Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ortografia-lehiaketa

20 herrialde baino gehiagotako ikasleen trebetasuna neurtzen du Espainiako Ortografia Lehiaketak

Urtero, Espainiako ikasgeletako Batxilergoko 2. mailako ikasleek beren ortografia-ezagutzak neur ditzakete, Espainiako eta Amerikako Ortografia Lehiaketaren faseetan parte hartuz. Lehiaketa honen bederatzigarren edizioa datorren ikasturtean egingo da, eta gaztelaniaz hitz egiten duten herrialdeetako ikasleen artean ortografia-arauen azterketa eta ezagutza bultzatzea du helburu. Espainiako ordezkariek lehen postua lortu dute azken lau edizioetan.

Azaleko letren irud. Irudia: Micheliniren markoa

Urperatu edo murgildu ziren? Erarioa ala herarioa? Jibeea edo jirikea? Hitz horiek zuzen idaztea, eta zailtasun ortografiko apur bat duten beste asko, funtsezkoa izan da Espainiako Ortografia Lehiaketaren azken lau edizioetako ordezkari espainiarrek lehen saria lortzeko, gaztelaniaz hitz egiten duten 20 herrialde baino gehiagotako ikasleei gailendu baitzaie. Lehiaketa hau 2000. urtean ezarri zen, Fundación Hispanoamericana Bien Escrito erakundeak eskatuta, eta ekimen horren inguruan Amerikako Estatuen Erakundea (OEA), Latinoamerikako herrialdeetako hizkuntzaren akademiak, Espainiako Errege Akademia eta Haurrentzako Nazio Batuen Funtsa (UNICEF) biltzea lortu du. Kolonbian egin zen lehen aldiz, eta, ordutik, herrialde hispanohablanteetako hezkuntza-ministerioen laguntza eta finantziazioa izan du; Espainiaren kasuan, berriz, gobernu autonomikoen laguntza izan du, ortografiak idazketa zuzenaren funtsezko oinarri gisa duen garrantziaz jabetuta.

Lehiaketa pasiboa izan beharrean, zuzeneko erakustaldi gisa diseinatuta dago lehiaketa.

Bere egituragatik, materia honetako lehiaketa, hasiera gogaikarri eta aspergarria izan daitekeena, ikuskizun atsegin eta dibertigarria bihurtu da. Hori da arrakastaren arrazoia. Lehiaketa pasiboa izan beharrean, proba amaitu ondoren ikasleak ebaluatzen dira, lehiaketa zuzeneko erakustaldi gisa diseinatuta dago. Parte-hartzaileek, epaimahaiaren, publikoaren eta prentsaren aurrean, epaimahaiak ematen dizkien hitz eta esaldiei aurre egingo diete agertoki batean. Idatziz erantzun behar dute bakoitzak eskura duen ordenagailuan, eta erantzunak pantaila erraldoi batean jaso behar dira, ekitaldian parte hartzen duten guztiek emaitzak ezagut ditzaten. Esaldiak idazteko lehiakideek 90 segundo dituzte eta hitzetarako 20 segundo. Pixkanaka, hitzen ortografia-zailtasuna handitzen doan heinean, galderak behar bezala erantzuten ez dituzten lehiakideak ezabatu egiten dira, eta onenak sailkatzen dira bi aurkari besterik geratzen ez diren arte; lehiaketarik onena izango da irabazlea.

Lehiaketa honen edizioetako ia irabazle guztiak bat datoz esatean ezen, lehen saria lortzeko, ez dela aski arau ortografikoak behar bezala menderatzea, baizik eta asko irakurri behar dela, klasikoetatik hasi eta garaikideetara arte; izan ere, kasu askotan, proban proposatutako terminoak ohiko hizkuntzan oso ohikoak ez diren hitzak dira, baina literatura-lanetan maiz aurki daitezke. Halaber, azpimarratu dute intuizio on bat funtsezkoa dela guztiz ezezagunak diren hitzei zuzen erantzuteko.

Prozedura
Espainian, Batxilergoko 2. mailako ikasleek bakarrik har dezakete parte lehiaketan

Espainian, Batxilergoko 2. mailako ikasleek baino ez dute parte hartuko lehiaketan, eta ortografia-gaitasuna erakutsi behar dute lehiaketa osatzen duten faseetan: bat ikastetxeetan, beste bat autonomia-erkidego bakoitzean eta, azkenik, estatu mailan. Lehenengo biak urrian egin ohi dira eta azken fasea azaroan.

Ikastetxeen fasea: lehen urratsa ikastetxeek eman behar dute. Parte hartu nahi dutenek kasuan kasuko hezkuntza departamentuko Hezkuntzako Ikuskapen Zerbitzuan eman beharko dute izena, erkidego bakoitzak deialdi autonomikoan adierazten duen epean. Fase honetan, izena eman duen ikastetxe bakoitzak autonomia osoz jardun dezake ortografia hobeki eta hobeto ezagutzen duela frogatzen duen ikaslea aukeratzeko probak egiteko. Proba hori izangaien maila akademikoko gutxienez bi irakaslek osatutako epaimahai batek ebaluatuko du. Ondoren, ikastetxeek ikasle irabazlearen izena jakinarazi beharko diote Ikuskapen Zerbitzuari, eta hurrengo fasean parte hartzeko inskribatuko dute ezarritako epean.


Parte hartu nahi dutenek Hezkuntzako Ikuskapen Zerbitzuan eman behar dute izena.

Fase autonomikoa: autonomia-erkidegoek antolatzen dute hurrengo fasea beren jarduera-eremuan. Fase horretan parte hartzen dute lehen fasean aurkeztutako ikastetxeen irabazleek. Proba administrazio publikoek zehaztutako tokian egiteko deitzen zaie ikasleei, eta epaimahai batek ebaluatzen ditu. Epaimahai horretako kideak hezkuntza-kontseilaritzek izendatzen dituzte, eta, normalean, Hezkuntzako ikuskatzaile bat eta Bigarren Hezkuntzako irakasleen kidegoetako kideak sartzen dira. Fase honetan irabazlea den ikasleak, lehiaketaren fase nazionalean autonomia erkidegoaren ordezkari izendatzeaz gain, diru kopuru bat jasotzen du, 450 eta 600 euro bitartekoa, erkidego bakoitzaren araberakoa. Bigarren eta hirugarren postuetan sailkatutakoek, normalean, sari bat jasotzen dute dirutan.

Estatuko fasea: Espainiako eta Amerikako Ortografia Lehiaketaren fase nazionala azaroan izango da. Hezkuntza, Gizarte Politika eta Kirol Ministerioa arduratuko da ekitaldiaren data eta kokalekua finkatzeaz, eta parte hartzen duen autonomia-erkidego bakoitzak eta haren irakasle laguntzaileak aurkezten duen hautagaiaren joan-etorri- eta ostatu-gastuak ordaintzeaz. Ministerioko ordezkari batek eta Hizkuntza eta Literaturako edo Latineko bi katedradun, irakasle edo ikuskatzailek osatzen dute fase honetako epaimahaia, eta Espainiako Errege Akademiako akademiko batek zuzentzen du. Hautagaiei ortografia-zailtasun mailakatua duten esaldiak eta hitzak proposatzea da epaimahaiaren eginkizuna. Horiek zuzen idazten dituzten ikasleak hitz- eta esaldi-txandetarako sailkatzen dira, harik eta azkenean hautagai bakarra geratzen den arte, hau da irabazlea. Bai horrek, bai bigarrenak, 1.500 eta 900 euroko saria jasoko dute hurrenez hurren, eta lehenengo sailkatua Espainiaren ordezkaria izango da nazioartean egiten den lehiaketaren azken fasean.

Nazioarteko fasea

Hispanohablante diren 20 herrialdetako ordezkariak Hispanoamerikako IX. Ortografia Lehiaketaren azken fasera joan ziren 2008ko abenduan. Lehiaketa hori Mexikon egingo da, 1810eko Independentzia Gerra hasi zeneko Bigarren Mendeurrena eta 1910eko Iraultza Mexikarraren Mendeurrena ospatzeko. Mekanika Estatuko fasearen antzekoa da: parte hartzen duten ikasleek gero eta zailtasun handiagoa duten hitz eta esaldiei egin behar diete aurre. Kontuan hartu behar da, nazioarteko lehiaketa honetarako, herrialdeetako hizkuntzaren akademiek 1.000 hitz inguru adostu dituztela proban erabiltzeko. Hitz horiek zehatz-mehatz hautatzen dira, gutxi erabiltzen diren terminoak eta erregionalismoak saihesteko.

Edizio honetan, maila oso altua da Espainia ordezkatzen duen ikaslearentzat, azken lau edizioetan espainiarrek lehiaketako lehen postuan sailkatzea lortu baitute. Irabazten badu, saria ordenagailu eramangarri bat, inprimagailu bat, eskaner bat, bi entziklopedia eta hiztegi bat izango da, eta, jakina, Hispanoamerikako ortografia-maila handieneko ikaslea nor den jakitea.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak