Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Informazio-kanpaina batek argituko ditu ikasleek Bolonia Planari buruz dituzten zalantzak.

Zientzia eta Berrikuntzaren arabera, unibertsitarioak gehien kezkatzen dituzten bederatzi galdera erantzun ditu.
Egilea: mediatrader 2009-ko martxoak 10

Zientzia eta Berrikuntza Ministerioak Goi Mailako Hezkuntzaren Europako Esparruko (GHEE) ikasleak konbentzitu nahi ditu, “Bolonia Plana” izenaz ere ezaguna baita. Horretarako, informazio-kanpaina bat jarri du martxan hainbat komunikabidetan, zalantzak argitzeko.

Cristina Garmendiak zuzentzen duen sailak bederatzi galderari erantzuten die, eta unibertsitateko ikasleak dira gehien kezkatzen dituztenak. Adibidez, kexa gehien sortu dituen alderdietako batean sartzen da bete-betean, unibertsitatea ustez merkantilizatzean, esaterako. “Onartzen al da enpresak unibertsitatean sartzea?”, eta Ministerioaren erantzuna da “enpresa eta erakundeekiko harreman arduratsua beharrezkoa izaten jarraituko duela, baina horrek ez du esan nahi unibertsitatea enpresen interesen mende egongo denik. Orain arte bezala”.

Halaber, ukatu egiten du EEESrekin masterrak garestiagoak izango direla. “Inola ere ez. Orain master ofizialak daude prezio publikoan. Lehen pribatuak eta garestiak ziren”. Eta errenta-maileguek ordezkatzeko beken ustezko desagerpenaren aurrean, honela dio: “Inola ere ez. Gobernuak beken egungo sistema hobetzeko konpromisoa hartu du, bai finantziazioan bai modalitate berrietan”.

Ikasketak eta lana bateratzea

Planaren kontrakoen salaketari dagokionez, aldi berean landu eta ikasi ezin izango dela salatzeari dagokionez, Zientzia eta Berrikuntza Sailak uste du prozesuak aukera emango diela ikasleei beren ikasketak malgutasun handiagoz definitzeko. “Unibertsitateek hainbat bide diseinatu ahal izango dituzte ikasleek ikasketa eta lana uztartu ahal izateko. Gure sistemak, gainera, urrutiko ikasketak egiteko aukera ematen duten unibertsitate ez-presentzialak eskaintzen ditu”.

Bestalde, Gobernuak baztertu egin du Boloniako prozesuari buruzko aipamen bat, “hamar urteko historia duelako eta asko eztabaidatu delako”. “Espainian, Gorteek adostasun handiz onartu dute, unibertsitateko ordezkariekin eztabaidatu ondoren”, adierazi du.

Galderak

Graduko titulu berriarekin debaluatzen ditugu lizentziaturak? “Gradu-tituluek ikaslea gaitzen dute nahi badu lanean hasteko, lizentziatu- eta/edo diplomatu-titulu askok egiten duten bezala. Beste batzuentzat, beharrezkoa izan daiteke ikasketak unibertsitate-master batekin (master ofiziala) edo doktoretza batekin osatzea”.

Bekak desagertu egiten dira, eta horien ordez maileguak ematen dira? “Inola ere ez. Gobernuak beka eta laguntzen egungo sistemari eusteko konpromisoa hartu du, eta 2007az geroztik unibertsitateko errenta-maileguak ere eskaintzen ditu, beka-sistema osatuz, gure inguruko beste herrialde batzuetan gertatzen den bezala. Espainiak, gainera, 0 interes eskaintzen die Europan, Estatu Batuetan eta Kanadan lanean ari den bitartean master ofizial bat egin edo graduondoko prestakuntza hobetu nahi duenari. Baina beste aukera bat da, orain arte bezala ematen eta handitzen jarraituko diren bekak ordezten ez dituena”.

Tasek gora egingo dute? “Unibertsitate publikoen tasek prezio publikoak izaten jarraituko dute, eta, beti bezala, autonomia-erkidego bakoitzak ezarriko ditu, Unibertsitate Politikaren Konferentzia Orokorrean ezartzen den akordioaren esparruan. Boloniako prozesua ez da prezio publikoen politikari buruzkoa, baizik eta aukera-berdintasunaren printzipioan oinarritzen den unibertsitate-sistemaren alderdi sozialari buruzkoa”.

Masterrak garestiagoak ote dira? “2006-2007 ikasturtetik, eta lehen aldiz, unibertsitateek master ofizialak eskaintzen dituzte prezio publikoetan, eta hori ez zen gertatzen orain arte”.

Orain ezin izango da aldi berean lan egin eta ikasi, beraz, aberatsek bakarrik ikas dezakete? “Aitzitik, orain, ikasketen plangintzak arreta jarri behar du ikasketak eta lan-jarduera uztartzeko”.

Enpresetan praktikak doan egin beharko dira? “Ikasketa-plan berriekin, praktikak prestakuntzan sartzen dira eta Unibertsitateak arautuko ditu. Ez Boloniak ez Gobernuak ez dute ordainsariei buruzko irizpiderik ezartzen”.

Onartzen al da enpresak unibertsitatean sartzea? “Nahastu egin ohi dira Europako eta nazioarteko unibertsitate-sistema publiko guztietan unibertsitatearen eta enpresaren arteko harreman orokorra eta beharrezkoa, mezenasgoaren, zerbitzuen kontratazioaren eta ezagutzaren transferentziaren barruan, interes pribatu sektorialen mende, zeina, jakina, ez baita egia”.

Zergatik kexatzen da orduan? “Goi Mailako Hezkuntzaren Europako Esparrua eraikitzeak gure unibertsitatearen egitura-aldaketa garrantzitsua dakar, eta horrek eragina du unibertsitate-komunitatean eta, oro har, gizartean. Ulergarria da jakin-mina sortzea, eta horren inguruan informazio okerra ibiltzea. Orain, erronka da azken tartea osatzea, unibertsitateek eskaintzen duten zerbitzu publikoan kalitate-mailarik handiena lortuz, eta gizarteari argi eta zuzenean jakinaraztea hezkuntza-sistema aldatzeak dituen onurak”.

Ez litzateke gehiago eztabaidatu behar, ezta erreferenduma sustatu ere? “Boloniako prozesua duela 10 urte hasi zen. Ezarpen-fase aurreratuan gaude. Hasiera-hasieratik, gobernuek, unibertsitateek, gizarte- eta ekonomia-eragileek eta ikasleek parte hartuta eraiki da prozesua. Espainian, apirilaren 12ko 4/2007 Lege Organikoan, Gorte Nagusiek onartutako Unibertsitateei buruzko abenduaren 21eko 6/2001 Lege Organikoa aldatzekoan, ezarritakoaren esparruan definitu da prozesua”.

Iturria: Zientzia eta Berrikuntza Ministerioa