Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Eskola uztea murrizteko estrategiak

Eskola uztearen tasa murrizteko kanpaina berri batek hainbat ikastetxeren estrategiak bateratzen ditu hezkuntza esperientzia hobetzeko

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Asteazkena, 2012ko abuztuaren 01a

Eskola uztearen tasa% 28,4koa da Espainian. Horrek, kasu askotan, prestakuntza desegokia dakar eta, ondorioz, lana lortzeko aukera gutxiago. Kanpaina berri batek proposatzen du ikastetxeek beren esperientziak bateratzea, beste ikastetxe batzuek esperientzia horiek imitatu edo beren inguruabarretara egokitu ditzaten, DBHren ondorengo eskola uztearen tasak murrizteko. Artikulu honetan hamar estrategia nabarmentzen dira ikasleen hezkuntza esperientzia hobetzeko eta Bigarren Hezkuntzaren ondoren ikasten jarraitzeko.

Irudia: ccarlstead

DBHren ondoren eskola uztea

Ikasleen% 28k ikasketak utzi ditu DBH amaitzean, eta Europako batezbestekoa% 14koa da.

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH) funtsezko etapa da ikaskuntzan. Hala ere, amaitu ondoren, hamar ikasletik hiruk (% 28,4) ikasketak utzi dituzte. Eurostaten azken datuen arabera, ehuneko hori Europako batez bestekoaren bikoitza da (% 14), eta ehuneko hori murrizteko, Haurren Plataformak abian jarri du " Zure esperientzia... Sortu eskola ". Saio honetan, hainbat ekimen bateratzen dira hezkuntza-esperientzia hobetzeko eta eskola-uztearen tasa murrizteaz gain, eskola-porrotaren tasa ere murrizteko.

Gune hau ikastetxeei irekita dago, baina baita gurasoei eta, are, ikasleei ere, haiek baino hobeto inork ez baitaki haiek motibatzeko eta ikastera bultzatzeko modua. Kanpainaren helburua da gazteen emaitza akademikoak hobetzeko beren ezagutza eman dezaketen alderdi guztiak inplikatzea, DBH amaitzean eskola uzten ez dutenak.

Eskola uztearen aurkako hamar estrategia

Estrategia horiek hainbat ataletan sailkatzen dira: etika eta balioak, berdintasuna, berrikuntza eta parte-hartzea. Orain arte aurkeztutako ekimenen artean, hauek nabarmentzen dira:

  1. Laguntza gehien behar duten ikasleez ari da arduratzen Los Últimos Estudiantes. Ikasleei ikasteko hainbat teknika irakasten dizkie, eta gero haiek berek eramaten dituzte eskolan zailtasunak dituzten beste ikaskide batzuk. Ikasleek ere hainbat bideo grabatu dituzte. Bideo horietan azaltzen dute, besteak beste, nola erabili arbel digitala, nola izan behar duen ikasteko tokia, nola planifikatu behar duen edo nola egin eskolako lanak. "Ikasten, planifikatzen, laburtzen, buruz ikasten ez dakitenei eta ikasteko teknika egokirik ez dutenei zuzentzen zaie, errazago ikasteko eta beren ikasketei probetxu handiagoa ateratzeko", azaldu dute bultzatzaileek.

  2. "Denok ikasten dugu" ekimenak gurasoen eta irakasleen prestakuntza bilatzen du, funtsezkoak baitira gazteen hezkuntzan. Horiei estrategiak eta tresnak ematen dizkie, "garapen integrala bultzatzeko eta esperientzia hori ikasgeletan edo etxean bertan lan egiteko". Elkarte horrek 20 puntu landu ditu, guztiok ikasteko, haurrei entzutea, konfiantza ematea, beren denbora errespetatzea edo sormena haiengan sustatzea helburu dutenak.

  3. Kordobako Estrella Azahara elkarteak "Polaris" programa garatu du 2005etik. Gizartean bazterturik geratzeko arriskuan dauden 6 eta 14 urte bitarteko haurrentzat da programa. Haiekin hezkuntza-errefortzuko tailerrak egiten ditu, higiene pertsonalari eta elikadura-ohiturei buruzko hitzaldiak ematen ditu, besteak beste, eta adiskidetasuna, errespetua eta enpatia lantzen ditu. "Errefortzu positibo gisa -gainera-, ikasleak ostiraletan joaten dira aisialdiko tailerrera, Entre Sonrisas planaren barruan".

  4. "Brinquedos" proiektuak joko tradizionalak interpretatzeko zentro bat du, 25 jokoz, 17 informazio-panelez eta joko-zelaiez osatua. Saio honetan, jolasten ikasteko aisialdian elkartzen dira ikasleak, eta astean behin joaten diren beste ikastetxeetako monitore bihurtzen dira. Hala, jolas tradizionalekiko zaletasuna sustatu nahi da, eta ikasleek giza balio jakin batzuk sustatu.

  5. 2005etik, Benidormeko El Murtal ikastetxean, "Radio Solidaridad Amigo, online" tailerrak balioak sustatzen ditu ikasleen artean, baina, gainera, Ekuadorreko Manta hiriko 100 haur behartsuei laguntzea du helburu. Irratiak on line eta blog bat ditu, eta ikasleen ahozko adierazpena garatzeko aukera ematen du. Ikasleek Haur Hezkuntzatik (4 urte) Lehen Hezkuntzako seigarrenera hartzen dute parte programan.

  6. "4education"-ek hezkuntza-sistemaren balizko hobekuntzetan integratzen ditu gazteak. 2011ko uztailetik, eztabaida aktiboko foro batean parte hartzen dute, ikasleak hobekuntzak proposatzera bultzatzeko. "4education hezkuntza-ereduan aldaketa lortzeko sortu zen, egungo eredua bizi garen mundura egokituta ez dagoela uste baitu", adierazi dute haren bultzatzaileek, Madrilen. Proiektuak ahalik eta parte-hartzaile gehien lortu nahi ditu, eta, horretarako, www.4education.es webgunea sortu da, gazteek gehien erabiltzen dituzten sare sozialetan hedatzearen alde egiten duena: Tuenti, Twitter eta Facebook.

  7. "Eskolatze Partekatuko Unitatea" hezkuntza-plataformak garatu du, eta, horri esker, berariazko ikaskuntza-metodo bat sortu da, eskola-errendimendu baxua, ikasteko zailtasunak edo jarrera-arazoak dituzten 12 eta 18 urte bitarteko gazteentzat. Haren helburua da ikasle horien autoestimua handitzea, gutxieneko lan-ohiturak har ditzaten lortzea, besteekin harremanetan jartzeko estrategiak transmititzea eta "baliabide eta jarraibideak ematea, prestakuntza arautu normalizatuan ikasten jarrai dezaten", adierazi du.

  8. Andaluzian, arreta falta handia duten ikasleekin proiektu bat gauzatzeko oinarria izan dira "talde interaktiboak". Asmoa da errefortzuko bi irakasle izatea gela berean, bakoitza taldearen erdiari eskainia. Irakasle bakoitzak ordu erdi ematen du taldearen erdietan, eta, hala, azalpenetan arreta handiagoa jartzea eta jarduera gehiago egitea lortzen da, denbora gutxiagoan eta protestarik gabe, eta horrek errendimendu akademikoa hobetzen du.

  9. Teknologia berriak baliabide garrantzitsua dira eskola-laguntzarako. 7 urtetik aurrera, Madrilgo ikasleek "MiniLab"-en parte hartzen dute. Horri esker, ordenagailua erabil dezakete eskolan emandakoa berrikusteko eta ezagutza berriak ikasteko, beren bideojokoak programatuz, besteak beste, ikasgelan ikasitako materialekin lotuta, matematika-arazoak konpontzea eskatzen duen joko gisa.

  10. Beste proposamen batzuek abestien bidez batuketak eta kenketak erakustera bultzatzen dute, ikasleei ikasgai bati buruzko blog bat egiten laguntzera, ikasgai horren ikaskuntzan parte hartzeko, ikasleen eguneroko eginbeharrak argitaratzeko web orri bat sortzera, "informazioa izan dezaten, gaixotasunagatik edo bidaiagatik falta izan arren", edo xakea hezkuntza-tresna gisa sartzera.

RSS. Sigue informado

Iruzkin bat argitaratzen baduzu, datu-babesari buruzko politika onartzen duzu

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak