Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Juan José de Haro, Biologiako doktorea eta ‘Redes sociales para la educación’ liburuaren egilea

Sare sozialek ikasleen parte-hartzea, lankidetza eta interesa sustatzen dute

Irudia: CONSUMER EROSKI

Sare sozialek ingurunearekin harremanak izateko modua aldatzen dute. Gaur egungo errealitatea dira eremu pertsonalean, profesionalean eta, gero eta indar handiagoz, akademikoan. Juan José de Haro, Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko Biologiako doktorea, Matematika eta Informatikako irakaslea eta Bigarren Hezkuntzako IKTen koordinatzailea, gizarte-sareek hezkuntzaren arloan lortu duten garrantziaren lekuko eta parte-hartzaile aktiboa da. ‘Redes sociales para la educación’ liburuaren egilea. Hezkuntzarako esparru teorikoa deskribatzen du, eta IKTek ematen duten balio pedagogikoa azpimarratzen du. “Zalantzarik gabe, informazioa teknologiaren bidez mugitzen da, eta etekina ateratzen jakin behar da”, dio. Hezkuntza blogean, aldian behin kalitatezko hezkuntza lortzeko behar diren metodologia eta tresnei buruzko informazioa ematen du, berrikuntza arau dela.

Irakaslearen eginkizuna

Hezkuntzan sare sozialen erabilera orokortzeko, ezinbestekoa da irakasleen inplikazioa. Juan José de Harok haien ikuspegi positiboa du.’ “Beharrezko baliabideak, prestakuntza egokia eta behar duten denbora eskaintzen zaizkienean, erantzuna aldekoa da”, dio. Aditu horren ustez, irakasle gehienek ulertzen dute komunikazioetan iraultza bat gertatu dela eta irakaskuntza ezin dela alde batera utzi. Arazoa sortzen da “denbora gabeko sistemak ezarri nahi direnean, beren benetako erabilgarritasuna ezagutu gabe”. Horrek arbuioa eragiten du, Haro azpimarratzen du, “seguru sentitzen ez direlako eta zuzena egiten ez jakitearen beldur direlako”.

“Iraultza teknologikotik” kanpo senti ez daitezen, Juan José de Harok irakasleei gomendatzen die has daitezela erabiltzen irakasleen sare sozialek ematen dituzten baliabideak, hala nola Internet ikasgelan, Facebooken dauden irakasle-talde ugariak edo Twitter erabiltzera animatzen. Baliabide horiei esker, “haiek bezala, zalantzak, galderak eta konpondu beharreko arazoak eta erantzunak eta jarduera-ildoak dituzten” lagunak aurkituko dituzte. Dinamika horretan sartzeak aukera ematen die lankidetzaren eta ezagutzaren baterako eraikuntzaren munduan sartzeko, eta “benetako etengabeko prestakuntza izateko, ez bakarrik IKTen integrazioan, baizik eta irakaskuntzarekin eta ikaskuntzarekin zerikusia duen beste edozein alderditan”, azpimarratu du Harok.


Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak