Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza > Eskola

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Zertarako balio du Eskola Kontseiluak?

Erakunde horren bidez, hezkuntza-komunitateko kide guztiek hartzen dute parte ikastetxeen gobernuan.

Img consejoescolar listado Irudia: Nick Cowie

Gurasoek, ikasleek, irakasleek eta irakasle ez diren langileek hitza eta botoa dute ikastetxeen kudeaketan, hezkuntza-komunitateko sektore guztiek eskola-kontseiluetako kideetan duten ordezkaritzari esker. Ikastetxeko aurrekontuak onartzen direnetik zuzendaria hautatu edo kargutik kentzen den arte, ikastetxe batean hartzen diren erabaki garrantzitsu gehienek gobernu-organo horren esku egon behar dute.

Edozein taldetako kideen artean helburu komun bat lortzeko, beharrezkoa da denek parte hartzea helburu hori lortzen. Eskolaren helburua ikasleei prestakuntza integrala ematea bada, hori lortzeko modurik onena hezkuntza-komunitatea osatzen duten sektore guztiak inplikatzea da: ikastetxea, gurasoak, irakasleak, ikasleak eta irakasle ez diren langileak. Aita batek baino hobeto seme-alaben interesak defendatzeko, ikasle batek baino hobeto beren beharrak ezagutzeko, edo irakasle batek baino hobeto ikasgela batean agertzen diren arazoak hautemateko.

Sektore guztien hezkuntza-jarduera norabide berean bideratzeko aukera ematen du

Espainiako Konstituzioak berak, 27. artikuluan, honako hau ezartzen du: “irakasleek, gurasoek eta, hala badagokio, ikasleek esku hartuko dute Administrazioak funts publikoekin sostengatzen dituen ikastetxe guztien kontrolean eta kudeaketan”. Parte hartzeko printzipio hori Eskola Kontseiluan gauzatzen da, ikastetxe publikoetako kide anitzeko gobernu-organoetako batean, eta hori da hezkuntza-komunitate osoak erabakiak hartzeko orduan zuzenean parte hartzeko tresna nagusia. Organo horren osaerari esker, sektore guztiak ordezkatuta egon daitezke, neurri handiagoan edo txikiagoan, zenbait kideren aldetik. Hala, sektore guztien hezkuntza-jarduera norabide berean bideratuko da, ikasleen irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuan eragina izan dezaketen liskarrak eta inkoherentziak saihestuz.

Eskola Kontseiluaren eginkizunak

Ikastetxeetan hartzen diren ebazpen garrantzitsu guztiek Eskola Kontseilura joan behar dute.

Hezkuntzaren Lege Organikoak (LOE) ikastetxe publikoetan Eskola Kontseiluari esleitzen zaizkion eskumenak ezartzen ditu. Eskumen horietako garrantzitsuena ikastetxearen hezkuntza proiektua eta kudeaketa onestea eta ebaluatzea da, bai eta antolaketa eta funtzionamendu arauak eta urteko programazio orokorra ere. Horrek esan nahi du ikastetxeetan hartzen diren ebazpen garrantzitsu guztiak Eskola Kontseilutik igaro behar direla, aurrekontuak onartzen direnetik ikasturtean eskaintzen diren eskolaz kanpoko jarduerak diseinatzen diren arte; beraz, Eskola Kontseiluaren balorazioa eta iritzia funtsezkoak dira ikastetxearen kudeaketa integralerako.

Ikastetxeko zuzendaria hautatzeko edo kargutik kentzeko prozesuan parte hartzen du

Eskumen hori alde batera utzita, Eskola Kontseiluak aktiboki parte hartzen du ikastetxeko zuzendaria hautatzeko prozesuan; izan ere, zuzendaria hautatzeko eratzen den batzordearen heren bat Kontseiluko kideek osatu behar dute. Halaber, Eskola Kontseiluak zuzendariaren kargu-uztea proposa dezake, baldin eta kideen bi herenek aldez aurretik erabakia hartzen badute. Azpimarratu behar da Eskola Kontseiluko kide diren ikasleen kasuan, DBHko 3. mailatik aurrera baino ezin izango dutela parte hartu hautaketa- eta kargu-uzte-prozesu horietan, eta itunpeko ikastetxe pribatuetan ere Eskola Kontseiluak eskumena duela ikastetxeko irakasleen hautaketan eta kaleratzean parte hartzeko.

Ikastetxearen funtzionamendu orokorra aztertu eta baloratu behar du

Bestalde, Eskola Kontseiluaren lan ildoak ikastetxea hobetzen duten prozesu guztietan aktiboki parte hartzera bideratuta egon behar du. Ildo horretan, bere eginkizunen artean, ikastetxeko bizikidetza bultzatzeko neurriak eta ekimenak proposatzea edo instalazioak eta eskola taldea zaindu eta berritzea sustatzea. Gainera, Eskola Kontseiluak ikastetxearen funtzionamendu orokorra, eskola-errendimenduaren bilakaera eta parte hartzen duen kanpoko nahiz barruko ebaluazioen emaitzak aztertu eta baloratu behar ditu, ikastetxearen funtzionamenduari eta kudeaketa-kalitatearen hobekuntzari buruzko proposamenak eta txostenak egin ahal izateko.

Ikasleei dagokienez, Eskola Kontseiluak, ikasleak onartzeko prozesuan parte hartzeaz gain, indarrean dagoen araudiari egokitzen zaiola bermatuz, ikasleen jarrerei buruz sortzen diren diziplina-gatazken ebazpenaren berri izan behar du, eta zuzendariak hartutako erabakia berrikusi eta, beharrezkoa bada, neurri egokiak proposatu ahal izango ditu.

Funtsezkoa da ordezkatuei informazioa ematea eta haien proposamenak biltzea eta aintzat hartzea.

Eskola Kontseiluko kideei esleitzen zaizkien eskumen horien arabera, dagokien funtsezko eginkizunetako bat ordezkaritza lana egitea da. Horrek esan nahi du Kontseiluko kideek jakin behar dutela ez dutela bakarka parte hartzen, baizik eta hezkuntza-komunitateko sektore baten ordezkari gisa. Beraz, batetik, Kontseiluan aztertzen diren gai guztien berri eman behar diete beren ordezkariei, eta, bestetik, aurkezten dizkieten proposamenak bildu eta aintzat hartu behar dituzte, gobernu-organo horretara eramateko. Hori da hezkuntza-komunitateko sektore guztiek parte hartzeko modu bakarra.

Eskola-kontseiluak hiru hilean behin bildu behar dira gutxienez, eta lehendakariak deitzen duenean edo gutxienez kideen herenak eskatzen duenean, gainera, bilera bat egin behar dute nahitaez ikasturtearen hasieran eta beste bat amaieran, eta kide guztiek joan behar dute bilera horietara.

Eskola Kontseiluaren osaera

Eskola Kontseiluak irakasle, guraso eta ikasleen sektoreetako kideen erdiak berritzen ditu bi urtetik behin, eta, beraz, gutxienez lau urtez egon beharko dute bertan. Kideak beren izenean eta beren artean aukeratzen dira, hau da, gurasoek beren ordezkariak aukeratzen dituzte, ikasleek beren ordezkariak, eta berdin irakasleek.

Ikastetxe publikoen kasuan, autonomia-erkidego bakoitzak zehaztu egiten du zenbat kide izan behar dituen guztira, eta horiek hautatzeko prozesua arautzen du, LOEk haien osaerari buruz ezartzen dituen jarraibideekin bat:

  • Ikastetxeko zuzendaria, lehendakari gisa.
  • Ikastetxeko ikasketaburua.
  • Udaleko zinegotzi edo ordezkari bat.
  • Kontseiluko kideen herena baino txikiagoa ez den irakasle kopurua.
  • Guraso eta ikasle kopuru bat, gutxienez Kontseiluaren heren bat. Kontseiluko gurasoen artean, horietako bat ikastetxeko guraso-elkarte adierazgarrienak izendatu behar du, eta ikasleak DBHko 1. mailatik aurrera aukera daitezke Kontseilurako.
  • Ikastetxeko administrazio eta zerbitzuetako langileen ordezkari bat.
  • Ikastetxeko idazkaria, hitzarekin baina botorik gabe.

    Itunpeko ikastetxe pribatuetan, LOEk ezartzen duen bezala, Eskola Kontseilua honela osatuko da:

  • Zuzendaria.
  • Ikastetxeko titularraren hiru ordezkari.
  • Udaleko zinegotzi edo ordezkari bat.
  • Irakasleen lau ordezkari.
  • Ikasleen guraso edo tutoreen lau ordezkari (horietako bat ikastetxeko guraso elkarte adierazgarrienak izendatua).
  • Ikasleen bi ordezkari DBHko 1. mailatik aurrera.
  • Administrazio eta zerbitzuetako langileen ordezkari bat.
  • Hau interesa dakizuke:

    Infografiak | Argazkiak | Ikerketak