Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Gizarte hezitzailearen eginkizuna ikastetxeetan

Lanbide-profil horrek eginkizun garrantzitsua du ikasgeletan izaten diren gatazka asko prebenitzeko eta konpontzeko.

Espainiako ikastetxeetan dagoen gizarte- eta kultura-aniztasuna gero eta konplexuagoa da. Balioetan heztea, kultura-aniztasuna integratzea, bizikidetza-planak edo bitartekaritza-programak dira eskola-komunitateko kideek egunez egun zaindu behar dituzten gizarte-alderdietako batzuk. Esparru horretan, gizarte-hezitzailearen irudiak, bere prestakuntza eta gaitasunengatik, zeregin garrantzitsua du profesional gaitu gisa, ikastetxeetan prestakuntza-jarduera behar bezala garatzea oztopatzen duten gatazkei eta arrisku-egoerei erantzuna eta irtenbideak emateko.

Duela urte gutxi arte, gizarte-hezitzailearen lana hezkuntza ez-formalaren esparruan garatu da batez ere. Helduen prestakuntza, zailtasun bereziak dituzten taldeekiko esku-hartzea eta ekintza soziokulturalak izan dira profesional horien jarduera-eremu nagusietako batzuk. Hala ere, azken hamarkadan, figura hori leku garrantzitsua hartzen hasi da esparru berri batean: ikastetxeetan.

Haren lanak garrantzi handia du, ikastetxearen funtzionamendu orokorrari laguntzen baitio

Gaur egun Espainiako ikasgeletan ohikoak diren gizarte- eta bizikidetza-arazoak lan-testuinguru egokia dira espezialista horiek gizartean eta hezkuntzan esku hartzeko dituzten gaitasunak eta gaitasunak garatzeko. Haren lanak garrantzi handia du, ikastetxearen funtzionamendu orokorrari lagundu eta ikasleen aurrerapen akademikoa errazten baitu.

Gatazken ebazpena eta prebentzioa

Gaztela-Mantxa komunitate aitzindarietako bat izan da gizarte-hezitzailea hezkuntza-komunitatearen parte gisa hartzen eta, hala, profesional horiek aspalditik eskatzen duten eskaerari erantzuten. Gaur egun, Extremadurak, Andaluziak, Euskal Autonomia Erkidegoak, Kataluniak, Aragoik eta Balearrek antzeko proiektuak garatu dituzte beren ikastetxeen jardueran, oro har, eskola-orientazioko sailen barruan.

Figura hori bereziki lagungarria da etorkinen ehuneko handia duten ikastetxeetan.

Esperientziak positiboak dira. Gizarte-hezitzailearen esku-hartzea oso lagungarria da, batez ere, etorkinen ehuneko handia edo gutxiengo etnikoak dituzten ikastetxeetan, beren ezaugarri ekonomiko eta sozialengatik arrisku-eremuetan daudenetan, eta gatazka-egoerak erregularrak diren ikastetxeetan.

Gizarte-hezitzaileak ekarpen orokorra egiten die ikastetxeei. Alde batetik, ikasleen jokabide-arazoei aurrea hartzeko eta horiek konpontzeko eskumena dute, hala nola eskola-absentismoa, indarkeria edo xenofobia. Baina esku hartzeko eragile gisa ere funtziona dezakete, bai ingurune akademikoan bai familia-ingurunean garatzen diren gizarte-gatazkak konpontzeko eta bitartekotzarako. Prestakuntza horren bidez, curriculumetik kanpoko hezkuntza-programak prestatu eta abian jarri ahal izango dituzte, ikasleei balio zibiko eta moralen gaineko prestakuntza integrala emateko.

Gizarte hezitzailearen lanak

Gizarte-hezitzaileak hainbat eginkizun ditu ikastetxeetan. Hainbat komunitatek egin ditzaketen jarduera nagusietako batzuk nabarmentzen dituzte:

  • Absentismo, eskola porrot eta indarkeria egoeren jarraipena eta kontrola.
  • Ikastetxeko bizikidetza programak prestatu eta ebaluatzea.
  • Osasun edo ingurumen hezkuntzarako proiektuetan laguntzea.
  • Gizarteratzeko programak garatzea sozializazio-arazoak dituzten ikasleentzat.
  • Ikastetxearen eta gizarte ingurunearen eta familien arteko harremanak sustatzeko proposamenak diseinatu eta ezartzea.
  • Zeharkako gaiei buruzko prestakuntza planak prestatzea ikasleen gurasoentzat.
  • Eskola egokitzeko zailtasunak dituzten ikasleei banakako arreta ematea.
  • Ikasle etorkinen harrera eta laguntza.
  • Gizarteratze prozesuak dinamizatzen dituzten animazio soziokulturaleko jarduerak antolatzea.
  • Gatazkak konpontzeko espazioak sortzea.

    Iruzkin bat argitaratzen baduzu, datu-babesari buruzko politika onartzen duzu

  • Hau interesa dakizuke:

    Infografiak | Argazkiak | Ikerketak