Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Hezkuntza etxean

Familia-irakaskuntza, Espainiako legeen arabera, ez da delitua.

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Asteazkena, 2006ko martxoaren 08a

Irakaskuntza arautuaren aurrean, familia askok seme-alabak etxean hezten dituzte, arrazoi ideologiko, erlijioso edo pedagogikoengatik. Estatu Batuetan ohikoa eta arautua den errealitate hori pixkanaka zabaltzen ari da Espainiako familietan. Europako zenbait herrialdek, hala nola Danimarkak, Irlandak, Belgikak, Frantziak, Italiak, Luxenburgok, Norvegiak, Portugalek, Suitzak, Erresuma Batuak eta Austriak, gurasoek etxean eskolatzeko duten eskubidea aitortzen dute. Espainian, Grezian eta Herbehereetan legea ez dago erabat argi.

Espainian aukera hori ez dago araututa eta eskolatzea derrigorrezkoa da. Horregatik, seme-alabak etxean heztea aukeratzen duenak Hezkuntza Ministerioaren etengabeko ikuskapenetan erakutsi behar du prestakuntza egokia lortzen saiatzen ari dela.

Familia batzuk salatu egin dituzte seme-alabak gizarte-ongizateko sailetan ez eskolatzeagatik. Epaile gehienek kasuak ezetsi dituzte, ez baitzegoen ez arretarik ez eginbeharrak bertan behera uzteko arrazoirik. Espainiako legeen arabera, Justizia Auzitegi Gorenak ebatzi zuen familia-hezkuntza ez dela delitua.

Hainbat arrazoi direla medio, horrelako hezkuntzaren alde egiten dute gurasoek. Adibidez, baliteke haurrari ikastea kosta eta arreta pertsonalizatua behar izatea, edo, bestela, dena erraz bereganatzea eta ikasgelan aspertzea. Kasu askotan, erabakiak zerikusia du gurasoek ideologiarekin eta irakaskuntzak transmititzen dituen balioekin bat ez etortzearekin. Batzuk ez datoz bat, halaber, ematen diren irakasgaiekin eta ematen diren moduekin; adibidez, baliteke arte-prestakuntza handiagoa behar dela uste izatea edo azterketa ez dela ebaluazio-metodo egokia edo beharrezkoa. Badira etxean heztera behartzen duten beste inguruabar zehatz asko, baina motibazio nagusia pedagogikoa da: seme-alabak modu aktiboan hezi behar dira, ingurumenarekin elkarreraginean, eta irakasleak dira gehien ezagutzen eta maite dituztenak, hau da, gurasoak.

Kontrako argudioak

Bi dira etxean hezkuntzaren aurka erabiltzen diren argudio nagusiak. Lehena da gurasoek ez dutela behar adinako gaitasunik seme-alabak hezteko. Etxeko hezkuntzaren aldekoek teoria horren kontra egiten dute, eta arrazoitzen dute ezen, ibiliz edo hitz eginez bezalako prozesu konplexuak irakasten badituzte, arrazoi handiagoz transmititu ahal izango dituztela ezagutzak. Bigarren argudioa da haurrak ez direla gizarteratzen ikasten eskolara joaten ez badira. Jarraitzaileek, ordea, helduekin sozializatuz haurrak heldutasunera iristen direla uste dute, eta, gainera, beste haur batzuekin harremanak izateko beste espazio batzuk daudela gogoratzen dute: parkea, auzoa, familia, etab.

Etxean hezkuntza hastean egiten den akats nagusia eskolaren dinamika imitatzea da, ordutegi batera mugatuz, testuliburuak erabiliz, etab. Horrek kalte egiten dio haurrari pentsatzeak gurasoak irakasle bihurtu direla. Komeni da modu naturalean heztea, egunerokotasunak eskaintzen dituen aukera guztiak aprobetxatuz: adibidez, etxean intsektu bat baldin badago, jakin zer espezietakoa den, gaixorik dagoen familiako kideren bat, azaldu gaixotasunaren funtsa eta eragindako organoen funtzionamendua, edo emakume bat haurdun ikusten bada, ugalketari eta sexualitateari buruzko guztia landu.

Galdera etengabeak

Haurrek berek ematen dituzte aukera egokienak beren etengabeko galderen bidez zerbait azaltzeko, eta beti erantzun behar zaie, harkorrenak noiz diren. Gainera, zehatz-mehatz erantzun behar da, datuak lortzeko tresnak erabiliz. Hain zuzen, etxeko hezkuntzaren ezaugarri positiboenetako bat da informazioa emateaz gain, informazioa non bilatu irakasten zaiela. Horrela, Internetek, mapek edo entziklopediek eskaintzen dituzten aukerak aprobetxatzen jakinda, haurrek modu aktiboan eta autonomoan ikasi ahal izango dute. Era berean, hezkuntza-sistema horren jarraitzaileek diote eskuratutako ezagutzak ez direla ahazten, buruz ikasi beharrean, eskolan ohikoa den bezala, sakon ulertzen baitira.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak