Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ikasteko teknikak

Ikasteko teknika eraginkorra erabiltzea funtsezkoa da arrakasta lortzeko

Ohikoa da guraso askok galdetzea nola eten ahal izan duen semeak ikasten ordu asko eman baditu. Izan ere, funtsezkoa ez da denbora bakarrik. Ikasitakoa ulertu eta atxikitzeko metodo eta ikaskuntza-teknika egokirik ez badu ikasketekin batera, oso zaila da ikaslea gai izatea eskatzen zaizkion edukiak azterketa batean islatzeko. EPL2R, Murder edo 2L2R2S metodoek lagundu diezaiekete ikasleei beren ikasketak arrakastaz gainditzen.

Ikastea bai, baina metodoaren bidez ikastea. Ikasi beharreko irakasgaiaren edukiak ulertzea eta barneratzea funtsezkoa da ikasten emandako denbora ikasketa bihurtzeko, baina nola lortzen da? Galdera hori bera egin izan dute pedagogo eta ikaskuntzan aditu diren askok, eta hainbat estrategia, metodo edo teknika garatzera eraman dituzte, ikasteko metodologia desberdinak dakartzatenak, behar bezala aplikatuta ikasleen lana erraztu dezaketenak.

Robinson metodoa: EPL2R

Estatu Batuetan gehien erabiltzen den irakurmena ulertzeko tekniketako bat da hau (SQ3R), ikasteko denbora gutxitzeko eta informazioa ulertzeko gaitasuna handitzeko. Fase hauek ditu:

  • Arakatu: metodo honen lehen urratsa da aztertu behar dugun testuaren irakurketa orokorra egitea, ikuspegi orokorra lortzeko. Irakurketa horretan oso garrantzitsua da irakurketa ulertzeko arrastoek ematen dituzten xehetasun guztiak kontuan hartzea, hala nola tituluak, azpitituluak, letra lodiaren erabilera, irudiak edo grafikoak.
  • Galdetu: bigarren fase honetan, ikasleak irakurri duenarekiko jarrera kritikoa hartu behar du, eta testuari buruzko funtsezko galderak egin behar ditu, irakurri ondoren erantzun beharko liratekeenak, haiekin ikasi beharreko gako garrantzitsuenak lor daitezen.
  • Irakurri: testua modu zehatzagoan irakurtzeko garaia da, aurretik egindako galderen erantzunak bilatzen saiatuz, testua ulertzeko irakurketa bihur dadin. Bigarren irakurketa horretan, komeni da zenbait ikasketa-teknika aplikatzea, hala nola azpimarratzea.
  • Errezitatzea: orain arte ikasitakoa hitzen bidez errepikatzea, eduki guztia ulertu dela egiaztatzeko.
  • Berrikusi: zati honetan irakurritako guztia errepasatzen da, ikasitakoa atxiki ahal izateko ezinbesteko urratsa. Behar den guztietan egin behar da, eduki guztiak bereganatu direla erabat ziur egon arte.
    Murder metodoa

    Metodo horrek ingelesezko siglei zor die izena, eta bi estrategia mota ditu, elkarrekin konbinatzen direnak. Batetik, kognitiboak, ezagutzak eskuratzeko eta gordetzeko erabiltzen direnak, eta, bestetik, motibazio-estrategiak, ikasleari kontzentratzen lagunduko dion giro egokia sortzen eta mantentzen laguntzen dutenak.

  • Xedapena: ikasleak ikasketari ekitean duen gogoa adierazten du, eta ez du ikasteko jarrera egokirik, ezinezkoa izango da arrakasta izatea.
  • Ulermena: ikasleak, lehenik eta behin, ikasi behar duena ulertu behar du, gero ikasitakoa ulertzeko.
  • Gogoratu: teknika nemototeknikoak aplikatzean datza, informazioaren oroimen osoa lortzeko; parafraseatzea, irudi mentalak sortzea edo sintesia egitea dira teknika horietako batzuk.
  • Zehaztu: eskema edo laburpena bezalako teknikak erabiliz, ikasleak ikasmaterialean dagoen informazioa zehaztu behar du.
  • Hedatu: ikasitakoan oinarritutako galderak egin eta erantzutea, ideia garrantzitsuenak edo garrantzitsuenak zabaltzeko.
  • Berrikusi: prozesua eta egindako lanaren emaitza berrikustea azken pausoa da. Urrats horretan, ikasleak aurkitu dituen zailtasunak hauteman behar ditu estrategia aldatzeko, beharrezkoa izanez gero, ezagutzak behar bezala bereganatzeko.

    DRTA metodoa

    Directed Reading Thinking Activityren siglak dira (irakurketa- eta arrazoitze-jarduera gidatua). Irakurmena ulertzeko metodo bat da, hainbat ikaslerekin taldean egiteko balio duena, irakasleak prozesu osoan gida gisa jardun dezan. Hiru fase ditu: lehenengoa iragarpena da, izenburua eta lehen paragrafoa soilik irakurrita. Ikasleak testuaren gainerako edukia aurresan eta formulatu behar du; ondoren, paragrafo batzuk gehiago irakurri behar ditu, eta ikasleek egindako iragarpenak zuzenak ziren ala ez egiaztatu behar du, eta, hartara, beste iragarpen batzuk zuzendu eta egin ditzake. Prozesu hori errepikatu egiten da testu osoa amaitu arte.

    Echegaray metodoa: 2L2S2R

    Berariazko ekintzen segida baten bidez, metodo horrek aukera ematen dio ikasleari modu sistematikoan ikasitakoa atxiki eta ulertzeko.

  • Irakurketa azkarra: testuaren lehen irakurketa egitea, haren edukiak eta zatiak zehazteko.
  • Irakurketa motela: testua ulertzeko bigarren irakurketa bat da, paragrafo bakoitza interpretatzen eta ideia nagusiak ulertzen saiatuz.
  • Azpimarratua: edukiaren alderdirik garrantzitsuena bilatu eta nabarmentzea, hartara erraz itzultzeko.
  • Sintesia: lehen azpimarratutakoen eskema egitea, eta horren gainean laburpen bat idaztea funtsezko edukiak islatuz.
  • Errezitatzea: ikasitakoa ozenki errezitatzea, edukiak finkatzeko eta punturik zailenak atzemateko, buruz ikastea lortu arte.
  • Errepasatu: ikasitakoa aldizka berrikustea, ez bakarrik prozesua bukatzean, baita egun batzuk pasatutakoan ere.
  • Hau interesa dakizuke:

    Infografiak | Argazkiak | Ikerketak