Ikusten ez den tinta, oliorik gabe frijitzen diren arrautzak edo puxikak, putz egin gabe puzten direnak. Ez, ez dira magia-jokoak, baizik eta fisikaren edo kimikaren printzipio oinarrizkoenetako batzuk eguneroko objektuei aplikatzearen emaitza. Zientzia-esperimentuek aukera ematen dute ikasleek zientziarekiko duten interesa pizteko, eta lortutako emaitzei buruzko azalpenak bilatzera bultzatzen dituzte. Helburu hori ez da batere erraza izaten eskola tradizionalekin.
Imagen: neys fadzil
“Kontatu eta ahaztu egin zitzaidan, ikusi eta ikasi egin nuen, egin eta ulertu nuen” (Konfuzio). Oinarrizko formula kimikoak buruz ikasteak edo trigonometriako ariketak behin eta berriz egiteak ez du bermatzen ikasle batek bere hezkuntza-curriculumean sartzen diren oinarrizko kontzeptu zientifikoak ikasi eta ulertuko dituenik; aitzitik, irakasgaiekiko apatia eta are interesik eza ere sor ditzake. Hala ere, kontzeptu horiek berak esperimentuen bidez froga zientifikoa tresna didaktiko gisa erabiliz irakasten badira, baliteke ikasleek hobeto ulertzea zientzia-irakasgaietako edukiak.
Esperimentuen bidez, ezagutza teorikoen erabilgarritasuna eta aplikazioa egiazta dezakete ikasleek.
Izan ere, irakasle batek bere zientzia-klaseak ulertzen erraza den esperimentu erraz eta sinpleren batekin ilustratzen dituenean, berehala erakartzen du ikasleen arreta, eta irakasgaiarekiko interes eta estimu handiagoa sortzen du. Esperimentuen bidez, ikasleek lortutako ezagutza teorikoen erabilgarritasuna eta aplikazioa egiazta dezakete, eta, hala, ikaskuntza esperientzia motibagarriagoa bihurtzen da.
Ikasgelan egindako esperimentu zientifikoek beren funtzio didaktikoa bete dezaten, garrantzitsua da irakasleak ikaslea esperimentuaren garapenean parte hartzea, modu egokian zuzentzea eta huts egitea ahalbidetzea, irakasleak berak lor ditzan esperimentazioan planteatutako galdera zientifikoen erantzunak, eta bere ondorioetara irits dadin. Halaber, garrantzitsua da esperimentuak ikaslearen adinera egokitzea, bigarren hezkuntzako ikasle batek erraz uler dezakeen esperimentu bat ezegokia izan baitaiteke lehen hezkuntzako beste ikasle batentzat.
Esperimentuak sarean
Ikasgelan esperimentatzeaz gain, haurrek eta gazteek esperimentu ugari egin ditzakete etxean, oinarrizko kontzeptu zientifikoetara erraz hurbiltzeko. Interneten, gaur egun, hainbat baliabide daude, eta esperimentu erraz ugari erakusten dituzte, edozein etxetan erraz aurki daitezkeen material eta elementuekin egin daitezkeenak:
