Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

"Herritartasunerako Hezkuntza" irakasgaia nahitaezkoa da, Ministerioak gogorarazi duenez

Madrilgo Erkidegoak materia konbalidatu lezake boluntario-lanen bidez

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Asteartea, 2007ko maiatzaren 15a

Hezkuntza eta Zientzia Ministerioak jakinarazpen bat eman zuen atzo, eta bertan gogorarazten du “Herritartasunerako eta giza eskubideetarako hezkuntza” irakasgaiaren irakaskuntza derrigorrezkoa dela, Hezkuntzaren Lege Organikoan (LOE) jasota dagoen bezala.

Mercedes Cabrerak zuzentzen duen sailak gogorarazpen hau egin zuen Madrilgo Erkidegoko presidente Esperanza Aguirrek berriki egin dituen adierazpenei buruz, gai hori boluntario-lanengatik baliozkotzea proposatzen baitzuen.

“Autonomia-erkidego guztiek eta ikastetxeek eman behar dute”, adierazi du Ministerioaren oharrak, eta, era berean, gogorarazi du botere publiko guztien lehenengo betebeharra “legea betetzea eta betearaztea” dela, eta autonomiek “ezin dutela legea bete”.

Bestalde, zehaztu du ez duela inolako errekerimendurik hasi Madrilgo Erkidegoaren aurka, familia ugarietatik datozenei puntuak emateagatik ikasleak onartzeko aginduei dagokienez, baizik eta irizpide hori “lehentasunezko irizpideen” atalean sartzeagatik, LOEn xedatutakoa urratuz.

Ildo horretatik, berak kudeatzen dituen lurraldeetan, ikasleak onartzeko aginduetan puntuak ematen dizkie familia ugariei, eta “irizpide osagarri” gisa, beste autonomia-erkidego batzuetan bezala.

Ordezko boluntarioak

Agirreren proposamena sakon sartu da hezkuntza-komunitateko sektore batzuetan, eta positiboki hartu dute aipatu ikasgaiaren ordez “borondatezko lan alternatiboa” sortzeko aukera.

Familiaren Espainiako Foroaren ustez, formula hori “irtenbide adimentsua” da, eta “errespetuzkoa”, legediarekin eta gurasoek seme-alabak prestatzeko duten eskubidearekin. Haren iritziz, “ikasleengan herritar onaren ohitura eta kezkak sortzen lagunduko du”.

Ildo beretik, Ikasleen Batasun Demokratikoko (UDE) lehendakariak, Álvaro Vermoetek, uste du Herritartasunerako Hezkuntzaren ordutegian gizarte-onurarako jarduerak eskaintzea “legearen barruan dago, Ministerioaren gutxieneko irakaskuntzen helburuetara iristeko modu alternatiboa baita, eta, aldi berean, ideia liberal horren errua da gazteek eskubideak ez ezik betebeharrak ere baditugula”.

Guztiz kontrako jarrera du Ikasleen Gurasoen Elkarteen Konfederazioak (CEAPA), Agirreri “erantzukizun politikorik eza” leporatzen baitio. Haren ustez, Madrilgo presidenteak “intsumisio-ekintza bat egin du autonomia-erkidego guztiek bete behar duten lege organiko baten aurrean”.

Lola Abellók, CEAPA elkarteko lehendakariak, ohartarazi du boluntario-lanak ez direla Herritartasunerako Hezkuntza irakasgaiaren osagarri, “giza eskubideei, bizikidetzako jarrera eta balioei, ikaskuntza-estrategiei, alderdien eta ideologien gainetik” buruzko curriculum-edukiez osatua baitago.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak