Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Espainian eskola uztearen tasa EBkoa baino bi aldiz handiagoa da

Ikasle portugaldarrek bakarrik gainditzen dute espainiarren porrot-indizea

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Asteartea, 2006ko irailaren 12a

Mercedes Cabrera Hezkuntza ministroak atzo onartu zuen hezkuntza-kudeatzaileen kezka nagusietako bat derrigorrezko etapa bukatzean (% 30,8) eskola uzten duten eta inolako ikasketarik ez duten ikasleen kopuru handia dela (Batxilergoa edo Lanbide Heziketa). “Eskola uztearen tasa Europako batez bestekoaren oso gainetik dago, eta horrek ahalegin handia eskatuko digu”, adierazi zuen Cabrerak. Europako Batasuneko herrialdeetako batez besteko uzte-indizea % 15,2koa da, eta Polonia (% 5,5), Suedia (% 8,6) eta Finlandia (% 9,3), berriz, % 10ekoa baino txikiagoa. Okerrenen artean, Portugal baino ez dugu gainditzen; han, ikasleen %38,6k denbora baino lehen uzten dute. Urrutitik, Italia dago (%21,9), eta hirugarren postuan dago liburuek uzten duten ikasle-kopuruari dagokionez.

Datu negatibo horien ildotik, eta urte batean %31,7tik %30,8ra igaro den arren, ministroaren helburu nagusia honako hau da: “hezkuntzaren kalitatea hobetzea, eskola-errendimendua areagotzea, zentzu kritikoa sustatzea, bizitza osoko ikaskuntza sustatzea, herritartasun demokratikoaren eta giza eskubideen errespetuaren oinarri diren balioak bultzatzea eta hezkuntza-sistemaren ekitatea indartzea”.

Porrota prebenitu eta arintzeko neurri bat curriculum egokitzapeneko programak zabaltzea da, zailtasunak dituzten Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako (DBH) ikasleentzat.

Cabreraren aburuz, bai LOEk bai dekretuek “Europar Batasunean arrakasta frogatua duten neurri eta estrategiak” errespetatzen dituzte. Adierazi zuen, gutxieneko irakaskuntzei buruzko dekretuarekin batera, beste arau batzuk ere prestatzen ari direla “modu paraleloan”, hain garrantzitsuak diren alderdiak arautzeko: irakaskuntzako funtzio publikoan sartzea, itunen araubidea, arte-irakaskuntzen berrikuntza, Arte Irakaskuntzen Kontseilu Goren berriaren funtzionamendua edo LHren sustapena”.

Gobernuak LHko ikasketei buruzko zenbait dekretu prestatzen ditu, eta, horien artean, bat: “lanaren eta hezkuntza ez-formalaren bidez lortutako esperientzia aitortuko da, eta, hala, bizitza osoko ikaskuntza sustatzen lagunduko da”.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak