen dira.

Batzuetan, ikasleen ikaskuntzaren nahasteek eragiten dute porrota, gurasoek ez baitute beti antzematen. Horregatik, nabarmentzekoak dira horiek bereizteko eta seme-alabei haiek gainditzen eraginkortasunez laguntzeko funtsezko alderdiak. Gurasoak katearen lehen mailetako bat dira, ikastetxeekin batera, arazo horiek hautemateko, eta horregatik da garrantzitsua haiei buruz gehiago jakitea. Arreta-defizitak eta hiperaktibitateak eragindako nahastea (TDAH) da arazo nagusietako bat, baina badira beste batzuk ere, hala nola dislexia, diskalkulia edo hizkuntza-nahasteak, eta horiek, batzuetan, gurasoengandik jasotako patologiak dira. Egoera hori eragiten duten alderdi nagusiak ezagutzea, bai eta motibazioaren, taldearen, curriculumaren, irakaskuntzaren edo erakundeen beste faktore batzuk ere, gurasoei beren seme-alaben emaitza akademikoak hobetzen laguntzen baitie.

4. DBHko eta Batxilergoko ikasleen gurasoentzako gida

Madrilgo Erkidegoko Hezkuntza eta Enplegu Sailak ‘Guía para padres 2012’ argitaratu du. Gurasoek eta seme-alabek elkarrekin irakurtzeko pentsatuta dago. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako (DBH), Batxilergoko eta erdi eta goi mailako zikloetako ikasketak bukatu eta ikasten diren bitartean erabakiak hartzen laguntzen du. Irizpideak sartu dira gurasoek seme-alabei ikasketak, irakasgaiak edo lanbidea aukeratzen laguntzeko, horiek baitira lan merkatuan sartzeko irteerak. Informazio-gida bat da, aukera guztiak azaltzen dituena eta horietako bakoitza osatzen duena, sartzeko baldintzak, ikasketen deskribapena, iraupena, irteera akademikoak eta lanekoak, bekak eta talde jakin batzuentzako berariazko baliabideak barne.

5. Ezgaitasun bati lotutako behar bereziak dituzten ikasleei laguntzea

Ezintasunagatik hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleen gurasoek ez dute beti aurkitzen behar duten laguntza. Andaluziako Juntako Hezkuntza Sailak hamaika eskuliburu eguneratu ditu beste hainbeste egoerei buruzko zalantzak argitzeko. Tituluek askotariko gaiak hartzen dituzte, hala nola mugigarritasuna, portaera-nahaste larriak, garapenaren nahaste orokorrak, Down-en sindromea, entzumen-, adimen-, ikusmen- eta gorroto-urritasuna, eta ikasteko zailtasunak, hala nola dislexia.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak