Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

WebQuest: sarean ikastea

Jarduera didaktiko hauen helburua da Interneten erabilera ikasgelan integratzea, ikasteko tresna eta informazio-iturri gisa.

Img joven ordenadorlistado Irudia: sarah joos

Sarea informazio iturri agortezina da, eskolako hezkuntza prozesuetan erabilgarria izan daitekeena, baina kaltegarria ere bada modu egokian erabiltzen ez bada. Nola antolatu eta bideratu dezakete irakasleek ikasleen ikaskuntza Internet bidez? WebQuest, on line bilaketan oinarritutako jarduera didaktikoak, tresna egokia da. Irakaskuntza-eredu horrek lan erakargarriak proposatzen dizkie ikasleei, irakasleak egituratu eta gidatuak, on line dauden edukiak eta baliabideak egoki prozesa ditzaten.

Img joven ordenadorportadaImagen: sarah joos

“Sarean informazioa bilatzeko gida eta orientazioa ematea”. Hori da WebQuest-en helburu nagusietako bat. WebQuest Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologietan (IKT) oinarritutako jarduera didaktiko bat da, eta, gaur egun, milaka irakasle erabiltzen ditu gure herrialdean eta atzerrian, curriculum-edukiak Internet bidez ikasteko prozesuari laguntzeko.

Bernie Dodge-k, San Diegoko (Estatu Batuak) Estatuko Unibertsitateko hezkuntza-teknologiako irakasleak, garatu zuen 1990eko hamarkadan irakaskuntza-tresna hori. Haren sortzaileak honela definitzen du: “ikerketara eta ikerketara bideratutako jarduera da, eta ikasleek erabiltzen duten informazio guztia edo zati bat Internetetik dator”. Ikasleei jarraibide jakin batzuekin definitutako ataza didaktiko bat proposatuko zaie, eta lan hori arrakastaz betetzeko iturririk egokienak adieraziko zaizkie.

Irakasleek lantzen dituzte, landu nahi duten irakasgaiaren edo eduki akademikoen arabera.

WebQuest-ak irakasleek egiten dituzte, ikasleekin landu nahi duten irakasgaiaren edo eduki akademikoen arabera, eta metodologia kooperatiboan oinarritzen dira; izan ere, lana, oro har, ikasle-talde bati esleitzen zaio, eta taldean lan egin behar du helburu bera lortzeko. Irakasleak, halaber, jardueraren iraupena definitzen du. Jardueraren iraupena eskola-egun bakar batean egin daiteke, edo egun batzuetan edo hiruhileko oso batean.

Ikasleek, jarduera horien bidez, trebetasun eta gaitasun ugari lor ditzakete. Batetik, Interneteko iturriak identifikatzen eta sailkatzen eta horiek ikasteko egokienak zein diren aztertzen ikasten dute. WebQuest-ek informazioa sintetizatzeko eta prozesatzeko gaitasuna ere bultzatzen dute, eta ikasleari bere pentsamendua eraikitzen laguntzen diote, analisian eta dedukzioan oinarrituta.

WebQuest baten elementuak

WebQuest batek bere ikaskuntza-helburua bete dezan, oinarrizko elementu hauekin diseinatu behar da:

Sarrera: helburua da ikaslea landuko den gaian sartzea eta jarduerarekiko interesa pizten saiatzea. Irakasle askok ipuin- edo kontakizun-forma ematen diote, eta ikasleak dira lan erakargarriena egiteko protagonista.

Ataza: ikasleek egin behar duten lana, taldeen prestakuntza eta azken ariketa zein formatutan aurkeztu behar den deskribatu behar da. Formatua elektronikoa edo ahozko azalpena izan daiteke.

Prozesua: irakasleak labur eta argi azaltzen du ikasleek zer urrats egin behar dituzten proposatutako ataza osatzeko, lan hori arrakastaz ebazteko dinamika eta estrategia egokiei buruz orientatzen ditu eta lortzen duten informazioa antolatzeko jarraibideak definitzen ditu.

Irakasleak aldez aurretik hautatutako web orrien zerrenda biltzen du

Baliabideak: irakasleak aldez aurretik hautatutako web orrien zerrenda biltzen du gune honek, ikasleek beren lana egiteko kalitatezko informazioa aurki dezaten. Hala, denbora gutxiago galtzen da Sarean norabide jakinik gabe nabigatzean, eta Interneteko gune desegokietan sartzea eragozten da. Irakasleek on line ez diren beste baliabide batzuk ere sar ditzakete atal honetan.

Ebaluazioa: atal honetan irakasleak jarduera zuzentzeko erabiliko dituen banakako eta taldeko ebaluazio irizpideak azaltzen ditu. Oro har, irakasleek kontuan hartzen dituzte, besteak beste, informazioaren bilaketa zehatza eta egokia, aurkezpen ona, ikasleen arteko lankidetza eta lan kolektiboa.

Ondorioa: jardueraren oinarrizko laburpena eta haren garapenari buruzko gogoeta laburra biltzen ditu.

Diseinu-tresnak

WebQuest bat garatzeko, elementu guztiak dituen web orria sortu behar da. Baina irakasle guztiak ez daude horretarako gaituta edo ez dute lan hori egiteko behar adina denbora. Horregatik, lana errazte aldera, erraz erabiltzeko hainbat tresna eta aplikazio diseinatu dira, jarduera horiek editatu eta argitaratzeko aukera ematen dutenak, teknologian aditua izan beharrik gabe.

  • 1, 2, 3, zure WebQuest: Francisco Muñoz de la Peña irakasleak sortutako on line sorgailua, Siglo XXI Teknologia Gelako kolaboratzailea.
  • Zunal.com: 54.000 erabiltzaile baino gehiagorekin, WebQuest sortzeko doako software honek, ingelesez garatua, jarduerak on line editatu eta gordetzeko aukera ematen du.
  • PHP WebQuest: programa hau erabiltzeko aldez aurretik erregistratu behar da. Identifikatu ondoren, erabiltzaileak erraz sor ditzake bere jarduerak, eta aplikazioaren datu-basean gorde.
  • Hau interesa dakizuke:

    Infografiak | Argazkiak | Ikerketak