Gero eta nabarmenagoa da Espainian bizi diren atzerritarrek urrutiko hezkuntza onartzen dutela. Hala, urrutiko ikastaroak ikasten dituzten lau ikasletik bat (% 25) etorkina da. 2005. urtearen amaieran, hezkuntza-modalitate hori aukeratzen zuen kolektibo horren ehunekoa % 13koa zen; beraz, 2008. urtea itxi arte, % 92,5 igo zen hiru urtean soilik, CCC Ikasketa Zentroak ANCEDekin (Urrutiko Hezkuntzarako Ikastetxeen Elkarte Nazionala) lankidetzan egindako azterlan batek emandako datuen arabera.
Ikasle atzerritarren %42k dio ikasturtea bere lanbidea hobetzeko egiten duela, eta %86k, berriz, urrunetik egiten duela, ordutegi-malgutasun handiagoa izateko, %71 ikasturtea egiten den aldi berean ari baita lanean. Hauek dira kanpotarrek gehien matrikulatzen dituzten ikastaroak: “Ingelesa mila hitzekin” (%14), klinikako laguntzailea (%12), eguzki-energia (%7) eta DBHn graduatua (%5). Automobilgintzako mekanikaria, edertasunekoa, instalatzaile argiketaria, haurtzaroko lorategiko laguntzailea, ile-apaindegia eta administrari laguntzailea.
Urrutitik matrikulatutako etorkinetatik, gehienak gaztelaniaz daude. Batez ere Ekuadorretik (%11,2), Boliviatik (%11) eta Kolonbiatik (%10,8) datoz. Horien atzetik, errumaniarrak, argentinarrak, brasildarrak, paraguaiarrak, peruarrak, venezuelarrak, uruguaiarrak, marokoarrak, dominikarrak, kubatarrak, hondurarrak, errusiarrak, bulgariarrak, portugesak, txiletarrak eta frantsesak daude.
Lan honek ikasle etorkinen profila deskribatzen du. Ikasle horiek 26 eta 35 urte bitarteko ikasleak dira (guztizkoaren %40), eta emakumeen ehunekoa gizonena baino handiagoa da (%64 eta %36, hurrenez hurren). Datu hori bereziki garrantzitsua da, atzerriko biztanleria osoan gizon-kopurua (%53) handiagoa baita emakumeena baino (%47). Ikastaro horietan ikasle atzerritar gehien dituzten probintzien artean daude Madril (%19), Bartzelona (%16), Alacant (%7), Valentzia (%6), Balearrak (%5) eta Malaga (%5).
Halaber, azterketak erakusten duenez, ikasketak urrutitik arrakastaz amaitzea lortzen duten atzerritarren ehunekoa espainiarrena baino %4 handiagoa da, eta hortik ondorioztatzen da dedikazio handiagoa dutela hasitako ikastaroa amaitzeko. Hain zuzen, %40k dio astean zazpi eta hamar ordu bitarte ematen dituela ikasten.
