Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ikasleen gurasoen elkarteak, familien inplikazioak abantailak ditu

Gurasoen elkarteetan parte hartzeak berarekin dakar hezkuntza-prozesuko erabakiak hartzen eta ikastetxeko beste jarduera batzuetan parte hartzea.

Img familia multicultural Irudia: DIAC

Gurasoek seme-alaben hezkuntza-prozesuan ikastetxeetatik parte hartzeko aukera dute. Horretarako, gurasoen elkarteek parte hartzeko aukera ematen dute. Horrek abantailak dakarzkie ikastetxeei eta gurasoei, alderdi garrantzitsua baita irakaskuntzaren kalitateari eragiten dioten erabakietan. Ondoren, ikasleen gurasoen elkarteetan parte hartzearen onurak, elkarte horietan parte hartzeko arrazoiak eta haien finantzaketaren garrantzia azaltzen dira.

Irudia. Kultura anitzeko familia art.
Irudia: DIAC

Ikasleen gurasoen elkarteetan parte hartzearen onurak

Ikasleen gurasoen elkarteak bide egokia dira ikastetxeetan parte hartzeko. Gurasoek etxetik bertatik hartzen dute parte seme-alaben hezkuntza-prozesuan, baina, gainera, ikastetxearen eta irakaskuntza-ereduaren kudeaketan parte hartzeko aukera dute. Hori horrela izateak aukera ematen die lehen eskuko informazioa izateko eta seme-alaben etorkizun akademikoari eragiten dioten erabakiak hartzeko.

Gurasoen parte-hartzea positibotzat jotzen da ikasleen eskola errendimendurako eta irakaskuntzaren kalitaterako.

Ikasleen Gurasoen Elkarteen Espainiako Konfederazioak (CEAPA) “familien partaidetzaren onura sozialak” nabarmendu ditu. Haien datuen arabera, ikastetxeen %93k gurasoen elkarte bat du; familien erdiak baino gehiago (%60) gurasoen parte dira, eta gurasoen %56 “beti edo maiz” joaten da bileretara. Datu horiek erakusten dute gurasoek interesa dutela beren seme-alaben ikaskuntza prozesuan parte hartzeko, baina, aldi berean, hobetzeko marjina bat adierazten dute.

Bere web orrian argitaratutako artikulu batean, CEAPA ebaluazio nazionalei eta nazioartekoei buruzkoa da, eta honako hau nabarmentzen du: “familiek eskolan duten inplikazioak eta parte-hartzeak eragin positiboa du ikasleen eskola-errendimenduan eta irakaskuntzaren kalitatean”. Izan ere, gurasoen inplikazioak erraztu egiten du ikastetxearen jarduerak eta irakaskuntza-ildoak zehazten eta aplikatzen laguntzea.

“Gurasoen Elkarteen funtzionamenduari buruz aholkatzeko gida”, Gaztela-Mantxako Batzordeak argitaratua, Gurasoen Elkarteen helburutzat honako hauek aipatzen ditu, besteak beste: gurasoei beren jardueren berri eman eta aholkuak ematea seme-alaben hezkuntzari dagokionez; hezkuntza-premia bereziak edo gizarte-premiak dituzten ikasleei eta familiei laguntzea; hezkuntza-kalitatea sustatzea;

CEPAk gogorarazi du AMPak “garrantzi handiko erakundeak” direla. Ikastetxea familiekin lotzeko funtsezko eginkizuna azpimarratu du, “kalitatezko hezkuntza bermatzeko giltzarria”. Gurasoen konpromisoa baloratzen da, lan egin behar baitute, hori bai, gainerako hezkuntza-komunitatearekin lankidetzan, eta alderdi guztien inplikazioaz baliatu. Agian, guraso-elkarteen arrisku nagusietako bat lankidetza eta ikastetxea kudeatzen dutenen eskumenen “inbasioa” nahastea da. Komeni da kide bakoitzaren eginkizunak ezagutzea eta seme-alaben irakaskuntzari eta hezkuntzari ahalik eta etekin handiena ateratzeko elkarguneak bilatzea.

Ikasleen gurasoen elkarte batean parte hartzeko arrazoiak

Gurasoen elkarteetan parte hartzea librea da. Ez dago horietan parte hartzeko obligaziorik, baina ikasturte bakoitzean guraso berriak atxikitzeak haien mantentze-lana bermatzen du. CEABAk erakunde horietan parte hartzeko lema erraz eta ezaguna erabili du: “Batasunak indarra egiten du”. Ziurtatzen du ikasleen guraso-elkarte bateko kide izateak “ikastetxean eta seme-alaben hezkuntzan hobekuntzak erreklamatzeko gaitasun handiagoa” duela, eta, gainera, “elkarteak antolatzen dituen eskolaz kanpoko jardueretan eta helduentzako jardueretan parte hartzeko” eta “guraso gisa lanean laguntzen duen prestakuntzara iristeko” aukera duela.

Gurasoen elkarteko kide izateak “ikastetxean eta seme-alaben hezkuntzan hobekuntzak erreklamatzeko gaitasun handiagoa” dakar.

Hala ere, inplikazio-maila desberdinak daude, eta familia bakoitzak berea erabakitzen du. Kuota ordaintzea, bileretara joatea, proposatutako jardueretan parte hartzea edo zuzendaritza batzordeko kide izatea. Elkartea osatzen den moduaren arabera, erabakiak hartzerakoan informazio eta ahots gehiago izanen da.

Gaztela-Mantxako gidaren arabera, elkarte horietan parte hartzeak eskola-kontseiluan ordezkaritza izateko eskubidea ematen du, eta horrek bere gain hartzen du “eskola-erakundearen funtzionamenduaren gehienezko erantzukizun kolegiatua”. Organo horrek aurrekontua eta haren exekuzioa, ikastetxearen hezkuntza proiektua, Barne Araubidearen Erregelamendua eta haren aldaketak onartzen ditu, bai eta eskolako zuzendariak atzera egiteko erabakia ere. Guztiak erabaki garrantzitsuak dira, eta gurasoek hitza dute, betiere parte hartzen badute.

Andaluziako Juntak “Gurasoek parte hartzeko eskuliburua” argitaratu du, eta horren arabera, parte-hartzea kalitate-faktorea da hezkuntza-sistemarentzat; izan ere, “ikastetxeko hezkuntza-proiektua egiten parte hartzea, irakasleekin harreman estua izatea, ideiak eta esperientziak trukatzea eta planteatzen diren arazoei irtenbideak bilatzea, bai ikasleei bai ikastetxeari, oro har” esan nahi du.

Ikasleen gurasoen elkarteen finantzaketa

Seme-alabek parte hartzen duten hezkuntza-proiektuarekin batera, elkarteak gehien kezkatzen dituen gaietako bat haien jardueren diru-laguntza da. CEPAk gogorarazi du gurasoen lana "erabat borondatezkoa eta ordaindu gabea" dela, eta, beraz, funtsezkotzat jotzen duela laguntza ekonomikoa, eta behar adinako finantzaketa eskatzen duela ikasleen gurasoen elkarteen federazioentzat eta Estatuko konfederazioarentzat.

CEPAk gogoratu du gurasoen lana "borondatezkoa eta ordaindu gabea" dela, eta, beraz, laguntza ekonomikoa eta behar adinako finantzaketa eskatzen dituela.

Andaluziako eskuliburuaren arabera, erakunde publiko eta pribatuen diru-laguntzak "finantziazio-iturri garrantzitsuenetakoak" dira. Gogoan izan, horiek lortzeko, ordea, proiektu bat aurkeztu behar dela eta proiektua egiteko eta helburu ekonomikoa lortzeko jarraibideak ematen dituela. Funtsezko faktore gisa azpimarratzen ditu proiektuaren justifikazioa, helburuak, hartzaileak, jarduerak, metodologia, plangintza, aurrekontua, jarraipena eta ebaluazioa adieraztea.

Diru-laguntzen deialdiak aldizkari ofizialetan argitaratzen direnez, komeni da informazio horren berri izatea. Guraso elkarteen federazio eta konfederazioek deialdien berri ematen diete elkarte horietako kide diren entitateei.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak