Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Hezkuntza

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Kualifikazioen Institutuak ekoizpen-sistemak eskatzen dituen profil profesionalak biltzen dituen mapa bat diseinatu du

Etorkizuneko Kualifikazioen Katalogo Nazionalean lanbide berriak sartuko dira, hala nola "piercing" edo tatuajeak.

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Asteartea, 2003ko urriaren 28a

Guztira, 503.869 ikasle matrikulatu dira aurten Lanbide Heziketan (LH), hau da, Espainiako hezkuntza-sistema osatzen duten maila guztietako ikasleen % 6 baino ez, Hezkuntza Ministerioaren datuen arabera. Kontua da LH arautua —erdi eta goi mailako zikloetan egituratua— dela 2002-2003 ikasturtearekin alderatuta hazten den Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako (DBH) zati bakarra (%1). Horrek esan nahi du DBH amaitzen duten ikasleen %42,2k ikasketa horiek egin nahi dituela, eta %57,6k, berriz, Batxilergoan matrikulatzea aukeratzen duela, José Luis Mira LHko zuzendari nagusiak azaldu duenez. José Luis Mirak nabarmendu duenez, “ikasketa horien izaera hobetu egin da”, eta, orain dela gutxi arte, “orientazio txarraren ondorioz porrot egin duten ikasleez hornitzen ziren”.

Hala ere, ehuneko horiek Europako batezbestekoarekin alderatuta alderantzikatuta daudela ohartarazten du, eta LHk “etorkizuneko aukera gisa” duen garrantzia nabarmentzen du. Begira, “bide luzea dago oraindik egiteko”. Hala ere, ikasketa horien gizarte-izaera oso erlatiboa da oraindik, nahiz eta tituludunen ia %70ek sei hilabeteko epean lortzen duen enplegua.

“Europak apustu sendoa egin du LHren alde”, nabarmendu du Ángel Mirandak, LHko Salestarren sareko koordinatzaile nazionalak eta “Lanbide Heziketaren aldeko” Foroko kideak. Prestakuntzaren printzipio gisa, Mirandak uste du LHn ez dela ahaztu behar “pertsonak osatzen ditugula” eta gaitasunak ematea dela kontua. Gainera, uste du “makinerian gehiago inbertitu behar dela” eta “eskaintza eguneratu”.

Alde horretatik, eta Lanbide Heziketako Legearekin bat etorriz, garapen-fasean, Kualifikazioen Institutu Nazionalak -Hezkuntza Ministerioaren menpeko erakundea- mapa bat diseinatu du ekoizpen-sistemak eskatzen dituen profil profesionalekin eta horietako bakoitzak eskatzen dituen eskumenekin. Katalogo hori prestakuntza-tituluak eta egiaztapen-ziurtagiriak diseinatzeko erabiliko da. Lan horretan 400 adituk egiten dute lan.

Kualifikazioen Institutu Nazionaleko zuzendariak, Francisca Arbizuk, adierazi du gaur egun gizarteak eskatzen dituen enpleguei buruzko lanbide-prestakuntzan hutsuneak daudela. Hori dela eta, Emakundeko lantaldeak eratu berri dira, profil berriak prospektibaz aztertzen dituztenak, eta horiei era guztietako adituak gehitu zaizkie, sindikatuetakoak, administraziokoak eta enpresa-sektorekoak, lurralde guztietan. Piercing-a, tatuajea, detektibeak, homeopatia, diseinu grafiko aurreratua eta merkataritza elektronikoa dira katalogo horretan sartuko diren lanbide berrietako batzuk, 26 familiatan egituratuta.

Arbizuk nabarmendu du, familia horien artean, "azaleratzen ari diren" hamar familia daudela, eta horiek berrikuntzak izango dituztela. Hauek dira: Segurtasuna eta Ingurumena, Informatika eta Komunikazioa, Irudia eta Soinua, Energia eta Ura edo Irudi Pertsonala, Arte Grafikoak, Zerbitzu Soziokulturalak eta Herritarrentzako Zerbitzuak, Merkataritza eta Marketina, eta Jarduera Fisikoak. “Hala, gizarte-dinamikatik sortzen diren lanbide berrietan dihardutenak egiaztatu nahi dira”, nabarmendu du Arbizuk.

Baina lan-familia oso “finkatuak” ere badaude. Esate baterako, Zur eta Kortxoarena eta benetako enplegu-hobiak diren beste batzuena, hala nola Eraikuntza, Kimika eta Mekanika, baina “prestakuntza-eskaeran tirada bat egoteko ahalegina” egin behar da, soldatzaileak edo tornulariak prestatzeko. Lanpostu horiek asko eskatzen dira eta, gero eta maizago, ezin dira bete.

Industria-eteneko zikloek zailtasunak dituzte eskaintzen dituzten plazak betetzeko. Era berean, ikastetxeek beren prestakuntza eskaintza gero eta merkatu aldakorragora egokitzeko zailtasunak salatzen dituzte.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak