Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Lau aholku seme-alabei gainditzen laguntzeko

Suspentsoak saihesteko, komeni da gurasoek seme-alabei entzutea, nola ikasi, etxeko lanak egiten laguntzea eta erantzukizunen bat ematea.

Entzun, ikasten erakutsi, etxeko lanak egiten lagundu eta erantzukizunaren zentzua sustatu. Gurasoek praktikan jar ditzaketen funtsezko lau alderdi dira, seme-alabei ikasturtea gainditzen laguntzeko. Suspentsoak batzuen eta besteen kezka nagusietako bat dira. Horregatik, seme-alabek irakasgairen bat gainditzen ez dutenean, gurasoen laguntza behar dute.

Img ayuda tarea art2
Irudia: avalos4assembly

1. Seme-alabei entzutea

Edozein estrategiaren oinarria komunikazioa da. Funtsezkoa da gurasoak seme-alabez arduratzea, nola sentitzen diren galdetzea eta haiei laguntzen saiatzea. Saihestu egin behar da seme-alabak ulertu gabe sentitzea, edo gurasoek irakasleen iruzkinei beraiei baino sinesgarritasun handiagoa ematen dietela sentitzea. Komeni da bi alderdiei entzutea erabakia hartu aurretik.

EROSKI CONSUMER aldizkariaren “Ikasten ikasi” eskolak zehazten duenez, “elkarrizketa baten eraginkortasunaren %80 entzute aktiboan oinarritzen da”. Seme-alaba nerabeen kasuan, garrantzitsuagoa da haiekin harremanetan jartzea, ikasturte honetako kalifikazioak are garrantzitsuagoak baitira eta guraso batzuentzat zailagoa baita gazteekin komunikatzea.

2. Ikasten erakutsi

Suspentsoen aurrean, gurasoek seme-alabak motibatu, autoestimua indartu eta ahalegina baloratu behar dute.

Gurasoek seme-alaben ikaskuntzaantzematen dituztenean edo susmatzen dituztenean, horiei aurre egiteko neurri egokiak hartu behar dituzte. Ikasketa teknika egokiak jakinarazi behar dizkiete edo laguntza profesionala eman. “Eskola-porrot askok ikasteko trebetasun-falta baino ez dute ezkutatzen, eta hori profesional baten eskolaz kanpoko laguntzarekin konpon daiteke”, adierazi du Pablo Pascual maisu eta logopedak “Nire semeak suspentso asko izan ditu” artikuluan.

Irakasgai bakoitzak ikasketa metodo bat eskatzen du. Horrela, zailtasun handienak matematikan antzematen direnean, gurasoek seme-alabei irakatsi beharko diete zeinen garrantzitsua den ariketak egitea eta kalkulu mentaleko eragiketak arintzea. Natur zientzien kasuan, azterketa edo behaketa azpimarratzea komeni da. Beste irakasgai batzuk arrazoitzea edo kontzentratzea eskatzen dute, eta hizkuntzak, berriz, praktikatu egin behar dira. Azken kasu horretan, Internet on line baliabide-iturri da, baina musikaren bidez ere ikas daitezke hizkuntzak.

3. Etxeko lanak egiten laguntzea

Gurasoek ez diete etxeko lanik egin behar seme-alabei. Hala ere, ikasleak konstanteak ez direnean edo kontzentratzea kostatzen zaienean, haien ondoan egon behar dute motibatzeko eta lanak egiten laguntzeko. Helburua da egin gabeko ariketak bakarrik antolatzea eta egitea, baina baliteke hasieran haien adinekoen laguntza behar izatea.

Educasturren, Asturiasko Hezkuntza eta Unibertsitate Sailaren web orrian, seme-alabei laguntzarik onena emateko jarraibideak proposatzen zaizkie gurasoei. Ariketak ebazteko jarrera positiboak gara ditzaten eta eskolako agenda egoki antola dezaten animatzen zaie. Etxeko lanak egitearen eta ikasitakoa praktikatzearen garrantzia azaldu behar diete, “ezagutzak erraz menderatzeko”. Gainera, beharrezkotzat jotzen da ordu bat eta leku bat finkatzea etxeko lanak egiteko, gustuko ez duten leku jakin batean egitera behartu gabe.

4. Erantzukizunen bat jakinaraztea

Pablo Pascual logopedaren arabera, “eskolako esperientziak erakusten du etxean arduraz laguntzen duten ikasleek —mahaia jartzen dute, zaborra ateratzen dute, ohea egiten dute, loreak ureztatzen dituzte, garbitzen laguntzen dute…— arrakasta handiagoa izaten dutela ikasketetan ezer egiten ez dutenek baino”. Premisa horren arabera, haurrak txikitatik ohitu behar dira, errutina bat lortzen lagunduko dieten zeregin batzuez ardura daitezen. Leongo Unibertsitateak aholkatzen du haurrei irakastea giro jakin batean arduratsu izaten, bai etxean, bai eskolan, “aukeratu behar dituzten aukeren eta horietako bakoitzaren ondorioen berri eman diezaieten”.

Helduek erabaki egokiak hartzen lagundu behar diete haurrei, bai haientzat bai besteentzat. Erantzukizunaren zentzua etorkizuneko gatazkak konpontzeko eta beren egintzek ondorio batzuk dituztela onartzeko tresna bat da. Ondorio horiek beren menpe egongo dira eta onartu egin beharko dituzte.

Ikasturte amaierako etenaldiak saihestea

Ikasturte amaieran irakasgai guztiak gainditzea da ikasle guztien helburua. Ekaina hurbiltzen denean, kezkak gora egiten du haien artean, baina baita gurasoen artean ere. Guztien jarreraren araberakoa izango da arrakasta. Ikastaroa nota onez gainditzen laguntzeko, gurasoek zenbait estrategia erabil ditzakete, baina, batez ere, hasieratik lagundu behar diete.

  • Oinarrizko alderdi bat seme-alaben autoestimua indartzea eta haien ahalegina baloratzea da.
  • Semeak lehen etenaldia ateratzen duenean, arazoaren jatorria aztertu behar da. Baliteke irakasgai batzuk lehenestea beste batzuk baino, edo ulermen-arazoak ikusmen- edo entzumen-arazoen ondorio izatea. Arazoaren zergatia ezagutzea funtsezkoa izango da arazoa gainditzeko.
  • Irakasgai batzuetan alderdi positiboak edo trebetasunak indartzea komeni da, eta gainerako irakasgaietan emaitza berak lortzeko motibatzea.
  • Ez da inoiz semea gainerako ikaskideekin alderatu behar, baizik eta zergatik eten duen ulertzen eta zergatik entzun dituen azalpenak.
  • Ikasten egindako ahaleginaren ordain gisa, komeni da seme-alabei motibatzen dituen jarduera bat egiten uztea.

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak