Aukerako zein irakasgai dira onenak lehenengo urtean ikasteko? Zein motatakoak dira irakasle honen azterketak? Lehenengo ikasturtean unibertsitateko kirolen bat egiteko astirik izango dut? Ziur naiz unibertsitateko ikasle sartu berri guztiek anaia zaharragoa izango balute hasiko diren ikasketen goiko mailetan, honelako edo beste galdera batzuk egingo lituzketela, hezkuntza-etapa berri honi aurre egitean sortzen diren “milioi” zalantzak argitzeko. Ikasle hasiberria aholkatu eta orientatzeko esperientzia beretik igaro den ikasle bat baino hoberik ez dago.
Imagen: Daniel Lobo
Urtero milaka ikaslek hasten dituzte unibertsitate-ikasketak eta goi-mailako ikasketak egiten dituzte. Hala ere, gero eta ikasle gehiagok uzten dituzte ikasketak goiz, eta unibertsitate-ikasketak, berriz, gero eta atzeratuagoak dira. Horren arrazoia da, hein handi batean, ikasle askok porrot egin dutela unibertsitateko ikasle gisa lehen urtean. Izan ere, unibertsitaterako trantsizioa ez da etapa erraza ikasleentzat.
p“Unibertsitate-ikasketak hastea une kritikoa da ikaslearen hezkuntza-prozesuaren barruan, eta, batzuetan, ezezagunaren aurrean ziurgabetasun- eta antsietate-egoerak ere eragin ditzake: beste erakunde bati egin behar dio aurre, ikasketa-plan ireki bati, non ikasleak autonomo izan behar baitu nola konfiguratu erabakitzeko, metodologia berri bat irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuan, lan- eta ikasketa-teknika berriak hartzea eta, gainera, askotan, familiatik ateratzea. Ikasleak aldaketa horiek guztiak bereganatzeko eta unibertsitate-sisteman egoki integratzeko duen gaitasuna funtsezkoa izan daiteke hurrengo urteetan arrakasta akademikorako.
Ikasleek, informazioa baino gehiago, aholkularitza eta orientazioa behar izaten dute askotan.
Trantsizio hori errazteko, Espainiako unibertsitate gehienek ikasleen eskura jartzen dituzten tresnetako bat ikaslearentzako orientazio-zerbitzuak dira, batez ere, ikaslea unibertsitatean integratzeko prozesua erraztu dezakeen informazio akademiko eta instituzionala eskaintzen duten zerbitzuak. Hala ere, ikasleek, askotan, informazioa baino gehiago, aholkularitza behar dute, beren bizitza akademikoari buruzko erabaki onenak hartzen lagunduko dien orientazio ona, eta esperientzia horretatik igaro den beste ikasle batek baino hobeto.
Horregatik, azken hamarkadan, Espainiako unibertsitate-erakunde askok sartu dituzte orientazio-zerbitzuetan ikasle berrientzako tutoretza- eta aholkularitza-programak. Programa horietan, ikasketa beretako goi-mailetako ikasleek ikasturte osoan egiten dute “hasiberrien” tutore- eta orientatzaile-lana, eta, hala, ikasle berriak, bere eskutik, ahalik eta gehien aprobetxatzen du unibertsitateko egonaldia eta hark eskaintzen dizkion garapen-aukera guztiak erabil ditzake.
Tutoreek jarduera hori erabil dezakete unibertsitateko kredituak ematen dizkion konfigurazio libreko irakasgai gisa.
Oro har, goi-mailako tutore edo orientatzaile horiek borondatezkoak izaten dira, eta zenbait ezaugarri izan behar dituzte, hala nola ikasle onak izatea eta antolatzeko eta talde-lanerako trebetasunak izatea. Tutoretza-lanari ekin aurretik, programaren ardura duen unibertsitate-sailaren berariazko prestakuntza jasotzen dute. Horrela, guztiek beren ardurapeko ikasleen lan- eta jarraipen-metodologia bera jarraitu ahal izango dute, eta, azkenik, tutoretza-programaren eraginkortasunari buruzko ebaluazioa egin ahal izango da. Bestalde, programa horiek onartzen dituzten unibertsitate-zentro batzuetan, tutoreek jarduera hori beste ikastetxe batzuetan unibertsitate-kredituak ematen dizkion konfigurazio askeko irakasgai gisa erabil dezakete, hala nola Granadako Unibertsitatean, non tutoreek pizgarri batzuk izan baititzakete, hala nola liburuetarako eta material akademikorako bonuak edo fotokopietarako bonuak, besteak beste.
Ikasturtea hasi ondoren, sartu berri diren ikasleen eta haien tutoreen arteko harremana (hiru eta sei ikasle artean izaten dituzte) bilerak eta aldizkako harremanak izaten dira, bai zuzenean, bai bitarteko elektronikoen bidez. Hala ere, tutoreak berak dira, ikasleek dituzten gabezien arabera, edo ikasleak, aurkezten zaizkien beharren arabera, beren tutoretza-erritmoa ezartzen dutenak.
Lan horren bidez, ikasle beteranoek ikasle berriei laguntzen diete eskolatik unibertsitaterako bidea ahalik eta errazena izan dadin, eta unibertsitatean arrakastaz moldatzeko oinarrizko tresnak ematen dizkiete. Orientazioak hiru norabide izan ditzake:
