Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ferran Ferrer, Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko (UAB) Hezkuntza Konparatuko katedraduna

Ikasleek funtsezko elementu instrumental batean huts egiten dute: irakurmena

Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasle espainiarrei egindako 1. Diagnostikoaren Ebaluazio Orokorraren emaitzak argitaratzeak hezkuntza-sistemaren “osasun-egoerari” buruzko eztabaida piztu du berriro. Autonomia-erkidegoen arteko konparazioetatik haratago, arazo orokor bat dago: “Prestakuntzari etorkizuneko apustu gisa ematen zaion balioa”. Hala adierazten du Ferran Ferrer Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko Hezkuntza Konparatuko katedradunak, hezkuntza-sistemak nazioarteko ikuspegitik aztertzen espezializatuak. “Hori da hezkuntzaren arloan puntakoak diren herrialdeen emaitza onak azaltzen dituen funtsezko faktorea”, dio Ferrerrek.


Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak