Gazteen langabezia-tasa handiak, 25 urtetik beherakoen erdiei eragiten dienak, erne jarri ditu prestakuntza amaitzen duten ikasleak, eta, unibertsitatetik irtetean, lan bat aurkitzeko aukera gutxi ikusten dituzte. Ikasketak karrera berrietan jarraitzea edo master batean matrikulatzea gero eta gehiago baloratzen diren bi aukera dira. Batez ere bigarren kasuan, erabaki horrek hiru arrazoi nagusi ditu, jarraian azalduko ditugunak: lana aurkitzeko prestakuntza handitzea, espezializatzea edo birziklatzea, egoera profesionala hobetzeko eta atzerrian master bat ikastea, hizkuntza bat hobetzeko eta baldintza hobeak dituen lana lortzeko.
Master ikasketetan matrikulatutako ikasleek gora egin dute. Azken urteotan, krisi-egoera areagotu egin da. Arrazoi nagusiak bi dira: unibertsitatea bukatzean lana aurkitzeko aukera gutxi, eta landunen artean, egoera profesionala hobetzeko aukera.
Estatistikako Institutu Nazionalaren datuek adierazten dute 2010/2011 ikasturtean gora egin duela. Emandako master ofizialak aurreko ikasturtean baino ia 670 gehiago izan ziren, eta ikasle kopurua 108.433ra iritsi zen, aurreko urtean baino% 29,5 gehiago. Hamar ikasletik zortzik hautatu zituzten unibertsitate publikoak.
Enplegua aurkitzeko prestakuntza handitzea
Gazteen langabezia-tasa %52,1era iritsi zen maiatzean. 25 urtetik beherako gazteen erdiek baino gehiagok ez dute lanik. Unibertsitatea bukatzen dutenean ere, prestakuntzaren kalitatea gorabehera, ez dute lan ordaindua bermatzen. Unibertsitateko milioi bat tituludun langabezian daude, Jakintza eta Garapena Fundazioaren (CYD) kalkuluen arabera.
Master bat ikastean, multinazional batean lana aurkitzea, negozio propioa sortzea edo lanpostu hobea lortzea espero da
Hori dela eta, unibertsitatea bukatzean, gero eta ikasle gehiagok aukeratzen dute ikasketak aktibo egoteko eta prestakuntza hobetzeko modu gisa jarraitzea, lan aukera hobeari begira.
Círculo Formación aholkularitza-enpresak, prestakuntzan eta graduatu ondoko ikasketetan espezializatua, FIEP graduatu ondoko ikasketen azken ferian azterketa bat egin zuen. Emaitzen arabera, parte-hartzaileen %43k enpresa multinazional batean egin nahi du bere ibilbide profesionala, %26k beste konpainia batean (ETE), %19k bere negozioa sortzea pentsatzen du, eta %11k oposizioak izatea nahi du.
Espezializatu edo birziklatu egoera profesionala hobetzeko
Gaur egun lana izatea ez da etorkizuneko lan-bermea. Krisiak hiru milioi enplegu baino gehiago suntsitu ditu 2007ko hirugarren hiruhilekotik 2012ko lehen hiruhilekora arte. Horregatik, soldatapekoak etorkizunaz arduratzen dira. Ikasgeletara itzuli eta masterrak espezializatzeko edo birziklatzeko aukera ona dira.
Master bateko ikasleek espezializatu nahi dute, arlo profesionalean birziklatu edo sektorez aldatu.
FIEP ferian parte hartzen dutenek diote espezializazioa dela master bat egiteko interes nagusia. % 16k baino ez du pentsatzen prestakuntza osatzea, birziklatzea edo sektorez aldatzea, baina aukera horiek oso interesgarriak dira kezka hori partekatzen dutenentzat. Gehiengoak (% 52) dio master bat egiten dutela egungo krisi-egoeraren ondorioz, eta% 22k uste du, gainera, horrek aukera emango diola hobeto ordaindutako lanpostuetara iristeko.
Lehentasunei dagokienez, gazteek gehien eskatzen dituzten graduondokoak arlo ekonomikoak betetzen dituztenak dira, eta atzetik marketina, diseinua eta komunikazioa (% 16) eta zientzia sozial eta juridikoak (% 16).
Atzerrian master bat ikastea
Atzerrian ikasteak zenbait pizgarri ditu. Atzerriko hizkuntza bat ikasten da -edo, menderatuz gero, perfekzionatzen da-, harremanetarako aukera berriak irekitzen dira eta Espainiara itzultzean baloratuko den esperientzia duen lanpostu bat aukeratzen da. Eragozpen nagusia ekonomikoa da, gure herrialdetik kanpo ikastea ez baitago guztien eskura.
Hori da aukerarik interesgarriena unibertsitateko gazte gehienentzat. Círculo Formación enpresak egindako azterlanak datu biribilak ematen ditu: “galdetutako gazte eta profesionalen% 66k atzerrian ikasiko luke bere masterra, eta% 34k Espainian ikasteko asmoa du”.
