Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Haurren koefiziente intelektuala, helduengan bezalakoa al da?

Haurrei egindako adimen-testak baliabide bat baino gehiago dira haien errendimendua eta beharrak ezagutzeko, beren gaitasunak puntuatzeko eskala bat baino.

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Ostirala, 2014ko otsailaren 28a

Koefiziente intelektualak pertsonen arrazoitzeko gaitasuna, ikaskuntza-prozesua eta jasotako informazioa erlazionatzeko modua neurtzen ditu. Parametro estandar batzuetatik abiatuta kalkulatzen den neurria da. Parametro horiek pertsona bat bere arrazoiketan trebeagoa edo motelagoa den zehazten dute. Pertsona gehienek jakin nahi dute zer emaitza duten horrelako test batean. Era berean, gurasoek beren seme-alabek duten gaitasuna ezagutu nahi dute, beren beharrei norabide batean zein bestean erantzun ahal izateko, hau da, talentu gehiegi duten edo errefortzua behar duten. Artikulu honetan azaltzen da zer den haurren koefiziente intelektuala, nola kalkulatzen den haurrengan eta nola lagun dezaketen gurasoek.

Irudia: matthauck

Koefiziente intelektuala haurretan

Haurrak txikiak direnean edo, batez ere, eskolara lehen aldiz joaten direnean gurasoen kezketako bat da haur bat aparteko talentua duen ala ez jakitea, ikasteko gaitasun handiagoa badu edo zailtasunak baditu. Hainbat proba egokiak dira galdera horri erantzuteko, emaitzak nola interpretatu jakin dezaten profesionalek egiten baitituzte beti. Besteak beste, adimen-testak eskola-eremuan erabiltzen dira ikasleen aukera intelektualak ezagutzeko, haien errendimendua aurreikusteko edo hezkuntza-beharrak hautemateko.

Adimen-testak ikasgelan erabiltzen dira haurren gaitasunak eta adimen-adina ebaluatzeko.

Heldu batek adimen-test bat egiten duenean, emaitza bat ezagutzea espero du, eskala batean bere balioa zein den adierazten dion zenbaki bat. Hala ere, adingabeen kasuan, ikasgelako adimen-testak gaitasunak ebaluatzen dituen baremoa dira. Behar bezala erantzuteko gaitasunak aztertzen dira; izan ere, detektatu gabeko gaitasun handiko kasu bat eskola-porrotaren arrazoia ere bada.

Haur baten eta heldu baten testaren emaitzen arteko aldea da haurrak adin mentalean atenditzen direla. Hori bere adin kronologikoarekin alderatzen da eta, hortik aurrera, gaitasunak baloratzen dira. Kronologikotik beherako adin mentala izateak esan nahi du haurra motelagoa dela edukiak asimilatzean. Hala ere, azterketa batek hau adierazi zuen: adimen-test bat egiteko motibazioa emaitzan eragiten duen faktorea da. Zerbait egiten saiatzeak arrakasta lortzen lagunduko luke.

Nire semea aparteko haurra da?

Asturiaseko Gaitasun Altuetako Gurasoen eta Ikasleen Elkarteak "Lehen Hezkuntzako neska-mutilengan izan daitezkeen adimenaren gaineko baldintzak antzemateko autotesta" du web orrian. Horrela azpimarratzen da gurasoen eta ikastetxearen arteko komunikazioa garrantzitsua dela haurrei kasu horietan behar duten arreta emateko. Proposatutako testak gurasoei zuzendutako galdera errazak biltzen ditu, eta "x" batez markatu behar dute semearen portaera identifikatzeko erantzuna. Erantzun bakoitzak balio bat du, eta, horren arabera, gurasoek espezialista batengana jotzea komeni da, haren txikiari buruzko kontsulta egiteko.

Sei urte bete baino lehen bakarrik irakurtzen ikastea eta jolas konplexuen alde egitea gaitasun handiko sintomak izan daitezke

Seme-alaben gaitasunei buruzko aztarnak ematen dituzten baloraziorik baloratuenak haurren ezaugarriei egiten diete erreferentzia, hau da, sei urte baino lehenago irakurtzen duten gai baloratuenei.

Hala ere, diagnostikoa espezialista batek egin behar du beti, eta, beraz, test horiek orientazio gisa balio dute, baina ezin dira erreferentziatzat hartu. Diagnostikoak proba batzuk eskatzen ditu, profesional batek bakarrik egin beharko lituzkeenak. Horiek pertsona bakoitzaren potentzial intelektuala, adimen adina eta sormena neurtzen dituzte. Hiru urteak bete ondoren, talentu handiko haur baten trebetasunak ez dira oso goiztiarrak, Alicia Rodríguez Espainiako Talentu Talentu eta Talentu Handiko Elkarteko (AEST) presidentea da.

Wechsler-en adimen-eskala

Wechsler Eskala da koefiziente intelektuala kalkulatzeko ezagunena. Kantabria Fundazioak Arreta eta Hiperaktibitate Defizitari Laguntza (CADAH Fundazioa) dio test hau sei urtetik gorako haurrengan egin daitekeela. Horrela, Lehen Hezkuntzako, Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko lehen ikasturteko zikloak estaliko dira. Testari dagokionez, baliagarria da gaitasun handiak eta adimen-atzerapena hautemateko.

Psikologoen Elkargo Ofizialen Kontseilu Nagusiak, WISC-IV (edo Wechsler) testa dela eta, gaitasun kognitiboak aztertzeko proba bikaina dela adierazi du. Lau indize handi ditu: ahozko ulermena eta pertzepzio-arrazonamendua, lan-oroimena eta prozesatzearen abiadura. Pertsona baten “berariazko ahuleziak eta indarguneak identifikatzen laguntzen du” dio, nahiz eta ohartarazten duen “ikasteko zailtasunekiko sentiberatasun gutxiago” dela, eta, beraz, emaitzak interpretatzen dakien profesional batek egitea gomendatzen dela.

RSS. Sigue informado

Iruzkin bat argitaratzen baduzu, datu-babesari buruzko politika onartzen duzu

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak