Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Eskola-adinean dauden haurren %25ek ikusmen-arazoren bat dute

Optiko-Optometristen Elkargo Nazionalak gomendatzen du haurrak urtean behin bederen bisualki berrikustea.

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Astelehena, 2010eko irailaren 20a

Eskola-adinean dauden haurren %25ek ikusmen-arazoren bat izaten dute, hala nola miopia, begi alferra edo hipermetropia, eta horrek eragina izan dezake errendimendu akademikoan, garaiz detektatzen ez bada. Hala, Optiko-Optometristen Elkargo Nazionalak egindako azterlan baten arabera, eskola-porrotaren kasuen %30 inguru ikusmen-arazoen ondorio dira, Murtziako Eskualdeko Optiko-Optometristen Elkargoak (Coorm) adierazi zuenez.

Ikusmen-akats horiek zaildu egiten diete ikasleei arbelaren azalpenei jarraitzeko, irakurtzeko eta ikasteko aukera. Gainera, ikasleen portaera aldatu egin daiteke, ikusmen-oroimena okertu eta lezioak ikasteko zailtasun gehiago izan.

Coorm ere kezkatuta agertu zen miopeen kopurua handitu egin zelako. Juan Carlos Martínez Moral CNOOko Optiko-Optometristen eta Dekanoaren Elkargoen Kontseilu Nagusiko lehendakariaren arabera, “haurrek gero eta denbora gehiago ematen dute hurbileko ikusmenean ahalegin handia egiten duten jardueretan, hala nola irakurketa, telebista ikustea, ordenagailu baten aurrean lan egitea edo bideo-kontsolan jolastea. Horrek miopia duten ikasleak gehitzea dakar”.

Martínez Moralek ikuste-azterketak egitea eta ikusmen-akatsak garaiz detektatzeko ulermen-gaitasuna ebaluatzea gomendatu zuen. “Optiko-optometristaren kontsultara urtean behin joatea da gomendagarriena”, adierazi zuen. Gainera, beharrezkoa da gurasoak eta irakasleak adi egotea ikusmen-arazoak adierazten dituzten ikasleen sintoma batzuen aurrean, hala nola, begien gorritasuna, malko-jario gehiegizkoa, begiak igurztea edo begiak etengabe kliskatzea, begi bat ixtea edo estaltzea, argiarekiko gehiegizko sentsibilitatea, irakurtzen edo idazten denean bekokia iluntzea, gorputzaren edo buruaren jarrera txarra, ikusmen-lerroren bat irakurri ondoren nekea edo gehiegizko jarduera egitea.

Coorm-ek adierazi zuenez, haurrarengan sintoma horietakoren bat hautematen bada, optiko-optometristaren kontsultara joan behar da ikusmenaren eta begiaren azterketa osoa egiteko, “ikusmen-arazoak goiz identifikatzea funtsezkoa izan baitaiteke arazo horiei aurrea hartzeko eta, diagnostikatu ondoren, tratamendu egokia emateko”.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak