Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Udako koadernoak, erabilgarriak haurrentzat?

Oporretako koadernoek ikasteko ohitura mantentzen dute eta ikasitako edukiak indartzen dituzte, baina haurrek ere gozatu egin behar dute udan

Udako koadernoak oporretan erabiltzen diren baliabideak dira, ariketen bidez ikasturtean ikasitakoa finkatzeko, ikasteko ohiturari eusteko edo irakasgai bateko edukiak indartzeko. Baina muga bat jarri behar da. Uda lotarako garaia da, eta haur eta gazteek oporrak hartu behar dituzte. Horregatik diseinatzen dira materialak helburu horrekin ere. Haur Hezkuntzako koadernoak koloretsuak dira, eta maiz jolas gisa egiten diren jarduerak dituzte; Lehen Hezkuntzako koadernoek alderdi ludikoa eta prestakuntzakoa konbinatzen dituzte, eta Bigarren Hezkuntzako ikasleei zuzendutakoek, bereziki, ikasturtean zehar ikasitako irakasgaiak errepasatu eta gogoratzea dute helburu. Ondoren azalduko ditugun bi faktore giltzarri hauek dira: nola erabili udako koadernoak eta nola aukeratu egokiak. Gainera, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleek beste material bat dute, lan-koadernoak.

Udako koadernoak, nola erabili

/imgs/2007/06/eu1.jpg

Oporretako koadernoak ikasteko errutina bati lotuta daude, eta horrek erraztu egiten du atsedenaldi baten ondoren ikasgeletara itzultzea. Hala ere, ez dituzte obligazio gisa ikusi behar, oporretako asteak aprobetxatzeko modu gisa baizik. Baliabide horiei esker, ikasitakoa errepasatu eta urte osoan ikasitakoa finkatzen dute.

Ikasturtea amaitu eta bi astera itxarotea komeni da, udako koadernoetako lanak hasteko

Haurraren eskola-etapak zehazten du koaderno horiek nola erabiltzen diren. Hala ere, adin guztietarako gomendio bat dago: ikasturtea bukatutakoan, ez da komeni seme-alabak lan horiekin berehala hastera behartzea. Urtea amaitu eta bi astera itxarotea gomendatzen da, errepasoa hasteko. Horrela, ikasleak atsedenaldi batekin hasten ditu oporrak, ikasturtean metatutako nekea eraman gabe.

Ariketak egiteko egokia den eguneko uneari dagokionez, hobe da goizetan egitea. Eguneko lehenengo jarduera izanen da, gero haurrak eta gazteak hondartzara, igerilekura edo udan ohikoak diren beste ekintza batzuetara joan ahal izateko. Denborari dagokionez, ordubete nahikoa da, baldin eta tarte horretan arreta egiten diren zereginetan jartzen bada.

Rosa Serrate psikologo eta pedagogoa, 'Ayúdale a estudiate' liburuaren egilea. Eskolako arrakastaren gakoak' saioak dioenez, gurasoen zeregina haurraren adinaren araberakoa da. Txikienek arreta handiagoa behar dute, eta Lehen Hezkuntzatik aurrera haurrek bakarrik lan egin dezakete, "nahiz eta gurasoek egindako lana berrikusi edo edozein zalantza azaldu".

Marc Giner Clavé Psicopedagogs zentroko psikopedagogiako espezialistak garrantzitsutzat jotzen du ikasturtean lortutako ikasketa ohiturak ez galtzea. "Aldi berean, beharrezkoa da ikasitako berriak indartzea, irailean fakturarik pasa ez dezaten", zehaztu du. Horregatik, errepasatzeko balio izateaz gain, opor koadernoak baliagarriak dira laneko ohitura ez ahazteko.

Rosa Serraterentzat, hezkuntzaren ikuspegitik, material hori beharrezkoa da "uda oso luzea delako", eta, oporretatik itzultzean, litekeena da ikasleek ikasturtean ikasitakoa ahaztu izana. Hala ere, gaineratu du "kontua ez dela ikaslea gehiegi kargatzea, baizik eta ikasturtean ikasitakoa finkatzea".

Oporretako koaderno egokia aukeratzea

Irakasleek ikasturte amaieran ikasleen gurasoei ematen dizkieten kalifikazioekin batera, ohikoa da opororduetan lan egiteko gomendatzen den materialaren zerrenda egitea. Irakaslearen gomendioaren arabera, hein handi batean udako koadernoa aukeratzen da, eta, askotan, urteko gainerako hilabeteetan erabilitako testuliburuen argitaletxearen arabera erabakitzen da. Hala, sistema pedagogikoa bera dela ziurtatzen da, eta pertsonaiek bat egiten dute haurrentzako ipuinen kasuan.

Udako koadernoa irakaslearen gomendioaren arabera aukeratzen da maiz.

Santillana, SM, Anaya, Bruño, Algaida, Edebé, Edelvives, Everest, Teide… Testuliburuen argitaletxe gehienek udarako eskaintza dute, hezkuntza-mailaka banatua.

Haur Hezkuntza. Haur Hezkuntzako 2 eta 5 urte bitarteko haurrentzako oporren proposamenak, gehienetan, ikasturtean erabili diren fitxen antzekoak dituzten koadernoak biltzen ditu. Ohikoa da uda gaitzat hartzea, haurrek oporren sentsazioa izan dezaten. Modu atseginean, urtean zehar landutako edukiak errepasatzen dira, hala nola grafomotrizitatea, marrazkia, zenbakiak, formak edo plastika.

  • Helduaren eginkizuna. Adin honetako haurrek pertsona heldu batek gainbegiratutako jarduerak egiten dituzte, bai banaka egiteko diseinatutako lanak, bai taldeko lanak. Koaderno batzuek janaria prestatzera, eskulan-ariketak egitera edo familiarekin abestiak abestera bultzatzen dute. Batez ere haurrek irakurtzen ez dakitenean, gurasoak funtsezko pieza dira ariketetan laguntzeko.

Lehen Hezkuntza. Etapa honetan, jarduerak ikuspegi ludiko eta motibatzailearekin proposatzen dira, ikasitako kontzeptuak errepasatzea helburu duten koadernoekin. 12 urte bitarteko aldia hartzen dute eta bi talde handitan banatzen dira: koaderno orokorrak eta berariazkoak. Lehenengoek etapa bakoitzeko edukirik garrantzitsuenak irakasgai zehatzetan biltzen dituzte; bigarrenek, berriz, hizkuntza edo matematika bezalako irakasgaiak dituzte ardatz, ikasleei zailtasun gehien sortzen dizkieten irakasgaiak indartzeko. Zenbait argitaletxek, osagarri gisa, irakurketa-liburu bat dute, eta haren edukia udako koadernoko jardueretarako hari gidaria da. Hizkuntzetan oinarritutako materiala audio CD batekin osatzen da, hobeto ulertzeko.

  • Helduaren eginkizuna. Koaderno horietan, ariketen edo konponbideen dokumentua dago. Horrela, gurasoek seme-alabekin egiazta dezakete jarduerak ondo egin dituzten edo zuzenketaren bat egin behar den.

Bigarren Hezkuntza. Bigarren Hezkuntzarako eskaintza beste etapa batzuetakoa baino txikiagoa da, eta, gehienetan, lehen ziklora mugatzen da (DBHko 1. eta 2. mailak). Hala ere, Almadraba edo Edelvives bezalako argitaletxeek DBHko lau ikasturteetarako udako materiala proposatzen dute. Oporretako koadernoak hizkuntza, matematika eta hizkuntzak bezalako gaietan oinarritzen dira, eta irakasgaia ikasteko funtsezkotzat jotzen diren irakaskuntza bakoitzeko edukiak lantzen dituzte. Etapa honetako koadernoak aurreko mailetakoak bezain ludikoak ez badira ere, argitaletxe batzuek beren orrietan ikaslea motibatzen duten denbora-pasak eta jokoak sartzen dituzte.

Eduki honen barruko orrialdekatzea

  •  Ez dago aurreko orririk
  • Orri honetan zaude: [Pág. 1 de 1]

RSS. Sigue informado

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak