Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ikasteko zailtasunak dituzten haurrentzako appak

Aplikazio mugikorrek dislexia duten adingabeei laguntzen diete, eta beste zailtasun batzuk dituzte ikaskuntza-estrategiak garatzeko.

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Ostirala, 2013ko abenduaren 20a

Telefono mugikorretarako aplikazioek eta jokoek aldatu egin dituzte ikasteko moduak. Horregatik ezin ziren ahaztu ulertzeko zailtasunak zituztenak. Dislexia, autismoa eta beste premia berezi batzuk artikulu honetan jasotzen diren hainbat proposamenen garapena markatzen dute, gurasoei eta irakasleei hezteko zereginean laguntzeko. Baina, batez ere, haurren ongizatea eta haien ikaskuntza hobetzea da helburua.

Irudia: xlibber

Pirus letrak, dislexia duten haurrentzako app bat

Irudia: Dysegorria

Dislexia duten haurrek zailtasunak dituzte irakurtzen eta idazten ikasteko. Trastorno neurobiologiko horrek bere ikaskuntza-prozesuari eragiten dio, eta oztopoekin topatzen dira, hala nola irakurketa eta ortografia-arauak, eta bi fronte horiek "Dysegxia" (gaztelaniazko bertsioan, "Pirus letrak") erasotzen dute. Aplikazio hau, beren sortzaileen arabera (Luz Rello, Clara Bayarri eta Azuki Gorriz), telefono mugikorretarako joko bat da, "dislexia duten umeei gaztelania irakurtzeko eta idazteko arazoak gainditzen laguntzen diena jolas dibertigarrien bidez".

Jokoak diseinatzeko, dislexia duten adingabeen ohiko irakurketa- eta idazketa-akatsak hartu dira kontuan. Horietatik abiatuta, metodo zientifikoak erabili dira jokoak sortzeko eta txikiei laguntzeko. "Erabiltzaileak, duela bi urtetik, jokoaren garapenaren partaide dira", azaldu du Luz Rellok. Hiru zailtasun-maila daude (erraza, ertaina eta zaila), bost ariketa-motarekin. Kasu guztietan, haurrek erantzun zuzena aukeratu behar dute zenbait hitzen artean, eta letra bat falta edo sobran dago; hori, hain zuzen, detektatu behar duten beste akats batekin ordeztu da, edo hitzez jokatu behar da termino bat baino gehiago batera amaitzeko.

"Bartzelonako ikastetxe batean ebaluazio zientifikoa eginez app eraginkorra dela egiaztatu dugu, Creix psikologoekin elkarlanean", azaldu du Luz Rellok. "Horrela baieztatzen dugu, 20 minutuko 12 saio egin ondoren, aplikazioak hobetu egiten duela txikien ortografia, 9 eta 11 urte bitarteko dislexiarekin", gehitzen du.

Letrak eta ni, dislexia ulertzeko ipuin bat

Irudia: Sandia Books

Arazo bat konpontzeko, lehenik eta behin, jatorria ezagutu behar da. "Las letras y yo" Ios eta Androidentzat egokitutako ipuin interaktiboa da. Haurrek dislexia zer den eta gainerako haurrek egiten duten bezala ikastea zergatik eragozten duten ulertzen dute. Dislexia duten adingabeek jasaten dituzten zailtasunen zergatia ulertzen saiatzen dira haurrei eta gurasoei.

Ipuina pedagogo batek eta dislexia duen neskato batek osatzen dute, eta, beraz, bere esperientziatik abiatuta egokitzat jotzen dituzten kezkak eta konponbideak azaldu dituzte bertan. Irudiek irudi errazetara jotzen dute, letra larriz, ikuspena hobetzeko. Hala ere, gomendatzen da pantaila oso txikia ez izatea, eta audioa, adingabeei irakurketa errazteko, gurasoentzako argibideekin batera.

Hitz bereziak, idatzitako hitzak ezagutzeko

"Special Words" (Hitz Bereziak) hainbat hizkuntzatan diseinatutako app bat da, besteak beste, gaztelania. Haurrek idatzitako hitzak, "kotxea" edo "txakurra", ezagutzea da helburua. Horretarako, lau zailtasun-mailatan biltzen diren irudiak eta soinuak erabiltzen dira, eta guraso, haur eta profesionalen ekarpena izan dute.

Aplikazioak guztira 96 hitz biltzen ditu 19 hizkuntzatan, "Down sindromea, autismoa, entzumen-ezgaitasuna eta ikasteko beste zailtasun batzuk dituzten adingabekoen arreta erakartzeko". Modu elkarreragilean eta pertsonalizagarrian planteatzen da, haurrek beren hitzak ezaba edo erants ditzaten.

Bai, autismoa duten haurrentzat

Irudia: Jarraitu proiektua

Granadako Unibertsitateak ikus-arreta indartzeko eta esanahia barneratzeko diseinatutako aplikazioa babesten du. "Síememe", berriz, txikientzat pentsatuta dago. Sei fasetan banatzen da: "estimulazio basaletik hasi eta bideoetatik, argazkietatik, marrazkietatik eta piktogrametatik esanahia eskuratzera". Hori garatzeko, herrialde osoko 22 ikastetxetako 85 ikaslek osatutako azterketa pilotua egin da.

Oraindik irakurtzen ez duten haurrei zuzentzen zaie app hau, ez dakite idazten "ezta hitzen eta irudien esanahia ulertzera iritsi ere", azaltzen du Granadako Unibertsitateak. Lehenengo fasean ("Arreta") arreta erakarri nahi da ikusmen- eta entzumen-estimuluen bidez, gero abstrakzioa lantzeko, asoziazioa eta kontzeptuak orokortzeko, eta, azken fasean, kategorizazio eta asoziazio jarduerak jolasen bidez.

Adapro, dislexia eta autismoa duten pertsonentzako testu-prozesadorea

Irudia: Adaaaa

"Adapro" tresna erabilgarria da ikasle zaharragoentzat. Testu-prozesadore hau dislexia edo dibertsitate funtzionala duten pertsonentzat da, autismoa baita. Helburua sistema hau erabiltzen duenaren arreta mantentzea da, besteak beste, "karaktereen ikusmen-nahasmena prebenitzea" lortzeko. Horretarako, erabili erabilitako letra mota eta kontrastea.

Testu-prozesadore hau ikusizko ikaskuntzan oinarritzen da. Datu-base batek adierazpen grafikoa duten 10.000 hitz gordetzen ditu, erabiltzaileek kontzeptua irudi batekin lot dezaten. Era berean, dokumentuak piktograma bati lot dakizkioke, eta izenei dagokienez, ez da luzapenik erabiltzen errazago ezagutzeko.

RSS. Sigue informado

Iruzkin bat argitaratzen baduzu, datu-babesari buruzko politika onartzen duzu

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak