Poliki eta letra onarekin. Bide horri jarraitu behar zaio idazketaren helburu nagusia lortu nahi bada: mezu bat komunikatzea. Lehen aztarnetatik hasi eta idazketa arina eta pertsonalizatua lortu arte, haurrek bide luzea egin behar dute, gurasoen eta irakasleen laguntza eta arreta ezinbestekoak dituena.
Imagen: CONSUMER EROSKI
Ez luma, ez tintontzia, ez arkatza ez boligrafoa. Gaur egun, ordenagailu baten teklatua da mundu osoan erabiltzen den idazketa-tresna nagusia, kaligrafiaren ohiko artea mekanografiaz ordezkatzeko. Hala ere, eskuz idazten irakastea funtsezkoa da oraindik haurren hezkuntza-garapen egokirako.
Trebetasun horren ikaskuntza eskolatzean aurrera egin ahala garatzen da, eta hiru etapa edo fase bereizi zeharkatzen ditu: prestatze-aldi bat, Haur Hezkuntzako lehenengo bi urteetan garatzen dena, eta haurra ondorengo idazketarako behar den kontrol grafomotorra lortzeko prestatzen dena; fase kaligrafiko bat, non bere idazketan, letren grafismoen ikaskuntzan eta bereganatutako azken etapan jartzen baitu arreta, eta haurrak, berriz, pertsonalizatu eta hobetu egiten du.
Testu idatzi batek komunikazio-funtzio nagusia bete dezan, irakurgarria izan behar du
Haur bakoitzak lehenengo bi etapetan egiten duen aurrerapena, oro har, lortu duen heldutasun-mailaren araberakoa da, hau da, maila intelektual egokia izan behar du, hizkuntza behar bezala garatu eta psikomotrizitate-gaitasun egokia lortu behar du. Baina ez da nahikoa “idazten ikastea”. Testu idatzi batek bere komunikazio-funtzio nagusia bete dezan, irakurgarria izan behar du, ez idazten duenak bakarrik, baita besteek ere. Helburu hori lortzea praktika kontua da.
Praktikatzeko baliabideak
Fitxak, fitxak eta fitxa gehiago. Eskolan idazketa irakasteko erabiltzen den metodo nagusia praktikan oinarritzen da, horretarako berariaz diseinatutako fitxa eta koadernoen bidez. Haurren eskola-materialaren parte dira eta, beraz, geletan egon behar dute. Baina etxean dauden gurasoek seme-alabei ere lagundu diezaiekete idazkera egoki garatzen. Horretarako, gaur egun, Interneti esker, saguaren klik batekin eskura dauden baliabideak erabil ditzakete. EROSKI CONSUMER aldizkariak interesgarrienetako batzuk aukeratu ditu:
Prestakuntza etapa:
Etapa kaligrafikoa:
<p<
Hasi aurretik
Aipatutako baliabideak erabiltzen hasi aurretik, gurasoek kontuan hartu behar dituzte jarraibide batzuk, ikaskuntza egokia lortzeko ezinbestekoak direnak:
Arkatzari ondo eusten irakastea: idazketa irakurgarria izateko, lehenengo pausoa arkatzari behar bezala eustea da, hatz erakuslearen eta erpuruaren artean, eta hatz lodian bermatuta. Haurrak bere adinerako egokia den arkatza erabili behar du, txikienentzat lodiagoa eta helduentzat finagoa.
Modu egokian esertzea: haurrak idaztean hartzen duen jarrera funtsezkoa da letra ona lortzeko. Horregatik, bizkarraldea duen aulki batean eseri behar da, bizkarra bermatzeko, mahaiaren aurrean jarri besoak mahai gainean dituela, eta koadernoa edo papera idazten ari zaren eskuaren aurrean jarri; eskuina ezkerrerantz pixka bat biratuta, eskuina bada, eta eskuinerantz.
Ez trabatu: behar den denbora eman behar zaio jarduerari. Haurrek dagoeneko egin dute eskolan, eta, beraz, ezin zaie lan bera egin etxean. Hasteko modu ona da letra bat, hitz bat edo esaldi bat idaztea egunean, ikaslearen eskola-mailaren arabera.
Idazketa ikasteko prozesua eskolan garatzen da. Hala ere, etxetik, gurasoek lagundu eta lagundu dezakete modu eraginkorrean erosten:
Praktika: praktikatzea da kaligrafia ona lortzeko modurik onena. Etxean edozein aukera aprobetxa daiteke haurrak eskolako zeregintzat hartu gabe idatz dezan. Erosketaren zerrenda idazteko eska dakioke, berak idatz ditzala urtebetetzeetako gonbidapenak edo ohar txikiak gurasoei edo anai-arrebei, zerbait garrantzitsua baldin badu jakinarazteko.
Adibide bat izan: haurrek jakin behar dute idazketak komunikazioan duen garrantziaz; horregatik, gurasoek maiz erabili behar dute, eta kaligrafia egokiaren adibide gisa erakutsi.
