Errendimendu txikiko egoerak, motibaziorik eza, jazarpena edo bazterketa ohikoak dira gaur egun gure herrialdeko ikasgela askotan. Irakasleek erantzun al diezaiekete arazo horiei? Golden5 proiektuak Europako Hezkuntza Batzordearen Comenius Europako Saria jaso zuen iaz, eta prestakuntza-programa oso bat proposatzen die irakasleei, ikasgelako giroa kaltetzen duten alderdi nagusiei aurre egiteko tresnak eta estrategiak izan ditzaten. María José Lera psikologian doktore eta hezkuntza-kalitatearen eta ikasgeletako indarkeriaren gaietan aditua da, eta Espainiatik koordinatzen du programa honen inplementazioa, non Europako beste lau herrialdek parte hartzen duten. Proiektuaren oinarri nagusia ikasleen atribuzio positiboak bultzatzea da, “guztiak ‘Goldentzat’ har daitezen lortzea, hau da, taldearen barruan arrakasta izateko behar adinako trebetasunekin”, dio Lerak. Irakasleek funtsezko bost arlotan lan egin behar dute: ikasgelaren kudeaketa, harremanak, giro soziala, ikaskuntza doitua eta familiaren eta eskolaren arteko lankidetza.
Golden5 programaren emaitzak oso positiboak dira. “Ikasleek beren errendimendu akademikoa hobetzen dute eta irakasleak seguruago eta konfiantza handiagoz sentitzen dira”, dio María José Lerak. Comenius proiektua amaitu ondoren, parte hartzen duten bost herrialdeek (Espainia, Polonia, Belgika, Norvegia eta Italia) programa garatzen jarraitzen dute beren lurraldeetako ikastetxeetan.
Polonian, Hezkuntza Ministerioak onartu du programa, eta kaskadako prestakuntza ematen die hezkuntza-aholkulari guztiei, herrialde horretako irakasle guztiak prestatzeko. Espainian, hainbat autonomia-erkidegok eskatu dute programarako prestakuntza, bereziki Murtziak (garaiz hasi zen), Euskadik, Gaztela-Mantxak eta Andaluziak.
