Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Udako barnetegiak

Ikastetxe horiek ikasturtea arrakastaz gainditu ez duten ikasleei eskola errefortzuko ikastaro trinkoak eskaintzen dizkiete

Eskolak, ikasketa gidatua eta asteburu libreak, emaitzen arabera, hondartza, igerileku edo mugarik gabeko aisialdiaren ordez. Urtero, mila gazte espainiarrek aurre egin behar diote, udako hilabeteetan, gure herrialdeko ikastetxeren batean ezartzen den diziplina gogorrari; izan ere, zentro horiek beren hezkuntza-eskaintzan barneratze-araubideko eskola-errefortzuko ikastaroak sartzen dituzte. Irailean gainditu gabeko irakasgaiak gainditzen laguntzea edo aurreko ikasturteko edukiak indartzea, hurrengo ikasturteari arrakastaz aurre egiteko, horiek dira programa intentsibo hauen helburu nagusiak.

Ikastaroak

/imgs/2008/04/internado.portada.jpg

Goizeko zazpietan: jaiki eta gosaldu. Goizeko zortziak: eskolak. Eguerdiko ordu bat: bazkaria eta atsedena. Arratsaldeko hirutan: estudioa.Arratsaldeko sei eta erdiak: kirolak. Arratsaldeko zortzi eta erdiak: afaria… Espainiako hogei bat ikastetxetan ematen diren eskola errefortzuko ikastaroetara urtero barnetegi gisa joaten diren gazte espainiarren ordutegi zorrotzaren adibide da hau. Diziplina, ikasketa-talde txikiak, arreta pertsonalizatua eta aldizkako jarraipena dira ikastaro horien ezaugarrietako batzuk, eta, kasu gehienetan, ikasleen azken emaitzak positiboak izatea eragiten dute.

Ikastetxe horietara joaten diren ikasleen profilak eredu berari erantzuten dio. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako (DBH) zenbait irakasgai gainditu gabe dituzten Batxilergoko ikasleak, ikasturtean ezarritako helburuak lortu ez dituztenak eta, beraz, hurrengo ikasturtean zailtasun handiak izan ditzaketenak, baita Lehen Hezkuntzako azken mailetako ikasleak ere, bigarren hezkuntzara pasatzeko prestatu behar dutenak. Seme-alabak udako barnetegi horietara bidaltzeko erabakia hartzen duten familiek, batez ere, bilatzen dute ikaslea urrundu dadila udan etxean gelditzen badira aurkitzen dituen arreta galarazteko elementuetatik.

Ikasleek irakasgai desberdinetan espezializatutako irakasleen aholkularitza eta laguntza dute.

Baina arreta galarazteko elementu horiek saihesteaz gain, ordutegi eta diziplina zorrotzen bidez, udako barnetegietan ikasleek behar den laguntza akademikoa aurkitzen dute eskola-porrota eragin ahal izan duten ikasteko zailtasunak edo zailtasun kognitiboak gainditzeko. Izan ere, barnetegi horien helburua ez da ikasleak gainditu dituen irakasgaiak gainditzea soilik, "ikasleek ikasteko behar diren teknikak eta ohiturak har ditzaten nahi dugu, behin kanpoan, beren prestakuntzarekin jarraitzeko gai izan daitezen", adierazi dute Sigüenzako Sagrada Familia Eskolak (SAFA), Guadalajaran, 52 urte baitaramatza Espainiako geografiako 100 ikastaro horiek ematen. Hori lortzeko, talde oso txikiekin lan egiten da, ikasleek irakasgaietan adituak diren irakasleen aholkularitza eta laguntza jasotzen duten ikasketa-jardunaldi gidatuekin eta, beharrezkoa izanez gero, banakako saioekin.

Ikastaroen garapena

Ikastetxeek eskaintzen dituzten ikastaro gehienak uztailean eta abuztuan ematen dira; ohikoena da ikasleak bi hilabetetan egotea ikastetxean, baina batzuek hilabete batean edo hamabostaldi batean bakarrik joateko aukera ematen dute.

Ikasleek, egunero, bospasei orduko lanaldiari egin behar diote aurre, ikasketekin konbinatuta.

Behin ikastetxean, ikasle bakoitzari tutore edo ikasketa-zuzendari bat esleitu ohi zaio, eta hark orientatu eta banakako ikasketa-plana egingo du, ikaslearen beharren arabera. Tutore hori arduratuko da, halaber, aldian-aldian familiekin harremanetan jartzeaz, ikasleak ikasturtean zehar izan duen bilakaeraren berri emateko. Ezarri den ikasketa-planarekin, ikasleek egunero egin beharko diote aurre lansaio bati, egunean bospasei eskola-ordu eta zuzendutako ikasketa-aldiak tartekatuz. Baina baita atseden hartzeko uneren batekin ere, ikastetxe horietako gehienek beren ordutegietan sartzen baitituzte kirol-jardueretarako denbora edo, besterik gabe, aisialdirako uneak.

Asteburuetako irteerei dagokienez, neurri batean, ikaslearen jatorriaren eta ikastetxetik hurbil dagoen edo ez. Hala ez bada, ikasleak normalean ikastetxean egon daitezke, egun horietan jarduera ludikoagoak antolatzen baititu. Ikastetxe batzuetan ere, irteera horiek ikasleak astean zehar egindako lanaren eta emaitzen arabera egiten dira; positiboa izan bada, "eskubidea" izango dute larunbatean eta igandean ikastetxetik ateratzeko. Bestela, bertan egon eta lanean jarraitu beharko dute, baina ordutegia ez da hain zorrotza izanen. Asteko erronka hori da udako barnetegietan ikasteko motibazio-elementuetako bat.

Eduki honen barruko orrialdekatzea

  •  Ez dago aurreko orririk
  • Orri honetan zaude: [Pág. 1 de 2]
  • Joan hurrengo orrira: Ikastetxeak »

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak